精选历年小升初语文作文题集阅读题型答题技巧

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　　备考小升初必知语文阅读题型与答题技巧(2)

　　题型4 按照课文内容回答问题(含按文章内容填空)，即回答“为什么”、“怎么样”的问题

　　方法 关键词——完整、准确

　　首先从文中找答案，先通读全文，按标题问题要求找到相关的段落，在旁边作上记号(如①②③等)，再读一读课文，看是否找完。如确定已完全找出，再将相关的句子抄写在横线上。

　　注意，千万别抄漏、抄错!

　　如果文中没现成答案，也要按照文章相关内容反复思考，结合文章中的关键信息，加上本身的理解写出答案。

　　如例文 7、选文第⑤段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔?

　　我们必然要通读全文，至少要读完第⑤段以后的文章，看看后文哪些内容是与这句“落款是白叟的住址、姓名、电话和电子邮箱。”照应的。通过阅读后文，我们便不难找到，后文的“白叟常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，和白叟“新年前收到的一张很普通的贺卡”相照应。很多同学往往只写后者，这是不全面的。

　　再如 六年级课文《索桥的故事》为什么课文在写索桥的同时，用了不少篇幅写都江堰水利工程?

　　这样的问题就要结合全文的内容来分析，并整合回答了。

　　答 因为作者写《索桥的故事》的目的是为了赞美那种想资助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲本身的伟大的“心”。《索桥的故事》自己所牵扯出的是何公何母为了造福黎民，宁愿本身倒下的故事，但巴金却从都江堰水利工程中，看到了两千多年来李冰父子、何公何母、水利工程建设者为了他人而牺牲本身的那颗温暖的心。

　　题型5 写出文章中句子或词语的表达方法和表达作用(效果)

　　方法 关键词——理解、分析

　　表达方法(表达方式)分为五种 抒情，议论，描写，记叙，说明。

　　表达作用常见的是运用某种修辞手法或某些词语，所表达出来的一种特另外效果

　　1.拟人 本句运用拟人的修辞手法，把……人格化，生动、形象体现了……的情形。

　　2.比方 本句运用比方的修辞手法，把……比作……，生动形象体现了……，使文章更具有感染力。

　　精选历年小升初语文作文题

　　1、材料 我们班和六年级二班进行拔河角逐，同学们热烈地为我们加油助威。就在这时，我脚下一滑，摔到了。我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，而且鄙人场前，大家仔细地分析，又想出了许多措施。我们班终于取得了最后的胜利。要求 (1)自拟标题问题(2)把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。(3)要围绕中心，展开合抱负象，把内容写具体。提示 (1)可写出大家是如何动脑筋，想措施取得拔河胜利。(2)可描写第二场角逐的场景。

　　2、标题问题 按照材料续写惊喜下课了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往日差别的是有许多同学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什麽，个子小的同学，还不绝地在那一蹿一蹿地跳着看。出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去……要求 (1)展开合抱负象，想想宣传栏上写的是什麽内容，为什麽使“我”惊喜。 (2)用提供的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，内容要具体，要恰本地运用叙述，描写等语言表达方式。

　　3、请你根据下面提供的材料，展开合理的想象，以《选演员》为题扩写成一篇500字摆布的记叙文。材料 六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。为了准备“六一”文艺表演，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次表演，可又担心女儿会落选。推选的过程结束后了。妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪花，她大声地说 “妈妈，我虽然没当选为演员，但是我还要为那些当选上的演员们鼓掌喝彩。”要求 (1)先把标题问题抄写在第一行，再写作文。(2)恰本地运用叙述、描写、议论等表达方式。(3)中心明确，内容具体、文从字顺。(4)书写认真，卷面整洁。

　　4、在一次以“那一刻，我激动不已”为题的班会上，主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事，一石激起千层浪，同学们纷纷讲述着本身内心的珍藏。轮到你发言了，向大家讲述什麽呢?请把它写下来。文题 那一刻，我激动不已要求 (1)选材有时代感，叙事完整。(2)文从字顺，恰当运用描写方法，表达要真情实感。(3)结构完整，语言流畅，550字摆布。

　　5、标题问题 我尝到了提示 在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛;你可能…… 请按照本身要写的内容，把标题问题增补完整(横线上可以填 学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……)，然后写一篇500字摆布的记叙文。