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高二必修3历史第二单元试卷及答案(2)

芷琼分享

  高二必修3历史第二单元试卷答案

  1.解析:材料中的“朦胧稚嫩时期”是指人文精神的萌芽时期、起源时期,所以应选A。

  答案:A

  2.解析:本题主要考查的是“社会背景”的不同。智者学派出现在雅典民主政治发展的黄金时期,而儒家思想产生于春秋战国的社会大变革时期。

  答案:13

  3.解析:苏格拉底反对过激的民主政治,而孔子生活在春秋时期,中国还没有出现民主政治。

  答案:C

  4.解析:本题考查学生理解能力。题干表明对同样的事物不同的人感受不同,这与B人物的名言“人是万物的尺度”类似。

  答案:B

  5.解析:本题考查学,上正确理解历史材料及再认、再现历史知识的能力。将神人性化,一定程度上体现了古希腊的人文主义思想。

  答案:D

  6.解析:解题关键是掌握图片出现的历史时代和社会环境。秦朝实行的是中央集权制度,是自然经济,故A、B不符合秦兵马俑;古希腊因为地理环境的影响,主要是商品经济,(:项《维纳斯》没有体现;两图都反映了当时的古希腊和秦朝的社会政治状况。

  答案:D

  7.解析:文艺复兴的根本社会条件是由意大利经济发展决定的,主要指资本主义萌芽的兴起。

  答案:B

  8.解析:解答本题要弄清古希腊人文主义核心内涵是以人的眼光考察社会、政治和法律问题,否定神的意志是衡量一切的尺度。据此对比选项可以选定A。

  答案:A

  9.B

  10.解析:材料中“属于人的那种光荣”说明的是强调“人的价值”,重视人的作用。

  答案:A

  11.解析:根据材料所述,该事件的矛头指向宗教,而且提到了人类“第一次”“重新审视自身的价值和能力”,肯定了人的力量。综上所述,该事件为文艺复兴。

  答案:B

  12.解析:本题考查学生的知识迁移能力。①错误,应修改为意大利,②中应修改为彼特拉克,③中的但丁应改为莎士比亚,④正确。

  答案:A

  13.解析:该图体现了《圣经》的权威高于教皇、主教。

  答案:D

  14.解析:马丁·路德改革是针对封建教会的改革,其出发点是反对罗马天主教延的腐败,否定罗马教皇的权威,坚持《圣经》的权威高于教皇,赎罪券是罗马教皇骗取钱财的手段。

  答案:C

  15.解析:马丁·路德是宗教人士,他不可能否定宗教信仰;同时材料反映的不足倡导男女平等,而是借《圣经》的精神来达到他的目的即否定教皇地位。

  答案:D

  16.解析:中世纪德意志一直处于经济分散、政治分裂的状况,罗马天主教廷在德意志势力最大,对德意志的剥削与压迫最多,因此“德意志是教皇的奶牛”。

  答案:C

  17.解析:题目中绮思梦达的话体现了人文主义的观点,故B、C两项正确;这种思想虽然冲击了封建传统观念,但不能说从此封建观念彻底崩溃。

  答案:A

  18.解析:本题考查理解能力。社会存在决定社会意识,资本主义经济的发展决定了人文主义的发展。A项是其反对对象,C、D两项是推动因素。

  答案:B

  19.解析:③是卢梭的著作,④康德主张人要坚持自律,不能追求无限制的自由。

  答案:A

  20.解析:A、B、D项分别表述的是孟德斯鸠、卢梭和康德。只有C项与伏尔泰吻合,故选C项。

  答案:C

  21.(1)突出特点:神的人格化。文化特征:浓厚的人文主义色彩。

  (2)说明:他追求知识,探索新知,改善自己的灵魂和信念。精神:捍卫人的理性尊严和思想自由。状况:说明雅典民主制有很大的弊端。

  (3)“人是万物的尺度”提出以人为衡量一切万物的标准,体现了人的自主意识的觉醒。苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”,认为追求知识才能广生美德,有了理性才能产生尊严。

  22.解析:本题考查了西方人文主义思想的起源与发展。其产生与发展形成了欧洲历史上的几次思想解放运动:智者运动、文艺复兴和宗教改革、启蒙运动。人文主义思想促进了欧洲的思想解放,是欧洲资本主义发展的直接反映,也为资本主义的发展创造了条件。本题解答的关键在于:一要熟记课本基础知识,二要密切结合材料,进行分析归纳。

  答案:(1)智者运动或智者学派;“人是万物的尺度”。

  (2)宗教改革;马丁.路德;解放了思想,使人文主义得到进一步的传播和发展。(或创立了路德教,为启蒙运动的到来做了思想上的准备)。

  (3)社会契约论、主权在民(或人民主权)、天赋人权。

  (4)西方人文精神的起源与发展。

  23.(1)这句名言肯定了人的价值,是人类自我意识的第一次觉醒。它适应了古希腊民主政治的需要,促进了古希腊民主政治的发展。

  (2)文化现象:复兴希腊罗马古典文化。

  原因:随着西欧经济的复苏和商品经济的发展,人们一方面极度厌恶宗教神权及其禁欲主义主张,开始追求世俗人生的乐趣;另一方面又没有成熟的文化以取代教会文化。

  实质:一场资产阶级的新文化运动。

  (3)新的历史条件:资本主义经济进一步发展,资产阶级力量进一步壮大;近代自然科学的兴起、知识的进步;受文艺复兴和宗教改革的影响,人们的思想进一步解放。

  发展:抨击封建专制,主张构建“理性王国”(即资本主义社会制度)。

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