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苏教版六年级下册语文习作6范文

嘉馨分享

  苏教版六年级下册语文习作6是写一篇调查报告,那么同学们要怎么做呢?学习啦小编在此整理了苏教版六年级下册语文习作6参考范文,希望大家有所收获!

  苏教版六年级下册语文习作6范文篇1

  目的:

  零食可能是每一个学生们的最爱,甚至是成年人都对它痴迷。可是你们又有没有关注到过这些你们平时食不离手的零食的危害呢?让我们进一步去了解它,使我们学生不再受到它的危害。

  方法

  分别访问大人和孩子们。

  结果:

  从调查的结果可以看出,大人明显地比孩子知道的多,了解的也多,自我控制欲也比较强。但从访问的学生中可以看出,明显的是说一套做一套,道理都懂,但真正做到的却寥寥无几。总是抵不住诱惑。

  结论:应该从小培养孩子的自我控制欲,尽量少吃零食,做到无忧童年。

  零食的危害:吃零食会影响我们一日三餐的饭量和胃口,乱吃零食会使我们的肠胃“不工作”而导致消化不良,还会增加脂肪和含糖量……

  苏教版六年级下册语文习作6范文篇2

  随着科学技术的速度发展,我们国的经济文化水平不断提高,每家每户的生活水平也随之提高。汽车、摩托车、助动车日益增多。同时,这些机动车也给环境造成了不良的危害,尤其是对我们们正处在学龄阶段的孩子来说,这可存在着不可忽视的"危机"。可是,许多同学对卫生环境似乎毫不关心,甚至没有保护环境的意识,我们校同学的环境保护意识又是怎么样的呢?请看下面调查报告:

  一、调查目的:

  1、了解在校同学的卫生环保意识怎样。

  2、改善食堂卫生情况。

  3、保护小店卫生的整洁。

  4、通过总结与调查结果提高同学们的环保意识。

  二、时间与地点:

  1、时间:3月22、23日;

  2、地点:本校校园内

  3、调查人:刘萍萍、吴翠平、张欣、宋光胤;

  4、调查对象:本校部分学生

  三、调查经过:

  1、3月22日上午,我们们来到校园内,准备调查两到三人的调查报告,并将结果记录下来。我们调查了五位女同学是用了"直接提问法",再调查五位男同学用了"笔答法"。顺利成章地完成了第一个任务。下午,我们又用"交谈提问法"调查了两位同学,完成了第二个任务。

  2、3月23日上午,我们又调查了在食堂吃饭的八位同学,虽然任务完成得不是很好,但收获也不少。

  四、调查题目:

  简答题1:如果你在路上看到有人扔纸屑你该怎么办?

  简答题2:看到地上有垃圾你该怎么办?

  简答题3:如果你身边有张纸,四周又没有垃圾箱你该如何处理?

  简答题4:在没人看见的情况下你会乱扔垃圾吗?

  五、调查结果:

  1、通过被调查人在不同情况下做出反应,来调查他们的应变能力与意识。

  2、通过被调查人对事物的认识与作出的判断,来判断他们的卫生环保意识。

  结果:经过我们半天的努力了解到10位同学卫生环保意识一般,6名有较强的卫生环保意识,还有2名同学的卫生环保意识十分差。

  六、调查分析:

  这个出人意料的结果令我们触目惊心,在这仅仅的18位同学中,只有一半的同学在心中能够树立起一定的卫生环保意识,而另一半完全不注意自己的卫生环保,1:1的比例告诉我们在校同学中有一半缺乏卫生环保意识。

  七、结论:

  1、我校同学的卫生环保意识比较差,遇事所作出的判断十分草率,马虎。

  2、我校同学对自我们环保毫无认识,一旦碰到该自己解决的细节问题都十分不注意。

  3、我校同学缺少应对卫生环保的措施,比如乱扔垃圾等,竟还有同学会把垃圾扔到绿化带上。

  八、建议:

  1、学校应多开展一些提高同学卫生环保意识的活动,让同学们多参与实践体会。

  2、家长也应该多培养教育孩子们这方面的知识能力。

  3、给同学们开展一次绿化环保宣传教育。

  4、每班配备一只环保箱,要求学生投稿记录环保卫生情况报告。

  5、诵一诵,环保小诗《请不要》

  请不要把花儿采光,

  请不要把树木砍光,

  请不要把河流弄脏,

  留几处花丛,

  留一片绿阴,

  留一条清清的小溪,

  做蝴蝶的乐园。

  是蜜峰的故乡。

  给鱼虾一个嬉戏的地方。

  让鸟儿在枝头放声歌唱,

  让鱼儿欢快地游玩,

  让我们在树下听奶奶把故事讲。

  九、针对结论讨论:

  我们认为同学们的卫生环保意识,需要社会重视才能解决,我们应不断地增加这方面知识,努力提高卫生环保意识。同学们只要大家共同努力,这个问题就一定能解决。

  苏教版六年级下册语文习作6范文篇3

  作为一个中国人,我们时刻都会接触到汉字,无论是耳朵听,还是眼睛看,汉字已成为我们生活中不可缺少的一部分。特别是近年来,随着我国的富强发达,越来越多的外国人也来学习汉语,汉字更成了祖国文明的象征。而在现实生活中,五花八门的错别字让人眼花缭乱,啼笑皆非,让人不得不重视。

  为了了解人们写错别字的原因,帮助人们规范用字,我展开了调查研究。

  一、由于语文知识不扎实而写错别字。

  在一个村庄的小鱼塘里,我看到一个自制的牌子,上面醒目地写着这样几个大字——“禁止钩(钓)鱼”。这样的例子举不胜举,比如饭店门口的“抄饭”、修车店门口的“补胎冲气”、零售店门口的“另售”、家具店门口的“家俱”、装潢店门口的“装璜”、洗车店门口的“洗车打腊”水果店门口的“波萝”……唉,让人哭笑不得。

  二、有人为了图方便,随意简化汉字而写错别字。

  在集市上,你会看到“鸡旦”、“合饭”这样的汉字,在体育用品店你会看到“兰球”的标签,停车场的招牌上写着“仃车收费”,甚至还有人自造汉字,招摇过市,我在一家面条店门口看到的“面”字,只剩下了外面的框框,里面的内容呢?大概主人怕麻烦就省略了。唉,我的懒惰的叔叔阿姨婶子大娘们啊,面对你们,我简直无语!

  三、有的商人为了赚钱,故意写错别字

  走在繁华而又喧闹的大街上,刺眼的错别字随处可见,看看那些花花绿绿的招牌吧!什么“陶之夭夭”(陶吧)、“一网情深”(网吧)、“衣衣不舍”(干洗店)、“一明惊人”(眼镜店)……这些店名往往让人过目不忘,同时又让人隐隐不安,店主为了使自己生意兴隆而随意改变中国的传统文化,对我们小学生学习汉字造成了负面的影响,这种现象难道不应该提出批评吗?

  汉字是祖先留给我们的一笔宝贵财富,我们要热爱汉字,杜绝写错别字。如果我们连自己的语言文字都无法掌握,又如何学习其它语言呢?让我们从我做起,从现在做起,都来规范使用汉字吧!

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