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小升初语文学习重点及高分作文构思方法

惠敏分享

  小升初是孩子最重要的起步方向,我们需要关注怎样的信息才能对孩子的未来有帮助呢?学习啦网小编告诉大家!

  小升初高分作文构思方法

  一、素材的多角度立意

  意大利着名画家达·芬奇的老师对达·芬奇所说的本身画蛋的体会:即使是同一只蛋,只要变更一下角度,形状便立即差别了。这告诉我们对生活中发生的事件我们可以多角度分析。文章源于生活,它的立意亦应多角度进行。

  我们以一个发生在同学们身边的事件为例。

  本年春天,我和爸爸来到高尔夫球场,第一次学打高尔夫球。看教练做很简单,我根据教练的要求去做,却发现和想象的差别,要么杆碰不上球,要么球出去就偏离了标的目的,经历了一次次失败,我终于成功了。

  就这一事例,我们可从如下角度立意:一、最大的敌人是本身,战胜本身就会走向成功;二、一招一式,看似简单,做起来难,失之毫厘,谬以千里;三、成功需要方法;四、运动带来快乐……

  这样,一个素材,可以按照命题的差别,确定立意,设置情节,确定描写重点。但无论从哪个角度立意,打球的动作细节是不克不及丢的。

  二、练习写好文章的细节

  学生练习作文的过程中,很多孩子注意了情节的起伏,语言的流畅,但总感觉文章空泛,这是为什么呢?忽视了细节描写。

  怎样写好细节,简单地说,细节描写要还原生活,去发现场景细节、服饰细节、语言细节、动作细节、心理细节等,根据生活原来的面目去描摹。一篇文章,恰到好处地运用细节描写,能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。

  如何将“陌生叔叔帮我把车修好”写细,我们首先要还原生活场景,在头脑中勾勒出雪中修车图,再从这一图画中去寻找描写的细节。

  这是一位同学的作文片断:“叔叔迅速地摘下手套,用右手拿着链条,左手帮着把链条搬过去,链条一点点地扣上去了,一节一节地扣住了后轮的齿轮。‘咣当’一声,链条滑了出来,这一次努力前功尽弃。我的心咯噔一下,万一叔叔告诉我修欠好,我该怎么办呀!可事情并非如我想象,只见叔叔向拢起的双手呵了呵气,又蹲下了身子。他为了不让链条弹开,用右手把链条往前面齿轮上套住,然后右手拉住链条往后齿轮上移,左手护住链条不让它再滑出来。后来,他看到位置有些偏,就用左手把它移正再装,洁白的雪花落在了他冻得通红的满是油污的手上,我知道他的手必然很冷,很冷,可他的心必然很热,很热。终于,链条一节一节地和齿轮扣住了。他猛一转脚踏板,车子居然又完好地转动起来。”文章中最直观的细节是叔叔修车的动作细节,摘、拿、套、拉、护、移、转等动词的使用,写出了叔叔雪中修车的不容易,突出了人物精神。其次应当是表面细节和心理细节的描写衬托了人物美好的心灵。

  每个人观察生活的角度和经历差别,再现的生活场景也就差别,但无论采用怎样的方法,我们达到这样一种境地为最好——做到写人则如见其人,写景则如临其境。

  三、整理生活中的素材

  努力回忆六年来的校园生活,家庭生活中记忆尤为深刻的小事,哪怕是一次单手磕鸡蛋的经历都不要放过。因为孩子有对生活的观察、积累,有真实的体验、感受,他的表述必然会具体而生动,他所表达的情感必然是真实的。翻翻过去的作文、周记,从多个角度,搜集这样的素材,将细节完整地记录下来,进行分类整理。

  有些家长大量地看作文选、杂志,想资助孩子从上面搬些素材下来。我不大同意这样的做法,因为那不是孩子的生活,他很难像成人一样具有缜密的思维,进行合理的想象情节,他也很难描摹当时的细节,这样的作文不克不及打动读者。不如让作文选、杂志成为勾起孩子回忆生活的媒介,从与作者相似的经历中挖掘写作素材。如:从作文选上看奶奶为我掖被子的细节,想到冬天,妈妈买药回来,为我滴眼药时怕我嫌凉而搓手的动作,这样一来写母爱的文章就有了素材。

