第一学期初三年级语文期中试卷
多做语文的题目有利于我们更快的学习好语文哦，今天小编就给大家参考一下九年级语文，有时间的一起来收藏一下哦
第一学期初三语文期中试卷
一、积累与运用(共28分)
1.根据课文默写(8分)
①参差荇菜，左右采之。窈窕淑女， ▲ 。 (《诗经》)
② ▲ ，白露未晞，所谓伊人， ▲ 。 (《诗经》)
③ ▲ ，志在千里。 (曹操《龟虽寿》)
④ ▲ ，愁云惨淡万里凝。 (岑参《白雪歌送武判官归京》)
⑤怒而飞， ▲ 。 (《<庄子>一则》)
⑥ ▲ ，而戍死者固十六七。 (司马迁《陈涉世家》)
⑦ ▲ ，并怡然自乐。 (陶渊明《桃花源记》)
2.根据拼音写汉字。(3分)
① 分道扬biāo ▲ ② ▲ lìn啬 ③ 污gòu ▲
3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是(3分)
A.日本政府不顾中方一再严正交涉，锲而不舍地宣布“购买”钓鱼岛，这不但是对中国领土主权的严重侵犯，也是对国际法理的严重践踏。
B.今年又是丰收年，孩子们在晒谷场上尽情嬉戏，进退维谷的环境是他们开心的乐园。
C.今年我国发射“嫦娥二号”探测卫星，通过电视直播，我们对空中的情况了如指掌。
D.有些地方为增产而盲目毁林，结果事半功倍，不仅粮食没增产，还破坏了生态环境。
4.下列句子中没有语病的一项是(3分)
A.学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。
B.为了严防交通安全出事故，交警部门采取了有效措施加强交通管理。
C.凭借超过42%的土地是绿地、林地这一得天独厚的“绿色财富”，吸引了许多企业落户。
D.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
5.下列关于文学常识、文化常识表述不正确的一项是(3分)
A.被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》是我国第一部编年体通史。按照该书体例，“世家”是对全国政局有深远影响的人的传记，《陈涉世家》节选自这一部分。
B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，分为风、雅、颂三个部分，主要有三种表现手法为赋、比、兴。
C. 闾：民户聚居处。古时贫者居住闾左，富者居住闾右，闾左就用来指贫苦人民。
D. 说，古代的一种文体，可议论，也可记事，如我们学过的《捕蛇者说》、《爱莲说》等。
6.选出对《格列佛游记》说法不正确的一项(3分 )
A.《格列佛游记》以完全写实的手法来完善讽刺的艺术效果，具有较强的艺术感染力。
B.《格列佛游记》小人国里的官员腰上几乎没有不缠丝线的，可见都是奸佞献媚的小人。
C.《水浒传》中鲁智深个性鲜明，他见义勇为助人为乐，粗中有细豪爽仗义。
D.《水浒传》中宋江是梁山的主要领导人，他仗义疏财，有很强的组织能力和指挥才能。
7.阅读下面的文字回答问题。(5分)
宋江道了一个喏，携了晁盖手，便投侧边小房里来。晁盖问道：“押司如何来的慌速?”宋江道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍着条性命来救你。如今黄泥冈事发了。白胜已自拿在济州大牢里了。供出你等六人。济州府差一个何缉捕，带领若干人，奉着太师府钧帖，并本州文字，来捉你等七人。道你为首。天幸撞在我手里。我只推说知县睡着，且教何观察在县对门茶坊里等我。以此飞马而来报你。哥哥，‘三十六计，走为上计。’若不快走时，更待甚么!我回去引他当厅下了公文，知县不移时便差人连夜下来。你们不可担阁。倘有些疏失，如之奈何?休怨小弟不来救你。”晁盖听罢，吃了一惊，道：“贤弟大恩难报!”宋江道：“哥哥，你休要多说。只顾安排走路，不要缠障。我便回去也。”
