语文学习掌握好这4个技巧，成绩一定不会差

　语文是一门源于生活的学习科目，小学阶段的语文学习处于打基础阶段。小学学习生活可以分为三个阶段，而这三个阶段学习语文的方法都有哪些不同之处呢?接下来我们一起往下看！
　　语文各年级学习诀窍，果断收藏!

　　语文是万科之母，这一点毋庸置疑，从小到大的每一场考试都必须在语文能力的辅佐下取得优异的成绩，这一点，相信所有人也都深有体会。小学阶段，数学应用题的理解就必须有语文的基础，而语文成绩优秀的学生往往在英语学习方面也会很有天赋。学好语文，不可能一蹴而就。打一个不太恰当的比喻，大家都听过一个故事，说到一个聪明人和富翁交易，每天给富翁一万元，而富翁第一天给他一分钱就好，第二天给年轻人前一天的倍数，2分钱，第三天4分，到了第30天，富翁如其所愿得到30万，却突然发现他必须给年轻人536万8千7百零9元1角2分。语文学习的成果正是按这种数列展现出来，小学阶段大家水平相差不大，中学后就会开始拉大距离。

　　再其后，进入更大的集体甚至社会后，语文所影响的表达力、沟通能力、理解能力、学习能力甚至各种健康的心理状况都将清楚体现出来，在这一阶段，重新学习语文，是很难补救的了。因此，针对学生们的课程体系安排，每位家长掌握好语文学习的技巧和时间安排尤为重要。

　　01　　一、二年级　　还处于形象思维的孩子开始大量接触抽象的字词，这必然需要更多的联想和适应能力，因此，语文方面最重要的辅导工作是加强孩子的说话写话能力。

　　在问道一二年级孩子们喜欢什么动物时，有的孩子会说：“我喜欢小白兔，因为我家有小白兔!”而另一个孩子会说：“小白兔最可爱了，它有圆圆的、红红的眼睛，长长的耳朵，蹦的很远，我会喂它吃菜叶和红罗卜，给它铺一个家。”我们不能说后一个孩子观察能力绝对强于前一个孩子，但他习惯把观察到的小白兔的特征用语言表达出来，并和老师或其他小朋友交流。这样的表述能力是一二年级同学语文学习的关键，并且是他们进入班级集体后，和更多的朋友沟通的基础，善于表达的小朋友总是能在交朋友方面也得到更多的乐趣，从而加强自信。

　　因此，家长们需要在平时和孩子对话中加入更多带思考性的问题，比如说在问道：“今天吃什么?”可以换一个说法：“让我们一起想想今天的菜谱吧!怎么搭配才能最好吃呢!”给孩子一个平等讨论交流的空间。因此，在一二年级，家长们每天最好用20-30分钟的时间和自己的孩子进行说话写话的练习。并每周教孩子1-2首诗词或是文章段落，让孩子能够大方地在家长、同学们面前背诵出来。

　　02　　三至五年级

　　语文的转折时期，阅读、作文等重量级的内容成为了孩子必须掌握的题型，也真正开始了语文的综合能力考验，在此阶段有了前两年的会话写话的习惯基础，就很容以进入深一层的学习状态。　　从3年级开始，可以开始让孩子阅读一些较长的文集小说，是否完全理解不是关键，关键是能在较长的文字中抓住中心和有用信息。因此，在阅读之前最好给孩子提出一至两个能够让孩子连贯上下文关系，抓住文章中心的问题。这一方面是阅读题型的训练，另一方面是作文的材料。其次，作文方面，平时积累素材是关键但不是全部。针对考试作文题型，如果不是文采非凡的孩子，还必须掌握一套写作技巧，在此框架上提高自己的作文水平。　　作文是孩子最容易出问题，也最难以把握的语文考题，在平时课堂训练的时候，老师如果不能针对每个孩子的写作风格加以提点及训练，孩子的作文水平很难提高。

　　03　　五、六年级

　　也是小升初的关键阶段。面临的不止是择校，还要面对中学后必修科目的增长，相对不充裕的课外时间。　　在良好习惯和适当训练下，小升初阶段需要把握的是语文的灵活运用技巧，这些技巧在今后的每一场考试中都很起作用，语文的连贯性，题型的稳定性和深度的递增性，都使得掌握一套语文分析答题技巧，以不点应万变成为可能。并且在转折前期掌握各种语文答题技巧，能够节省中学后的语文学习时间，用以其他新开科目的复习之上。

　　语文学习说难不难，说易不易，贵在掌握先机和持之以恒。因此，在小学的黄金时期投入时间在语文能力的各项训练上是必不可少的。

　　语文学习有妙招，掌握好这4个技巧，成绩一定不会差!

