语文s版六年级下册第17课我的伯父鲁迅先生生字
《我的伯父鲁迅先生》是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，六年级的同学们在学习这篇语文课文时要掌握哪些生字呢?学习啦小编在此整理了语文s版六年级下册第17课《我的伯父鲁迅先生》生字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
语文s版六年级下册第17课《我的伯父鲁迅先生》生字
1【鲁】
读音：lǔ
巧记：“鱼”儿游到太阳(日)上。
字义：①愚钝，莽撞 ②山东省的别称
组词：①粗鲁 愚鲁 鲁莽 鲁钝 ②鲁菜
造字：会意法
造句：他是个急性子，说话粗鲁，你不要介意。
笔顺： “鱼”中间的“田”上宽下窄，末笔横宜长。
2【悼】
读音：dào
巧记：一桌锯掉两条腿(卓)，心(忄)里想想不是味。
字义：悲伤，悼念
组词：悼念 追悼 哀悼 悼亡 悼词 悼唁 悼祭 抚今悼昔
造字：形声法
造句：同学们在烈士墓前沉痛悼念革命先烈。
笔顺： 左窄右宽。“忄”的竖直，两点左低右高。
字歌：丝爱起绰号 用网把物罩 常把手帕掉 诚心去追悼
3【浒】
读音：hǔ
巧记：“许”多水(氵)。
字义：水边
组词：水浒传
造字：形声法
造句：《水浒传》是中国四大古典名著之一。
笔顺： “氵”呈弧形;“许”右部撇短，两横不宜长。
4【囫】
读音：hú
巧记：忽字无心(勿)进口(囗)中，其中含义理不清。
字义：【囫囵】整个的，完整
组词：囫囵觉 囫囵吞枣
造字：形声法
造句：我们读书要认真体会，决不能囫囵吞枣。
笔顺： “囗”略长;“勿”三撇平行，横折钩有力。
字歌：勿字能变化 粗心疏忽它 旁边口是吻 圈起变成囫
5【囵】
读音：lún
巧记：沦落他乡无水(仑)，闷在口“囗”中不清(义)。
字义：【囫囵】整个的，完整
组词：囫囵觉 囫囵吞枣
造字：形声法
造句：我只是囫囵吞枣地读了一遍《水浒传》。
笔顺： “囗”略长;“仑”撇捺舒展不宜过长，竖弯钩有力。
字歌：说话讲理论 遇水莫沉沦 抡刀要用手 囫囵一口吞
6【搞】
读音：gǎo
巧记：“高”手(扌)云集。
字义：做，弄，干，办
组词：搞好 搞清 搞定 搞活 搞鬼 搞生产 搞工作 搞建设 搞清问题 搞通思路
造字：形声法
造句：我们一定要搞好班级卫生。
笔顺： “扌”窄长;右部较宽，横折处向左倾斜。
字歌：禾秆造书稿 竹竿做船篙 动手搞建设 加草读作蒿
7【摊】
读音：tān
巧记：向受“难”的人伸出援助之手(扌)。
字义：①摆开，展开 ②用于摊开的糊状物
组词：①摊开 摊牌 ②一摊血 一摊泥
造字：形声法
造句：我把不小心弄湿的书摊开晾干。
笔顺： “难”中的“又”捺变点，四横间距均匀。
字歌：水边有沙滩 用手来分摊 病重人瘫痪 专心不怕难
语文s版六年级下册第17课《我的伯父鲁迅先生》练习题
一、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
吊唁(yān yàn)挨打(āi ài)
女佣(yòng yōng)追悼(diào dào)
殡仪馆(bīn bìn)正月(zhēng zhèng)
二、读读写写，看谁写得既正确又工整。
zhuī dào ài fū nù háo shēn ào
( )( )( )( )
ké sou shēn yín wǎn lián xiū kuì
( )( )( )( )
三、填上适当的词语。
( )的情节 ( )的内容
( )的表情 剧烈地( )
痛苦地( )微弱的( )
四、我会选。
爱抚 爱戴
1.鲁迅先生生前受到许多人的( )。
2.想到我今后再也得不到伯父的( )了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
五、句子小探究。
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”
1.“四周黑洞洞”的意思是_______________________。
2.“碰壁”是指_______________________。
3.这句话的意思是______________________________________________。
4.这句是_____句，改为陈述句是________________________________________________。
六、猜猜我是谁?
1.形容经历过许多艰难困苦。( )
2.把枣儿整个吞下去，形容读书不加分析地笼统接受。( )
3.把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄错了对象或弄错了事实。( )
七、课文内容我知道。
《我的伯父鲁迅先生》是________写得一篇回忆性文章，通过作者回忆________、________、________、________、________这几件事，说明鲁迅是个__________的人，表达了作者对鲁迅先生的______之情。
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