⑴选文出自古典名著《水浒传》，作者是元末明初的小说家 ▲ (人名)。(1分)
⑵请写出选文中晁盖所说的“大恩”是什么?(2分)
答： ▲
⑶选文能体现出宋江怎样的性格特点?请结合文中的内容加以简要说明。(2分)
答： ▲
二、阅读与赏析(42分)
(一)(12分)
文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十举进士，对策集英殿。帝亲拔为第一。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎?君其勉之。”十年，改知赣州。德祐初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，天祥曰：“第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。”尽以家赀为军费。明年正月，除知临安府，寻除右丞相兼枢密使，如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，北至镇江。天祥夜亡入真州，展转至高邮，泛海至温州。至元十五年十二月，趋南岭。天祥方饭五坡岭，张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿?”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓?愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。天祥临刑殊从容。谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死，年四十七。
(节选自《宋史 文天祥传》)
8.下列各组句子中“以”的意义和用法与例句“弘范遂以客礼见之”相同的一组是(2分)
A.扶苏以数谏故 B.固以怪之矣 C.祭以尉首 D.以激怒其众
9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(2分)
A.咸淳九年，文天祥任湖南提刑时遇见旧相江万里，谈及国家大事，江万里容色改变，认为改变社会状况的责任大概在有志节的文天祥身上。
B.德祐元年，元军进逼愈急，皇上下诏号召天下起兵帮助朝廷抗敌，文天祥“发郡中豪杰”响应，有众万人，并倾尽家财为军费，领兵入卫。
C.德祐二年，文天祥奉命赴元朝都城跟元丞相伯颜谈判时据理力争，遭到元方的扣押，被带到镇江，后来趁夜色逃离，最后来到温州。
D.至元十五年，元将张弘范兵突至，文天祥在五坡岭被执。崖山被攻破后，文天祥被送往京师。元朝百般劝降，他坚决不屈服，最后从容就义。
10.解释下列句中加点的词(4分)
①因见故相江万里 故： ▲ ②第国家养育臣庶三百余年 第： ▲
③遽麾之退 遽： ▲ ④索之固 固： ▲
11.翻译下列句子。(4分)
(1)庶天下忠臣义士将有闻风而起者。(2分)
答： ▲
(2) 谓吏卒曰：“吾事毕矣。”(2分)
答： ▲
(二)(6分)
临江仙 夜饮东坡醒复醉 苏轼
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营①?夜阑风静縠纹②平。小舟从此逝，江海寄馀生。
注释：①营营：周旋、忙碌，内心躁急之状，形容为利禄竟逐钻营。
②縠纹：比喻水波细纹。縠，绉纱。
12 .阅读上面的一首诗回答问题。(6分)
(1)首句中的“复”字有什么表达作用?(3分)
答： ▲
(2)下阕中“夜阑风静縠纹平”一句，运用了怎样的艺术手法?表达了诗人怎样的情感?(3分)
答： ▲
(三)(9分)
书海茫茫 余秋雨
