7年级历史下册知识点
历史是初中的必学科目,那么七年级历史下册都有哪些知识点呢?接下来学习啦小编为你整理了7年级历史下册知识点,一起来看看吧。
7年级历史下册知识点:宋词与两宋社会
一、北宋结束了五代十国的分裂局面后,涌现了反映亡国之君的故国之思和感伤的词篇
李煜是用凝炼朴挚的现实主义艺术手法,揭发自己的灵魂、表现没落贵族的悲哀。如李煜《虞美人》“春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”追忆帝王生活的沉醉豪奢,江山依旧而人事全非,客观自然永恒而生命变化无端。
钱惟演是吴越王钱椒之子,随父归附宋朝,晚年被贬,政治上极感失意,临死前有一首伤春之作──《木兰花·城上风光莺语乱》。 “……绿杨芳草几时休?泪眼愁肠先已断。情怀渐觉成衰晚,鸾镜朱颜惊暗换。……”时间的推移催老世人,愁比病更强烈,因而不顾病情而痛饮狂喝,将全词近乎绝望的愁绪推向高潮。
二、北宋财政危机和边防危机加剧了政治危机,士大夫对国家命运的担忧
如王安石的《桂枝香·金陵怀古》中“……千古凭高对此,漫嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,《后庭》遗曲。”这是对当道者的警醒。
政治失意但仍然憧憬着美好生活。如苏轼的《水调歌头·明月几时有》中的“……人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共蝉娟。”即使政治上极为失意,仍对生活持有积极态度。“千里共婵娟”一句,成为后代离人相互祝愿的用语。
三、商品经济发展,都市市民的审美情趣出现,体现了市民意识和封建礼教的矛盾
长期落魄江湖的柳永的《定风波》中“向鸡窗,只与蛮笺象管,拘束教吟课。镇相随,莫抛躲,针线闲拈伴伊坐。”带有较少的封建思想羁縻,敢于反抗封建礼教压迫,深富市民气息的生活情味和审美趣味。
四、经济发展带来生活水平的提高
从宋经元至明清,中国的人口增加到4亿左右,无论是绝对数还是增长率都远远超了同时代的欧洲。宋朝以农业生产技术的迅速提高为前提,带来经济规模的扩大,手工业、商业的繁荣,中小市镇的大规模兴起和大城市的膨胀。描写北宋社会经济的大量词篇成为了解这段历史的宝贵史料。
1.在农本经济时代,对水的迫切渴望
苏轼的《浣溪沙》“簌簌衣巾落枣花,村南村北响缫车。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶,敲门试问野人家。”本篇写的是作者“谢雨”途中的感受。由于灾后得雨,旱象解除,作者浓厚的喜悦之情。
2.水稻逐渐跃居粮食产量首位,成为宋朝最重要的粮食作物
如辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。……。”“稻花香里说丰年”,水稻的收成决定了全家的温饱。在《清平乐·村居》 “茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。”呈现出一幅安定与祥和、生产与繁衍的农村风俗画。
3.棉花的普遍种植,由两广和福建迅速扩展到长江流域
范成大《浣溪沙》“膜下珠帘护绔丛。花枝红里烛枝红。烛光花形夜总定。棉地绣天香雾里,珠星壁月彩云中。人间别日子春风。”棉花为人们的生活增添了无限温暖与舒畅。
4.繁荣的商业带来生活用品的丰富和高雅,增添了生活的舒适和恬静
周邦彦《少年游》“并刀如水,吴盐胜雪,纤手破新橙。锦幄初温,兽香不断,相对坐调笙。低声问:‘向谁行宿,城上已三更。马滑霜浓,不如休去,直是少人行。’”经济发展与商业繁荣提升了生活质量,通过“并刀”、“吴盐”、“新橙”、“锦幄”、“兽香”几件道具营造出安恬静谧的环境,表现出相互爱恋与深情体贴的高雅格调。
5.江南美丽富饶的景色,反映了经济重心的南移
《望海潮》是柳永词中广泛传诵的名篇。“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。……羌管弄晴,菱歌泛夜,嘻嘻钓叟莲娃。千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤池夸。” 柳永以生动的笔墨,把杭州描绘得富丽非凡。柳永的词还歌咏过苏州(《木兰花慢》、《瑞鹧鸪》)、扬州(《临江仙》)、成都(《一寸金》)、洛阳(《少年游》和北宋都城汴京(《倾杯乐》、《透碧霄》)等。为宋代都市繁荣留下了形象的画面。
欧阳修的《采桑子》“轻舟短棹西湖好,绿水逶迤,芳草长堤,隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑,不觉船移,微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。”《阮郎归》“南园春半踏青时,风和闻马嘶,青梅如豆柳如眉,日长蝴蝶飞。花露重,草烟低,人家帘幕垂,秋千慵困解罗衣,画梁双燕栖。”江南的富饶与美丽、恬静与繁荣,已经成为人们最向往的地方。
6.宋都东京已经取消了宵禁,出现了夜市和早市。东京的商业活动,真可谓是一天一夜时时都有市
欧阳修《生查子》中“去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。”在那华灯照得如同白昼一般的花市,主人公与心爱的人在月挂柳梢的黄昏时刻相约赴会。苏轼的《蝶恋花·密州上元》“何事又作南来,看重阳药市、元夕灯山,花时万人乐处,欹帽鞭。” 辛弃疾的《青玉案·元夕》“众里寻他千百度,暮然回首,那人却在灯火阑珊处”。丰富的夜生活带来别样感受。