　　说到语文，有不少的同学都觉得小学语文简单，不用像学数学那样，花费大量的时间去练题。

　　其实，想要学好语文又不容易，我们可以看看，数学和英语，我们在平时多练练题，多记一些单词、短语、句子......

　　就有不少同学在数学和英语这两科考满分，但是，有同学在语文这一科考满分吗?甚至考出高分的同学都比较少。

　　而主要原因是什么呢?还是同学们不够重视语文这一科，觉得学语文轻松，认得到几个字、会背几首诗就好了。

　　现实哪有那么容易呀!有的同学呢，也想要提高语文成绩，就想着语文的阅读和作文分值大，就把心思花在这两个方面，但却在基础知识方面丢分严重，这是得不偿失的。

　　今天，我们就来跟同学们谈一谈小学语文学习的方法：

　　第一点，同学们要做好的就是预习

　　相信有不少同学的老师都要求同学们提前预习课文的吧，但是真正做好这一工作的同学又有几个呢?

　　预习，不是仅仅让同学们去读一遍课文，了结课文大致内容，这样的预习没有任何意义。

　　预习课文，同学们要做好两个步骤：

　　第一步、粗读，就是让同学们粗略地读一遍课文，找出课文中不认识、不理解的字、词，然后通过查阅字典等工具书，扫清自己的阅读障碍，也便于了解课文大意。

　　第二步就是要精读，同学们可以先自己试着去给课文分段、概括段落大意和文章的中心思想，如果是诗词或文言文，同学们可以去逐句翻译......

　　同学们还要做好一个工作，就是将自己在预习过程中遇到的难点，标记出来，然后带着问题去听老师讲课。只有这样，同学们才能学透这一篇课文，掌握好这些知识点。

　　第二点、就不得不说到语文的基础知识

　　比如语文字词、古诗词、文言文等，字词方面，常考的就是多音字、形近字、近义词、反义词等，同学们要自己学会总结。

　　不要总是依赖老师或者辅导资料，现有的学习资料虽然方便，但却少了一个整理总结、加深印象的过程。

　　再一个就得着重说一说课文的背诵，这真是难倒了不少同学，看到“背诵全文”就紧张。

　　背诵，为什么对一些同学来说是难题?主要原因在于这部分同学没有掌握好方法，拿到一篇课文，看到背诵全文就开始一字一句从头背到尾，背了半天，却发现自己没记住几句。

　　同学们想要长时记忆课文，就要注意方法，比如画面联想记忆法。例：背诵《望天门山》

　　天门中断楚江开，碧水东流至此回。

　　两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

　　同学们背诵的时候，可以先想象一下这首诗的画面：

　　雄伟的天门山被长江拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。两岸青山相对耸立着拔地而起，一叶孤舟从太阳那边驶过来。

　　从“天门山-碧水-青山-孤帆”，同学们想象这些画面，就能快速背下这首诗。

　　关于课文背诵的方法还有很多，今天我们就不一一列举了，之后我们会以专题的方式为同学们讲解。

　　第三点、语文的阅读理解

　　语文阅读理解是同学们的难点，同学们想要在阅读理解这道题上拿高分，就要注意解题步骤：

　　首要要通读全文，主要是了解文章大意，把握文章主旨，尤其是要注意文章的标题、开头结尾和每段开头的句子;

　　然后就是要认真审题，带着问题再去阅读一遍文章;最后当同学们得出答案之后，再阅读一遍，验证答案。

　　这时，就有同学有疑问了?考试的时候，哪有时间去做好这些步骤呀?

　　我们教给同学们这些解题技巧，是要让同学们考试的时候才用的吗?如果真的是这样，那我们可以明确的告诉你，这样做大部分同学都来不及。

　　这需要同学们在平时的学习过程中，要多练题，培养语感，训练做题的感觉，掌握一些阅读理解的答题公式。

　　比如概括主旨：文章通过讲述......的故事，赞美了......从而表达了作者......的感情，揭示了......的道理;

　　比如说“让同学们给文章取一个合适的标题”，同学们可以这样做：同学们可以根据文章的主要事件、或者主要人物，再加上修饰词命名;也可以用文章的中心词命名。

　　大部分的阅读理解题目都有一套大致的答题模板，我们之后会为同学们整理分享。

　　第四点、作文

　　作文，在语文学习中的重要性，同学们也明白。而我们想要写好语文作文，就离不开平时的积累和运用。

　　怎么积累? 这就需要广泛的阅读，通过阅读，来积累作文素材。同学们还要准备一个摘抄本，将这些作文素材摘抄到本子上，平时多去看看、记一记。

　　作文素材积累了，就要去运用，不然这能是一堆废纸。那怎么用?很多同学都有写日记的习惯吧，那么我们就可以把素材运用到日记中，或者是一周练习一篇作文，主要就是训练自己的语言、文字表达能力，提升自己的写作能力。