①像真的海一样，我们既赞美它，又害怕它。远远地看，大海澄碧湛蓝，云蒸霞蔚，但一旦跳入其间，你立即成为芥末，沉浮于汹涌混沌之中。如何泅得出来?到图书馆、书店走走，到街头的报刊亭看看，每次都感到纸页文字对生命的一种威逼。几年前还在热心地讨论“读书有没有禁区”的问题，我是主张对文化人不应有禁区的，但现在却出现了一种意想不到的无奈：必须自设禁区，否则将是时间的泻漏、生命的破碎，从一生的孜孜不倦走向一生的无所作为。
②在一个文化不发达的国家，被印刷过的白纸黑字曾经是令人仰望的符咒，因此，读书很可能成为一种自欺欺人的行为。不管什么时候，在写字桌前坐下，扭亮台灯，翻开书本，似乎都在营造斯文，逼近神圣。这种误会，制造了无以数计抛掷生命的游戏，而自己和旁人还十分安慰。为此，一些真正把书读通了的人总是反对“开卷有益”的说法，主张由学者们给社会开出一些大大小小的书目，以防在阅读领域里价值系统的迷乱。我赞成这种做法，但这种做法带有常规启蒙性质，主要适合正在求学的年轻人。对于中年人来说，生命已经自立，阅读也就成了自身与阅读对象的一种“能量交换”，选择的重任主要是靠自己来完成了。因此，自设禁区，其实是成熟的表现。
③感觉极好的文章少读，感觉不对的文章不读，这是我的基本原则。
④感觉极好，为什么要少读呢?因为感觉极好是很不容易的事，一旦找到，就要细细体会，反复咀嚼，不容自我干扰。这就像我看电影，突然遇上一部好片，看完后绝对不会紧接着看另外一部，而会一个人走在江边，走在小路，沉湎很久。我即便知道其他几部片子并不比这一部差，也舍不得一块儿奢侈地吞噬。交朋友也是这样，天下值得交往的好人多得很，岂能都成为往来熟络的密友?推心置腹的有几个，也就够了。到处拍肩膀搂脖子，累死累活，结果一个也没有深交，一个也对不起。阅读和交友差不多，贪心不得。
⑤感觉不对的文章不读，这一点听起来不难理解，事实上不易做到，因为我们在阅读时常常处于一种失落自我的被动态势，很少打开感觉选择的雷达。其实，即便是公认的世界名著，年轻时老师都是说必须读只能遵循，到了中年发觉与自己的感觉系统不对位就有权利拒读。人家好端端一本书，你也是好端端一个人，没有缘分就应该轻松地擦肩而过，如果明明别扭还要使劲儿缠在一起难受半天，多不好。
⑥我所说的“感觉不对”，主要是指一些让我们感到某种不舒服的文章，或者做作，或者伪饰，或者炫耀，或者老滑，或者跋扈，或者酸涩，或者嫉妒，那就更要避开。如果我们误会它们了，我们也没有时间和兴趣去解除误会。避开了，误会也就不成其为误会。也许我们会出于某种传统的责任感对这种文章予以批评，但这种责任感往往是以否定多元合理为前提的。人有多种活法，活着的文明等级也不相同，住在五层楼上的人完全不必去批评三层楼的低下，何况你是否在五层楼还缺少科学论证。也有极少数文章让我们感到一种无以名状的邪恶和阴毒，才读几句就像吃了一个苍蝇，最好的办法也是赶快推开。 人们都说身处现代社会必须学得敏锐和迅捷，我却主张加一份木讷和迟钝。人生几何?好不容易碰到一个比较正经的年代，赶快省下精神来做点自己想做的事，哪里还有时间陪着陌生人胡乱折腾?门外的风，天边的云，一阵去了一阵来，当不得认真，哪怕这些风这些云是白纸黑字组成的，也是一样。
⑦文化是社会的一种定力，文化人不可自己乱了方寸。
13.作者在图书馆、书店和街头报亭每次都感到纸页文字对生命的一种“威逼”，继而又会“无奈”，为什么?根据文章说明原因。(3分)
答： ▲
14.谈谈你对第二节划线句的理解。(3分)
自设禁区，其实是成熟的表现。
答： ▲
15.第六节划线句运用了什么论证方法有什么作用 ?(3分)
门外的风，天边的云，一阵去了一阵来，当不得认真，哪怕这些风这些云是白纸黑字组成的，也是一样。
答： ▲
(四)(15分)
夜深了，花睡了 三毛
①我爱一切的花朵。在任何一个千红万紫的花摊上，各色花朵的壮阔交杂，成了都市中最美的点缀。其实我并不爱花圃，爱的是旷野上随着季节变化而生长的野花和那微风吹过大地时的感动。生活在都市里的人，迫不得已在花市中捧些花回家。对于离开泥土的鲜花，我总有一种疼惜又抱歉的心理，可还是要买的。这种对花的抱歉和喜悦，总也不能过分去分析。