  四、努力锤炼文章的语言

  佳酿总是经过酿造才有它独特的芳醇,文章也是一样,经过锤炼的语言才是有生命力的语言,孔子说“言之无文,行而不远。”说的就是这个道理。

  我们可尝试这样的几种方式,让语言焕发色彩。

  在句式变更上下工夫。在表达强烈的情感时,可以将陈述句用反问、设问或感叹句的形式表达。

  在准确地运用词汇上下工夫。在文章中可以用一些拟声词来丰富表达;别的,可使用叠词使描绘更加准确,并且能使语言具有节奏感,从而让语言富有音乐美。再有,四字词语和成语的使用,会使语言表达更为简练。

  在恰本地运用修辞上下工夫。修辞不光使文章语言生动活泼,并且能调节音节,增强语言的音乐美,提高语言的表达效果。例如:“风追着雨,雨赶着风,风和雨联合起来追赶着天上的乌云,整个天地都处在雨水之中”一句,意思是说“大雨来了”。但是作者使用了拟人的手法,把风、雨当作正在奔驰的人,飞快地追赶天空的乌云,这样一说比“大雨来了”更能体现出雨来的之快、之急、之大。当然,修辞方法还有引用、夸张、排比、设问、反问等等,我们应按照需要采用。

  希望上面的几点建议,对正在摸索小升初作文写作的孩子有资助,同时也希望,你们能在2019年的小升初作文中大显身手,发挥出好成绩。

  小升初语文学习重点

  学好课本是基础

  许多同学对课本不闻不问,置之脑后,整天沉溺于题海之中,结果是耗时费力,广种薄收,效果甚微。好比文言文的学习,课内篇目还没有读懂过关,词法、句法没有学懂弄透,就急于到题海里去“畅游”,显然是白费心血,舍本逐末。课内文言文这只“麻雀”,仔细解剖透彻了,才能在课外举一反三,触类旁通。该背诵的必然要背得滚瓜烂熟;该熟读的必然要烂熟于心。一般来说,考试的材料取自课外,但考点和答案却在课内。

  学会听课很重要

  听课除了认真听老师讲解外,一要动笔,在书上划划圈圈,在条记本上记下重点、难点和疑点,二要边听边思考,听课要注意老师的讲课思路、要点,同时要积极思考,随时准备发言。很多同学往往不注意课堂听讲这一环节,一节课的内容在课外却要花几个小时才能弥补上,真是得不偿失。

  读书条记不克不及少

  语文学习最重要的内容是读书。要学好语文,光读几本教材是远远不敷的,必需要大量地阅读课外书籍,从书中获取丰富的精神养料。建议大家每天要包管有一个小时的读书时间,时间可以是整块的,也可以是分散的,每天睡觉前问一问本身,今天读书有一个小时吗?欧阳修利用“马上、枕上、厕上”读书,郑板桥利用“舟中、马上、被底”背诵,应是我们学习的模范。

  于此同时我们还要养成随时记条记,整理条记的好习惯。因为语文知识过于零碎,所以要经常的把学过的知识整理一下;写读书条记有助于培养勤于思考的习惯,提高思维的条理性和深刻性,有助于加深对读物的理解、记忆。做读书条记有以下几种方法:摘抄、摘录法,做卡片法,提要钩玄法,写读后感法等。

  工具用书勤翻阅

  读书学习要养成勤查字典、词典等工具书的习惯。工具书的种类很多,除了字典、辞典外,还包罗文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。工具书不但是最好的老师,可以随时查阅碰到的疑难问题,并且也可以作一般阅读材料来读。

  日记随笔天天练

  其实大家完全不必把日记和随笔看得那么恐怖,日记和随笔就是把本身一天的所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。不光形式灵活,可长可短,可叙可议;并且内容也非常广泛,可以海阔天空,无所不谈。日记和随笔的熬炼有两个好处,一是练语言文字的熟练程度,二是练本身的思维能力和认识能力,要注意培养本身的观察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不离口、拳不离手”,语文的作文能力就需要“笔不离手”。

  独立思考最重要

  思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯,首先要善于提出问题,思考是从问题开始的。因此,引起思考的最好措施就是多问几个为什么。建议大家现代文要“多读、多思、少做题”,每读完一篇文章后,留出2~3分钟的时间给本身提出几个问题,看本身是否能回答。能回答,说明你读懂了;不然就没有效果。好比问,这篇文章的中心是什么?这篇文章主要写了些什么?是怎样写的?为什么要这么写?

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