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语文六年级下册第13课一夜的工作同步练习

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  语文六年级下册第13课《一夜的工作》用质朴的语言,对一夜的工作,做了真切的描写,读起来,有真情实感。学习啦小编在此整理了语文六年级下册第13课《一夜的工作》同步练习,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  语文六年级下册第13课《一夜的工作》同步练习题1

  1.理解:“哀思、寄托”的意思。

  2、划去下列词语中错误的读音。

  困难(nàn nán) 还(huán hái) 要兴(xīng xìng)旺

  3、解释带点字的意思。

  (1)精( )兵( )简( )政( )

  (2)死得其所( )

  4.思考:为什么要使整个人民团结起来?

  (团结才有力量,才能实现共同的革命目标)

  5、概括文章的中心思想:

  本通过悼念张思德,讲为人民服务的道理,号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。

  6、写作特点:

  (1)文章在围绕“为人民服务”这一中心思想论述时,注重摆事实,讲道理,条理清楚。

  (2)本文的语句在逻辑上结构严谨。

  7、填空。

  《为人民服务》这篇文章先总述___________________;再从(1)___________________;  (2)___________________;(3)___________________;(4)___________________四个方面分述,最后指出开追悼会的目的是。

  8、填上合适的关联词语

  (1)(  )我是为人民服务的,(  ),如果有缺点,(  )不怕别人批评指出。

  (2)(  )你说的对,我们(  )改正。

  (3)(  )他是做过一些有意的工作,我们(  )要给他们送葬开追悼会。

  语文六年级下册第13课《一夜的工作》同步练习题2

  一、选词填空。

  1、 蝶 谍 碟 喋

  ( )( )不休 碗() 蝴( ) 间( )

  2、 以 已 己

  如此而( ) 自( ) ( )经 ( )前

  3、 朦胧 矇眬

  睡眼( ) 月色( )

  4、无论……总是……  不是……而是……  虽然……但是……  因为……所以……

  ①( )周是国家的领导人,( )他的生活非常简朴。

  ②周审阅文件( )浏览一遍就算了,( )一边看一边思索,有时还问我一两句。

  ③( )我送稿子给审阅,( )亲眼看见了一夜的工作。

  ④( )工作量有多大,( )那样一丝不苟。

  二、

  三、理解课文。

  1、本文从( )和( )两个方面叙述了周一夜工作的情况。写“工作劳苦”叙述了( )、( )、( )这几个方面的具体事例,写“生活简朴”具体叙述了( )、( )这两个方面的具体事例。

  2、《一夜的工作》一文,作者运用了对比的写法,文中将高大的高大的宫殿式的房子和( )对比;工作量如此之大和( )对比;让别人抓紧时间休息跟( )对比;工作如此繁重和( )对比;抒发了作者对周( )的思想感情。

  四、阅读分析。

  1、这时候,值班室的同志送来两杯热腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上。让我跟他一起喝茶,吃花生米。花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶,就听见公鸡喔喔喔地叫明了。

  ①照样子写词语。

  热腾腾

  ②从画线的句子看,今夜的花生米到底有没有增加?从中反映了什么?

  语文六年级下册第13课《一夜的工作》同步练习题3

  一、多音字组词。

  二、形近字组词。

  陪( ) 稿( ) 极( )

  培( ) 搞( ) 及( )

  朴( ) 记( ) 碟( )

  扑( ) 纪( ) 蝶( )

  三、从课文中找出合适的量词填在括号里。

  一( )文件 一( )台灯

  两( )绿茶 两( )转椅

  一( )写字台 一( )花生米

  四、将意思相近的词用线连起来。

  思索 一般

  普通 增添

  劳苦 马上

  增加 简便

  立刻 思考

  简单 劳累

  五、按要求改写句子。

  1、我们祖国的土地宽广、美丽。

  改写成感叹句:

  2、他的动人事迹令人难忘。

  改写成反问句:

  六、选词填空。

  无论……总是…… 不是……而是……

  虽然……但是…… 因为……所以……

  1、( )周是国家的领导人,( )他的生活非常简朴。

  2、周审阅文件( )浏览一遍就算了,( )一边看一边思索,有时还问我一两句。

  3、( )我送稿子给审阅,( )亲眼看见了一夜的工作。

  4、( )工作量有多大,( )那样一丝不苟。

  七、将括号里使用不当的词划去。

  1.出版社的编辑一丝不苟地(浏览、审阅)稿件。

  2.周仔细地(询问、咨询)灾区人民的生活情况。

  3.我们(俭朴、简单)地布置了一下会场。

  八、在正确的句子后面画“√”。

  1.小鸟叽叽喳喳地叫着,好像在唱歌。是拟人句。( )

  2.小鸟叽叽喳喳地唱着歌。是拟人句。( )

  3.这本书难道不好吗?是反问句。( )

  4.这本书好吗?是反问句。( )

  五、按要求改写句子。

  1、我们祖国的土地宽广、美丽。

  改写成感叹句:

  2、他的动人事迹令人难忘。

  改写成反问句:

  六、选词填空。

  无论……总是…… 不是……而是……

  虽然……但是…… 因为……所以……

  1、( )周是国家的领导人,( )他的生活非常简朴。

  2、周审阅文件( )浏览一遍就算了,( )一边看一边思索,有时还问我一两句。

  3、( )我送稿子给审阅,( )亲眼看见了一夜的工作。

  4、( )工作量有多大,( )那样一丝不苟。

  七、将括号里使用不当的词划去。

  1.出版社的编辑一丝不苟地(浏览、审阅)稿件。

  2.周仔细地(询问、咨询)灾区人民的生活情况。

  3.我们(俭朴、简单)地布置了一下会场。

  八、在正确的句子后面画“√”。

  1.小鸟叽叽喳喳地叫着,好像在唱歌。是拟人句。( )

  2.小鸟叽叽喳喳地唱着歌。是拟人句。( )

  3.这本书难道不好吗?是反问句。( )

  4.这本书好吗?是反问句。( )

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