五、民族间战争频繁,反映战争的词作最多
在反抗异族压迫的激烈斗争中,内容思想突破了士大夫阶层和市民阶层的局限,与爱国的大时代脉搏一同跳动,唱出时代的最强音,鼓舞人心,达到宋词的最高的成就。
1.怀有报国的宏伟志向
苏轼的《赤壁怀古·江城子(密州出猎)》“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。……持节云中、何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 ”渴望杀敌上战场,激荡着豪情与壮志。
2.两宋战争中处于劣势
北宋的主要边患有辽和西夏。1040年到1043年间,范仲淹任陕西经略副使等职,抵抗西夏侵略。在这样的生活基础上,写出了《渔家敖·塞下秋来风景异》。“千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。” 沉郁悲壮与荒凉萧瑟的意界,反映了北宋那个王朝怯懦、外族凭陵的特殊的历史阶段。
3.北宋灭亡,迁都杭州,怀念北方故土的思乡之情
南宋张孝祥的《浣溪沙·荆州约马举先登城楼观塞》“……万里中原烽火北,一尊浊酒戍楼东,酒阑挥泪向悲风。”“边塞”的悲凉、肃穆,中原沦陷,眼前战火连天,只有借酒浇愁,将一腔热血洒向悲风。这首词流露出了诗人对国事的深深忧虑之情。
陆游的《诉衷情》的“当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘!胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧州!”抒写词人想为国家立功而不能的内心苦闷;晚年退休,却仍向往着投身沙场,杀敌报国。
4.南宋以后,由于民族矛盾的尖锐,从宋金抗争到元蒙灭宋,爱国歌声始终回荡词坛,悲壮慷慨之调,应运发展,把豪放词风提高到一个新层次
岳飞的《满江红》“……靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭!驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。”词的内容充满了对敌寇的痛恨,对国家的热爱,报仇雪恨,收复失地的坚强决心。
辛弃疾的《满江红》“千古江山,英雄无觅、孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。……凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”辛弃疾的“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”(《破阵子》)及“看试手,补天裂”(《贺新郎》)等“壮词”先后映辉,显示了词人至老不衰的爱国热情和老而弥浓的豪放词风,豪放之作在词坛振起雄风。
文天祥的《念奴娇·驿中言别友人》“水天空阔,恨东风,不借世间英物。……蜀鸟吴花残照里,忍见荒城颓壁!铜雀春情,金人秋泪,此恨凭谁雪!堂堂剑气,斗牛空认奇杰。……”气势磅礴,感情奔放,表现了作者至死不渝的气节和不屈不挠的斗争意志。
宋词由于吸收民间血液而壮大,由于反映人民生活和愿望而提高。文人和士大夫们面对现实,或投身于现实斗争,用这种文学来表达他们爱祖国爱人民的情感,或拿它作为现实斗争的武器。这是继承《诗》、《骚》以来的优良传统,在文学史上有其崇高的地位。
7年级历史下册知识点:宋朝的基本国策
一、“重文教”
宋太祖深知“马上得天下,马下治天下”的道理,因而有一系列尊崇文人的措施出台。宋朝大力发展科举,彻底取消了门第限制,社会各阶级的优秀子弟都被允许应试入仕。范仲淹、李纲、岳飞、宗泽、文天祥、陆秀夫等皆科举出身。而这些寒门出身的士子一旦登第,多怀忠君爱国之心。宋朝统治者对文人极其尊重,不得杀士大夫及上书言事人,俸禄也极丰厚。世人多称宋朝为士大夫政治。
在一系列重文措施的鼓励下,宋朝开始盛行读书风气,宋代儿童启蒙教育念的《神童诗》开篇就说:万般皆下品,唯有读书高。这一政策极大地促进宋朝科学文化事业的发展,诸如天文学、数学、医药学、火药、指南针、活字印刷术、造船技术等方面成果累累,对世界科学技术的发展做出了巨大的贡献。文学艺术也发展到新的水平,涌现出的众多的文学家、画家和词人,宋代的名著和名作成为世界文化宝库中璀璨的明珠。
二、“轻武事”
北宋轻武政策具体表现在其军事领导体制,将握兵权、调兵权与统兵权分而为三:殿前司、侍卫马军司、侍卫步军司。三衙平列分立,全都握有兵权,却无调兵权。枢密院掌握调兵权。这样就形成了统兵权和调兵权的相互制约,两者都由皇帝直接管辖。保证了军权从属于皇帝。同时军队实行更戍法,让统兵的将帅定期调动,互换防区,避免将帅培植自己的势力,形成小的集团。
轻武政策,虽然有效地防止了将领的拥兵自重,巩固了中央集权,但它也产生了不利影响,武官的积极性受到了致命的打击,严重削弱了军队的战斗力和国防力量。因此,在对辽、西夏、金的战争中屡战屡败,只能屈辱忍让、纳币求和。即使面对国难,皇帝对武将的猜疑始终如一,致使岳飞的精忠报国之愿未遂,以“莫须有”的罪名,被朝廷杀害。
宋朝重文轻武,所以,宋朝经济繁荣,文化兴盛,军事上却软弱至极,不堪一击。可实际上,宋王朝这种积贫积弱的局面却是宋王朝的统治者吸取前代教训,千方百计方才达到的长治久安的理想状态。作为后人的我们应该客观地看待这一切。