2017年高考生物必考知识点
2017高考正在紧张地复习中，生物对于理科生来说是重要的复习科目之一，有哪些必考的知识点呢?接下来学习啦小编为你整理了2017高考生物必考知识点，一起来看看吧。
2017高考生物必考知识点：现代生物进化理论的由来
一、拉马克的进化学说
1、拉马克的进化学说的主要内容——用进废退、获得性遗传
(1)、生物都不是神创的，而是由更古老的生物进化来的。这对当时人们普遍信奉的神创造成一定冲击，因此具有进步意义。
(2)、生物是由低等到高等逐渐进化的。
(3)、对于生物进化的原因，他认为：一是“用进废退”的法则;二是“获得性遗传”的法则。但这些法则缺乏事实依据，大多来自于主观推测。
2、拉马克的进化学说的历史意义
二、达尔文自然选择学说
(一)、达尔文自然选择学说的主要内容
1.过度(不是过渡)繁殖 —— 选择的基础
生物体普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代，不同个体间有一定的差异。
2.生存斗争 —— 进化的动力、外因、条件
大量的个体由于资源空间的限制而进行生存斗争。在生存斗争中大量个体死亡，只有少数的个体生存下来。生存斗争包括三方面：
(1)生物与无机环境的斗争(2)种内斗争(3)种间斗争
生存斗争对某些个体的生存不利，但对物种的生存是有利的，并推动生物的进化。
3.遗传变异 ——进化的内因
在生物繁殖的过程中普遍存在着遗传变异现象，生物的变异是不定向的，有的变异是有利的，有的是不利的，其中具有有利变异的个体就容易在生存斗争中获胜生存下去，反之，具有不利变异个体就容易被淘汰。
4.适者生存 —— 选择的结果
适者生存，不适者被淘汰是自然选择的结果。自然选择只选择适应环境的变异类型，通过多次选择，使生物的微小有利变异通过繁殖遗产给后代，得以积累和加强，使生物更好的适应环境，逐渐产生了新类型。
所以说变异不是定向的，但自然选择是定向的，决定着进化的方向。
(二)、达尔文的自然选择学说的历史局限性和意义
1、 意义：自然选择学说能够科学地解释生物进化原因以及生物的多样性和适应性。
2、 不足：对遗传和变异本质，不能做出科学的解释。对生物进化的解释局限在个体水平。
2017高考生物必考知识点：人体的内环境与稳态
2017高考生物必考知识点：杂交育种与诱变育种
一、杂交育种
1.概念：是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。
2.原理：基因重组。通过基因重组产生新的基因型，从而产生新的优良性状。
3.优点：可以将两个或多个优良性状集中在一起。
4.缺点：不会产生新基因，且杂交后代会出现性状分离，育种过程缓慢，过程复杂。
二、诱变育种
1.概念：指利用物理或化学因素来处理生物，使生物产生基因突变，利用这些变异育成新品种的方法。
2.诱变原理：基因突变
3.诱变因素：(1)物理：X射线，紫外线，γ射线(2)化学：亚硝酸，硫酸二乙酯等。
4.优点：可以在较短时间内获得更多的优良性状。
5.缺点：因为基因突变具有不定向性且有利的突变很少，所以诱变育种具有一定盲目性，所以利用理化因素出来生物提高突变率，且需要处理大量的生物材料，再进行选择培育。
三、四种育种方法的比较
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杂交育种 |
诱变育种 |
多倍体育种 |
单倍体育种 |
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原理 |
基因重组 |
基因突变 |
染色体变异 |
染色体变异 |
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方法 |
杂交 |
激光、射线或化学药品处理 |
秋水仙素处理萌发种子或幼苗 |
花药离体培养后加倍 |
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优点 |
可集中优良性状 |
时间短 |
器官大和营养物质含量高 |
缩短育种年限 |
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缺点 |
育种年限长 |
盲目性及突变频率较低 |
动物中难以开展 |
成活率低，只适用 |
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举例 |
高杆抗病与矮杆感病杂交获得矮杆抗病品种 |
高产青霉菌株的育成 |
三倍体西瓜 |
抗病植株的育成 |
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