②在所有的花朵中，如果要说“最爱”，我选择一切白色的花，尤其是长梗的百合。
③许多年前，我尚在大西洋的小岛上过日子，那时，经济拮据，丈夫失业快一年了。我在家中种菜，屋子里插的是一人高的枯枝和芒草，那种东西，艺术品位高，并不差的。我不买花。
④有一日，丈夫和我打开邮箱，又是一封求职被拒的回信。那一阵，其实并没有山穷水尽，粗茶淡饭的日子过得没有悲伤，可是一切维持生命之外的物质享受，已不敢奢求。那是一种恐惧，眼看存款一日日减少，心里怕得失去了安全感。这种情况只有经历过失业的人才能明白。我们眼看求职再一次受挫，没有说什么，去了大菜场，买了些最便宜的冷冻排骨和矿泉水，就出来了。不知怎么一疏忽，丈夫不见了，我站在大街上等，心事重重的。一会儿，丈夫回来了，手里捧着一小束百合，兴冲冲地递给我，说：“百合上市了。”
⑤那一瞬间，我突然失了理智，向丈夫大叫起来：“什么时候了?什么经济能力?你有没有分寸，还去买花?!”说着我把那束花“啪”一下丢到地上，转身就跑。在举步的那一刹间，其实我已经后悔了。我回头，看见丈夫呆了一两秒钟，然后弯下身，把那些撒在地上的花，慢慢拾了起来。我向他奔过去，喊着：“荷西，对不起。”我扑上去抱他，他用手围着我的背，紧了一紧，我们对视，发觉丈夫的眼眶红了。
⑥回到家里，把那孤零零的三五朵百合放在水瓶里，我好像看见了丈夫的苦心。他何尝不想买上一大缸百合，可口袋里的钱不敢挥霍。毕竟，就算是一小束，也是他的爱情。
⑦那一次，是我的浮浅和急躁伤害了他。之后我们再没提过这件事。四年后，我去给丈夫上坟，进了花店，我跟卖花的姑娘说：“这五桶满满的花，我全买下，别担心价钱。”
⑧坐在满布鲜花的坟上，我盯住那一大片花色和黄土，眼睛干干的。以后，凡是百合花上市的季节，我总是站在花摊前发呆。
⑨一个清晨，我去了花市，买下了数百朵百合，在那间房中摆满了它们。在那清幽的夜晚，我打开家里所有的窗和门，坐在黑暗中，静静地让微风吹动那百合的气息。
⑩那是丈夫逝去了七年之后。又是百合花开的季节了，看见它们，我就仿佛看见了当年丈夫弯腰从地上拾花的景象。没有泪，而我的胃，开始抽痛起来。
16.文章写了哪些往事?你认为作者为什么最爱“百合花”?(5分)
答： ▲
17.读下面的句子，联系前文，试揣摩此刻“丈夫”内心的复杂情感。(4分)
他用手围着我的背，紧了一紧，我们对视，发觉丈夫的眼眶红了。
答： ▲
18.通读全文，试结合原文简要分析“丈夫”的性格特点。(4分)
答： ▲ 19.本文的结尾部分在写法上有什么妙处。(2分)
答： ▲
三、作文(60分)
20.打开心窗，能让自己看到别样的世界，体会温厚的人情，获得灵动的创意，领悟深刻的道理。打开心窗，也能让他人了解你的品性，发现你的才华，助你实现心愿……美好，永远属于热爱生活的人，达观向上的人，心明眼亮的人……
请以“打开心窗，遇见美好”为题写一篇文章。
要求: (1)立意自定，文体自选，诗歌除外
(2)文章中不得出现校名、人名
(3)不少于600字
九年级语文参考答案
一、积累与运用(共28分)
1.(8分)①琴瑟友之 ②蒹葭萋萋 在水之湄 ③老骥伏枥 ④瀚海阑干百丈冰
⑤其翼若垂天之云 ⑥借第令勿斩 ⑦黄发垂髫
2.(3分)镳 吝 垢
3.(3分)C 4.(3分)B 5.(3分)A
6.(3分)A
7.(5分)(1)施耐庵(1分)
(2)黄泥冈事发，济州府差领人捉拿晁盖(1分)，宋江借故拖住缉捕，先来通知晁盖逃走。(1分)
(3)有智谋(0.5分) 仗义 (0.5分) 济州府差来捉拿晁盖时，宋江先是推说知县睡着，让何观察在对门茶坊等着，以此赢得时间，然后冒着生命危险赶去通知晁盖。(1分)
二、阅读与赏析(42分)
(一)(12分)
8. (2分)C 9. (2分)C (“元朝都城”应为“元军军营”)
10.(4分)①原来的 ②只是 ③立即 ④坚持
11.(1)(2分)期望(希望)天下有一听到消息就立刻行动的忠臣义士。(得分点：主语、庶、句式——定语后置句、句子流畅)
