高一历史必修一民主政治建设的曲折发展知识点
高中的历史课本有必修和选修两个部分，其中必修这三本书的历史知识点都是必须要掌握的，因为这些都是历史考试必考的知识点。以下是小编给你推荐的高一历史民主政治建设的曲折发展知识点，希望对你有帮助!
历史必修一民主政治建设的曲折发展知识点
一、““””对民主法制的践踏
1、““””原因：
(1)出发点：防止资本主义复辟、维护党的纯洁性和寻求中国自己的建设社会主义的道路。
(2)林彪、江青一伙别有用心地利用和助长了毛泽东的错误。
(3)根本原因：左倾错误
2、““””对民主政治的践踏：刘少奇案成为新中国历史上最大的冤案。
二、法律制度走向健全
1、“”教训：加强社会主义民主和法制建设。
2、十一届三中全会，提出法制建设的方针。
2、拨乱反正：中共中央为刘少奇平反昭雪，并在全国范围平反各种冤假错案。
3、全面立法： 1982年全国人大通过了修订的《中华人民共和国宪法》。经过二十多年的努力，形成了以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系，使民主政治建设趋于制度化、法律化，为依法治国奠定了重要基础。
三、民主制度的重建与完善
1、重新召开两会
2、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度进一步完善。
1982年，中共提出“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针
3、完善民族区域自治制度
1984年，政府颁布施行《中华人民共和国民族区域自治法》
4、加强基层民主建设——创造性地发展了各种村民选举制度。
1998年，第九届全国人大常务委员会通过了《中华人民共和国村民委员会组织法》，
问题：中共领导的多党和作和政治协商制度的发展?
1、初步建立：1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平隆重举行。
2、1954年，全国人民代表大会召开，政协作为统一战线的组织继续存在。主要职能：政治协商和民主监督。
3、新发展：1956年，中共提出与各民主党派实行“长期共存、民主监督”方针，组成最广泛的爱国统一战线。中共领导的多党和作和政治协商制度发展到一个新阶段。
4、进一步完善：1982年中共提出“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针
历史必修一民主政治建设的曲折发展练习题
1.北大红卫兵批判校长陆平等“反动学术权威”，它反映出的本质问题是()
A.中国社会出现了严重混乱
B.红卫兵的出现使人民的生命安全得不到保障
C.阶级斗争已发展到党内
D.““””期间中国的民主与法制横遭践踏
解析：找准“本质问题”，作为国家高级领导干部的北大校长却得不到法律的保障，只能说明民主法制遭践踏。
答案：D
2.根据何顿同名小说改编的电视剧 《我们像葵花》中有这样的一组镜头：男主人公冯建军的养父冯清明在下雨天收衣服时，不小心用晾衣竿碰破了家中挂着的毛主席画像，随后即被无端关押十多年。在看到这组镜头时，作为对历史有所了解的人，你认为对此应怎样解释才正确()
①作为小说和影视作品的内容，这一段内容纯属虚构，毫无根据②根据这样的情节来判断，这一组镜头反映的社会背景应该是在““””开始后不久③艺术是社会现实的反映，这反映了当时我国法制建设遭到破坏的情形④冯清明破坏毛主席画像的事实，表明当时中国的确存在大量的反革命分子
A.②③ B.①④ C.②④ D.①②③④
解析：本题以具体情景再现了““””对我国社会主义民主和法制的破坏和践踏。解题时要准确理解和认识题干所给材料的信息。碰破画像无端关押符合“”史实，故①说法错误;“”中夸大了政治矛盾、并非存在大量反革命分子，④说法也不正确，故排除了选项B、C、D。
答案：A
3.建国之初，我国形成的基本 政治制度在““””中没有遭到严重破坏的是()
A.人民代表大会制 B.多党合作的政治协商制度
C.民族区域自治制度 D.民主集中制
解析：本题考查学生的推理能力。““””中，A、B两项中的政治制度都遭到破坏，因此D项也相应被破坏;C项在教材中并未涉及破坏情况。
答案：C
4.在中国要避免““””的悲剧重演，主要在于()
A.实现国民经济的现代化 B.防止教条主义和个人崇拜
C.彻底批判封建思想 D.完善社会主义民主和法制
解析：本题主要考查的是““””发生 的原因，B、C两项只是表面现象，不是根源;A项是一个与本题毫无关系的选项，根本原因是社会主义民主和法制不健全，才导致个人崇拜的出现，所以学生可以较容易地判断出D项是正确的选项。
答案：D
5.《秋菊打官司》女主人公秋菊不 愿接受乡里的调解，在把自家产出的红辣椒满车地运到集市上去卖，得到足够盘缠后，一直往县里、市里申诉，最后秋菊赢了官司。秋菊能够打赢官司，说明该故事反映的历史时期 大致处于()
A.20世纪50年代初
B.农业合作化时期
C.““” ”初期
D.20世纪80年代中期
解析：改革开放后，我国加强社会主义法制建设，颁布《中华人民共和国行政复议法》等法律，使民告官有了法律保障，秋菊打赢官司说明了这一点。
答案：D
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