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4年级数学日记怎么写讲解范文

嘉馨分享

  数学日记可以提高四年级小学生对数学的兴趣,加深对数学概念的理解,提高数学成绩的效果。下面是学习啦小编整理的关于4年级数学日记写作方法的讲解,供大家参阅,希望对你有帮助!

  4年级数学日记写作方法讲解1

  1、正文的篇幅可长可短,长的可以写成千字,短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事,既要把事情的前因后果交代清楚,又要把事情的经过写得具体,那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识,只要写下这个知识的要点,那篇幅就可以短些。

  2、先在第一行中间写上某月某日,星期几,有的还要写上当天的天气情况。

  3、第二行空两格开始写正文,转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写,有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写,都要正确反映当天遇到的有意义的事情,反映这一天自己的思想感情。另外,日记的内容要真实。诚实,是一种美德,自己怎样想,就怎样写,不要说假话。

  总之,只要把该记的写清楚就可以了,可短的不要勉强拉长,可长的不要硬缩短。

  4年级数学日记写作方法讲解2

  (一)要有一个明确的主题

  什么是日记的主题?主题就是日记的中心思想。一篇日记总要表现赞美什么,或是鄙视什么;喜爱什么,或是厌恶什么;受到什么启发,或是得到什么教诲等等。这些就是日记的主题。

  一篇日记具备了一个明确的主题,日记才有了灵魂。如果写一篇日记,不考虑要表达什么主题,而是照生活的原样描摩下来,尽管描绘得十分逼真,语言也十分形象,这样的日记读后不会给人以深刻的印象,它不能算是一篇好日记。

  (二)要选择最重要的材料

  我们每天的生活是丰富多彩的,但一篇日记不能把所有的事情都记下来,也不应该把所有的事情都记下来。那么,选择哪些事情呢?就是要选择最重要的材料。这个“重要”,不是指“重大”,而是指最能表达自己感受的材料。因此,它可能是一天中最大的事,也可能只是一件很小的事。只要是感受深的事,它就重要了。相反,不能表达感受的材料,尽管它是一件大事,也不能算重要。

  (三)要注意必要的格式

  日记有没有固定的格式呢?没有。日记是自己一日生活感受的记录,所以只要能把感受写出来就行,格式没有死规定。感受有多有少,有深有浅,所以,日记的长短也没有必要规定,长的可以写几页,短的可以是几句体会最深的话。

  但是,日记既然是每天生活感受的记录,最好把时间、当时的环境、有纪念意义的地点等,也记录下来,这样对以后体会当时的感受有好处。别人读了,也容易理解你当时的心情。所以,日记又要注意必要的格式。这种格式,主要指的是写在日记正文前头的话。

  (四)要运用叙述、描写、议论、抒情、对话等多种表现手法写好一篇日记,除有明确、深刻的主题以外,还要注意运用备种表达方法,这样才能把主题表现得更清楚,读起来也更生动。

  (五)要把话说明白,让人知道自己想表达什么。

  4年级数学日记写作方法讲解3

  1、规范格式

  首先要起一个有新意的名字,要抓住人的眼球。其二另起一行要 有日期,天气,星期几。三结尾处有写上班级和辅导老师。

  2、选材独特

  写数学日记就像写文章一样,选材很关键,选材要有新意,视角 要独特才能写出一篇好的数学日记。如:把每个单元学的知识进行总结和梳理。比如我们学过的《四则运算》这个单元,学生就可以把本单元的知识进行一个梳理,只有加减法或只有乘除法,要按照从左往右的顺序依次计算。没有括号的算式有加减法又有乘除法,要先算乘除法,再算加减法。四则运算有括号的算式,要先算括号里面的。 通过这样的梳理,下面再配几道四则运算的例子就可以了。

  3、家长老师做好点评

  面对孩子的数学日记,仿佛走进了孩子的世界,那里有孩子的生活,有孩子的无限的遐想,有孩子学习方法的透漏,有时还有孩子的 喜怒哀乐。作为老师要认真抓住和孩子沟通的契机,认真评阅。尽量给孩子进行评析,写出评语。对于写的好的数学日记要在班上进行交流,让学生进行评价,这样生生评 价,既能让学生读懂别人的优点,找出自己的不足。还可以利用一些 可以利用的渠道,对孩子的数学日记进行展评。这样更能激发学生写数 学日记的兴趣。


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