(2) (2分)文天祥对押解的吏卒说：“我的事情完成了。”(得分点：补主语，谓，毕，句子流畅)
(二)(6分)
12.(1)(3分)“复” 写出作者醉而复醒，醒而复醉的状态;(1分)这样就把他纵饮的豪兴淋漓尽致地表现出来了。这份醉饮的豪兴表现出诗人潇洒的形象，(1分)旷达的态度和率真的个性。(1分)
(2)(3分)下阕中“夜阑风静縠纹平”一句，一语双关或情景交融(1分)。既写自然景象，又写作者的心境。既是写深夜风平浪静之景，(1分)也是词人所追求的宁静安谧的理想境界的一种体现，是词人渴望生活自由、希望精神解脱的愿望的一种表达。(1分)
(三)(9分)
13.(3分)现代社会信息量迅猛增长，掌握知识难度增大而书海无边，(1.5分)一个人时间和精力有限。(1.5分)
14.(3分)确立了自己的读书标准的人(1.5分)才是一位成熟的读者。(1.5分)
15.(3分)比喻论证，(1分)把各种读书时尚比作门外的风，天边的云，(1分)生动形象地证明了各种读书的时尚此起彼伏，要坚持自己的读书标准的观点。(1分)
(四)(15分)
16.(5分)所写事件：夫妻所度过的艰难岁月;(1分)丈夫为“我”买百合花，反遭自己责骂;(1分)丈夫死后上坟。(1分)百合花是纯洁的象征，(0.5分)更是作者夫妇刻骨铭心的爱情的象征。(0.5分)寄托了作者对丈夫深深的爱(0.5分)和追悔莫及的怀念之情。(0.5分)
17.(4分)一是为买百合花送给妻子，反遭妻子责骂感到委屈; (2分)
二是为自己失业，不能让妻子过上幸福生活而感到愧疚。(2分)
18.(4分)深爱自己的妻子(1分)：即使在最困难的时候，也不忘给妻子买百合花(1分);能忍受委屈(1分)：在遭到妻子责怪时，不发火、不辩解，默默地弯腰拾起百合花(1分)。
19.(2分)触景生情，睹物思人，描述我由眼前所见引发的回忆(1分)，表达了我对丈夫的无限思念。(1分)
三、表达与交流(共 60 分)
20.作文评分标准：按中考作文评分标准给分
译文：
文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人。二十岁中进士，在集英殿对答皇上的策问，被皇上亲自选拔为第一。咸淳九年，被提拔为湖南提刑，顺便拜见原丞相江万里。江万里一 向认为文天祥有极高的意志节操，谈及国家大事，江万里改变容色说：”我已经老了，综观天时将有变化，我见过的人才很多，改变社会状况的责任，大 概就落在你的身上了。你可要竭尽全力。”咸淳十年，改任赣州知府。
德佑元年，元军进逼愈急，皇上下诏号召天下帮助朝廷抗敌，文天祥捧着诏书大哭，郡中豪杰群起响应，有众万人，朝廷知道后，让文天祥凭江西提刑安抚使的身份领兵入卫。他的好友劝阻他，文天祥说：”既然国家抚养臣民三百多年，一旦国家遇到紧急情况，向天下征集兵员，竟然没有一人一马响应入关，我对此非常遗憾，所以不能正确估计自己的力量，用自己的行动来对众宣示，期望天下有一听到消息就立刻行动的忠臣义士。”于是倾尽家财为军费。第二年正月授任临安知府，不久又授任右丞相兼枢密使，朝廷派他到元营请求和好，跟元丞相伯颜在皋亭山谈判时据理力争。元丞相伯颜气愤地扣押了他，文天祥随元军到了镇江。后来趁夜色逃到真州，辗转到了高邮，渡海到了温州。至元十五年十二月，逃到南岭。文天祥正在五坡岭吃饭，张弘范的军队突然抵达，文天祥仓皇出逃，千户王惟义上前抓住了他。
文天祥被押解到潮阳，带去见张弘范，张弘范的近侍命令文天祥下拜，文天祥不拜，张弘范以礼相待，带他一起到崖山，让他写信去招降张世杰。文天祥说：“我不能保卫自己的父母，却教唆别人也背叛自己父母，这可能吗?”张弘范还是坚决要求他就范。文天祥于是写下自己所作的《零丁洋诗》给他。”文天祥在燕京共呆了三年，元世祖知道文天祥最终不会屈服，于是把文天祥召入宫中，对他说：“你有什么心愿?”文天祥说：“我受宋朝的恩惠,做了宰相，怎么能够侍奉别的皇帝?希望赐我一死就满足了。”但是元世祖仍然不忍心赐他一死，随即让他退下。
