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小升初英语复习高效学会15个辅音字母及提升阅读能力

惠敏分享

  小升初是孩子最重要的起步方向,我们需要关注怎样的信息才能对孩子的未来有帮助呢?学习啦网小编告诉大家!

  备考小升初英语升英语阅读能力

  ⑴ 先通读全文再答题,或先看看需要完成的任务再读全文。

  ⑵ 注意培养孩子按照上下文猜词的能力,这是小学英语阅读的提升方法之一。小学生往往一遇到生词就束手无策,首先想到问老师或同学,其次是查阅工具书,而很少会按照上下文、配景知识、文化意识等去理解猜出词义。长此以往,孩子就会产生依赖思想,按捺了他们阅读能力的发展、阅读速度的提高。这就要求家长在孩子做阅读理解题时,有意识地限制孩子查阅工具书,鼓励孩子大胆猜词。

  ⑶ 认真仔细地阅读文章,掌握文章的中心思想、主要内容以及与之有关的细节。在阅读中,要善于抓住文章的关键词句,千万不要纠缠文章中的某些细节而影响掌握全文大意。要紧紧围绕五个“W”(即when, where,what,who,how)或start,process,end总体过程脉络来解决问题,迅速查找需要了解的信息。

  ⑷ 对文章后的选择题,要逐项进行分析比力,可以利用排除法(否定法),这个也是小学英语阅读的提升方法。要求孩子在原文中画出与他所选正确答案相对应的单词或句子,防止孩子凭本身的主观感觉或想象来判断。

  备考小升初英语复习高效学会15个辅音字母

  方法一 掐头法学语音

  任何一个辅音字母的名称音都是由两个或两个以上的音素构成的。掐头法即去掉第一个音,余下的辅音音素就是这个字母在单词中的读音。用这种音素分解的方法,慢速读下面的字母名称音,学习6个辅音音素

  f [ef] → 去[e]余[f]

  单词发音练习 five, find, left, fast

  l [el] → 去[e]余[l]

  单词发音练习 feel, girl, milk, hill

  注意 当字母l后有元音音素时,它在单词的音标中形与[l]一致,但音却不同,此时与汉语拼音中的l发音相似。

  单词发音练习 light, low, lucky, long

  m [em] → 去[e]余[m]

  单词发音练习 may, time, meat, team

  n [en] → 去[e]余[n]

  单词发音练习 night, need, nice, plan

  s [es] → 去[e]余[s]

  单词发音练习 see, rice, saw, juice

  x [eks] → 去[e]余[ks]

  单词发音练习 box, ox, excuse, example

  方法二 去尾法学语音

  用去尾法学习字母b,d,j,k,p,t,v,c中的辅音音素。以上辅音字母的名称音,均由两个音素构成,只要把后一个尾音去掉,即可得到要学的音素。

  b [bi:] → 去[i:]余[b]

  单词发音练习 book, boy, buy, table

  c [si:] → 去[i:]余[s]

  单词发音练习 rice, juice, notice, twice, Lucy

  注 字母c有两个音素,一个读[s], 一个读[k]。前者是在\\\\\\\\"ce, ci, cy\\\\\\\\"的字母组合中;读[k]音时常有单词 class, cold, cake, cook

  d [di:] → 去[i:]余[d]

  单词发音练习 day, door, deep, mild

  j [d3ei] → [ei]余[d3]

  单词发音练习 Jack, jar, jeans, Jane

  k [kei] → 去[ei]余[k]

  单词发音练习 milk, work, check, cake

  p [pi:] → 去[i:]余[p]

  单词发音练习 map, hope, put, people

  t [ti:] → 去[i:]余[t]

  单词发音练习 time, tell, teacher, short

  v [vi:] → 去[i:]余[v]

  单词发音练习 visit, vast, every, five

  z [zi:] → 去[i:]余[z]

  单词发音练习 lazy, zero, zoo

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