文天祥临刑时非常从容镇定，对押解的吏卒说：“我的事情完成了。”向南方叩拜而死。文天祥终年四十七岁。
上学期九年级语文期中考试试题
满分120分 考试时间120分钟
一、阅读(60分)
(一)名句积累与运用(15分)
1.求之不得，□□□□。(《诗经·关雎》)
2. 蒹葭苍苍，白露为霜。□□□□，□□□□。(《诗经·蒹葭》)
3.岑参在《白雪歌送武判官归京》中用比喻的修辞方法描绘出塞北的漫天风雪中亦有无限生机的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
4.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达了宁可独自承受庐破受冻的苦难也希望改变现状的诗句是：□□□□□□□□□，□□□□□□□□□。
5.□□□□□□□，□□□□□□□。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲•秋思》)
6.问君何能尔，心远地自偏。□□□□□，□□□□□。(陶渊明《饮酒》)
7. 周敦颐在《爱莲说》中赞美莲花虽身处污泥之中，却纤尘不染、毫无媚态的可贵精神的句子是：□□□□□□，□□□□□□。(周敦颐《爱莲说》)
8.富贵不能淫，□□□□□，□□□□□。(孟子《富贵不能淫》)
(二)文言文阅读(15分)
(甲)阅读下文，回答问题。(10分)
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战，则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
9.《左传》，旧传为_______(历史时期)末年鲁国史官_______(人名)所撰。
(1分)
10.解释下列加点词语在文中的意思。(2分)
(1)又何间焉( ) (2)神弗福也( )
(3)小大之狱( ) (4)望其旗靡( )
11.请写出这场齐鲁之战发生的时间和地点。(2分)
12.鲁庄公是一位昏庸的国君吗?谈谈你的看法(2分)
13.作为当代中学生，你认为曹刿身上有哪些方面值得我们学习?(3分)
(乙)阅读下文，回答问题。(5分)
曾涤生驻军安庆，有戚某自田间来。行李萧然，衣服敝素，对人沉默不能言。曾颇爱之，将任以事。一日会食，值饭有稗粒，某捡出而后食。曾默然，旋备资遣之行。某问其故，曾规之曰：“子食而去其稗。平时既非豪富，又不曾作客于外，辍耕来营不过月余，而既有此举动。吾恐子见异思迁，而反以自累也。”
14.解释下列加点词语在文中的意思。(1分)
(1)衣服敝素( ) (2)辍耕来营( )
15 .把下面句子翻译成现代汉语。(2分)
吾恐子见异思迁，而反以自累也。
16.对于来投奔的亲戚，曾涤生开始要“任以事”后来又“备资遣之”，试分析他前后态度转变的原因 。(2分)
(三)现代文阅读(25分)
阅读下文，回答问题。
漂亮的失败是另一种成功
白岩松
当下是一个成功学泛滥的时代。中国的很多扭曲和乱象，都与追求面上的成功有关。我们只是追求现实的结果，往往不追求真理;我们把结果看得非常重，因此我们从不享受过程;我们为了实现某种期待，往往不择手段。
2012年，我参与过整个伦敦奥运报道，伦敦奥运会最重要的那句话，叫“影响一代人”。有记者提问：“体育如何影响一代人?”伦敦奥组委的一位官员回答：“体育教会孩子们如何去赢。”这句话很正常，在中国，很多事都能教孩子们如何去赢，但是他的下一句话让我格外感动：“同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。”
这是中国人很缺乏的一种教育。在我们的教育体系中，孩子从小到大，什么时候学习过如何体面并且有尊严地输?
我记住了这句话。一方面，它让我更加明白，体育为什么在我们的生活中，扮演着如此重要的角色;另一方面，它像一面镜子，映照出此时的中国。有时，离故土越遥远，感受就越清晰。
其实老祖宗早已明白这个道理，说“人生不如意事十有八九”。既然不如意事十有八九，为什么我们从来不教“十有八九”时的心态和应对能力?十之一二的成功，被看得极其重要;十之八九的挫折，也被放大到无以复加。
回头看中国历史，包括世界历史，想想看，失败很可怕吗?中国有无数的历史人物，之所以伟大，是因为失败，而不是因为成功。
岳飞是因为成功才伟大吗?如果从我们现在的“成功学”角度来看，岳飞很失败。不管你仗打得怎么样，被人家N道金字令牌召回，最后还给办了，在当时的社会来说，他是一个失败者。当时的成功者是谁?是秦桧。可是后来呢?秦桧在西湖边上已经跪了多少年，但岳飞是我们心目当中的英雄，对吗?
项羽是成功者吗?作为一个男人，一个将领，项羽已经失败到无以复加的地步了吧?都霸王别姬了。但是他仍然以英雄的形象，存留于中国的戏剧故事和百姓谈论当中。反倒是“成功者”刘邦，会让我们在内心里，产生某种不屑或者不那么喜欢的感觉。
林则徐的人生成功吗?大家只记住了他成功那一点—虎门销烟，但却不知道在很多“妥协派”的压力之下，一年之后林则徐被去职。从当时的官场角度来说，他成功吗?一点儿也不。
为什么要补上失败这一课?不仅仅是因为人生不如意事十有八九，更因为人从出生开始，就是一条单行线，直奔死亡而去。就算你赢了全世界，也赢不了这个结果。死亡，是一个最大的“失败”，你应该怎么去面对它?
失败，其实有很多意义，这些意义比成功大，或者说有一种成功必须是以失败作为助推力的。南唐李后主，要论失败的话也登峰造极了，我们想要经历那样的失败都很难。但我们至今仍在谈论他，为什么?因为他作为一个伟大的文学创作者，留在了中国的文学史当中。如果不是彻底的国破家亡，他会写出“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”这样一种感怀吗?不会。这个失败对于李后主固然惨痛，但对于后人，对于中文的传承，何尝不是一件幸事?在他的文字中，失败，竟然成为了一种美妙的意境。
莫扎特，我不止一次去过他的故乡萨尔茨堡。他生前在家乡不是一个受欢迎的人，屡受排挤，命运多舛。但他又是一个天才，天才到什么地步?他一生中创造的音乐作品，交给普通人抄谱，都未必抄得完。在他的音乐中，你听不到失败，听不到挫折，听不到身世的飘零和所有的难言之隐。他的音乐，永远是人世间原本美好的那种存在，这是一个太奇妙的事情。
还有多少伟大的诗人，正是因为人生中的不幸、挫折和难过，才创作出那些伟大的作品。我们都知道苏轼的作品太好了，但苏轼的官宦生涯其实是非常糟糕的，屡屡被排挤，被贬谪，但即便这样，他仍然留下了传世的佳作，连生活中的负面情绪也找到了别出心裁的出口，否则“东坡肉”是哪儿来的?所以，以史为鉴，回归到个人去看，我们应该知道，失败有时是需要的，而且是伟大创作的重要动因。
此外，我们还应该明白，挫折与失败原本就是变革的机会。要知道，人在胜利的时候是不必做决定的，但在失败的时候要做决定。
体育场上一直有一个准则—胜者不变败者变，对吗?今年巴萨得到了“三冠王”，但如果回到1月份的时候，这是几乎所有的体育迷都想不到的。因为当时巴萨已经近乎完蛋了，输给皇马，输给塞尔塔，尤其是在新年伊始，输给了皇家社会。
失败就像是一个挤破毒瘤的过程。一次失败好像还无所谓，两次失败似乎也还能扛，但是输给皇家社会之后，整个队的矛盾全面爆发出来：梅西和主教练之间的问题、足球风格的问题等等。这个时候球员们意识到惨了，如果不认真面对它，做出一个新的决定，我们将一事无成。快离队的哈维要跟梅西谈，难道你就准备继续看C罗得金球奖吗?然后去斡旋他跟恩里克之间的关系……
球队从那次失败开始，真正走上了正轨，创造了足球史上又一个“三冠王”的奇迹。如果没有此前接二连三的失败，尤其是输给皇家社会的这次惨败，如果当时稀里糊涂赢了，所有的问题，恐怕仍会稀里糊涂地存在着。隔几场输一场，隔几场再输一场，最后或许能拿到“三冠王”的一冠，但不会达到如此伟大的高度。
做出决定，往往意味着一种变革，人生何尝不是如此呢?每当失败与挫折来临，你应该怀着好奇心去看待它，试图弄明白它的目的：难道这是一次提醒?难道我应该做出一个更有利的决定?
17.给下列词语中加点的字注音。(2分 )
①泛滥 ②官宦 ③贬谪 ④提供
18.作者以哪些人的事例做论据，来证明“漂亮的失败是另一种成功”这一观点的?列举这些人的事例有何好处?(4分)
19.作为一个资深的新闻人，白岩松无疑是善于观察与思考的，是什么原因促使他写下了这篇文章?(4分)
20.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。(3分)
在我们的教育体系中，孩子从小到大，什么时候学习过如何体面并且有尊严地输?
21.“此外，我们还应该明白，挫折与失败原本就为变革提供了机会。要知道，人在胜利的时候不必作决定，但在失败的时候要作决定。”这一段在文中有什么作用?(4分)
22.人人都渴望成功，没有人愿意失败。作者却说“漂亮的失败是另一种成功”， 请谈谈你对文题的理解(4分)
23.俗话说：“失败乃成功之母。”白岩松说：“漂亮的失败是另一种成功。” “这些话都告诉我们“失败”与“成功”之间有着密切的关系。人生不会一帆风顺，你今后将怎样面对学习或生活中的“失败”?(4分)
(四)名著阅读(5分)
阅读语段，按要求答题。
云长问曰：“汉中王封我何爵?”诗曰：“五虎大将之首。”云长问：“那五虎将?”诗曰：“关、张、赵、马、黄是也。”云长怒曰：“翼德吾弟也;孟起世代名家;子龙久随吾兄，即吾弟也：位与吾相并，可也。黄忠何等人，敢与吾同列?大丈夫终不与老卒为伍?”遂不肯受印。诗笑曰：“将军差矣。昔萧何、曹参与高祖同举大事，最为亲近，而韩信乃楚之亡将也;然信位为王，居萧、曹之上，未闻萧、曹以此为怨。今汉中王虽有五虎将之封，而与将军有兄弟之义，视同一体。将军即汉中王，汉中王即将军也。岂与诸人等哉?将军受汉中王厚恩，当与同休戚、共祸福，不宜计较官号之高下。愿将军熟思之。”云长大悟，乃再拜曰：“某之不明，非足下见教，几误大事。”即拜受印绶。
24.选文出自古典名著《 》，这部书的作者是 。(1分)
25.用简洁的语言概括费诗是怎样劝说关羽接受印绶的?(2分)
26.结合选文分析关羽具有怎样的性格特点。(2分)
二、综合实践与作文(60分)
(一)综合实践(10分)
27.按要求完成语言表达。
擂响决战鼓，奋斗一百天。在距离中考仅剩一百天的时刻，为鼓舞学生士气，学校举行了中考百日誓师大会。
(1)会场两侧挂着一副对联：
十年铸剑，卧薪尝胆，争分夺秒凌绝顶
百日竞渡，乘风破浪，你追我赶展宏图
请将下联划线句子用正楷字准确、规范、美观地抄写在田字格中。(3分)
(2)百日誓师大会的最后，每位考生都要在心愿卡上写下自己的愿望，请写下你的心愿。(2分)
(3)作为学生代表，请在全校师生和家长面前表一表你的决心，将你的发言写下来。(5分)
(二)作文(50分)
28.以下文题，任选其一。
作文(1)题目:留下心底的美好
作文(2)阅读下面的材料，自拟题目，写一篇文章。
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
作文要求：
(1)表达真情实感;
(2)文体不限，诗歌除外;
(3)认真书写，力求工整、美观;
(4)文章不得出现真实的校名、姓名;
(5)不少于600字。
九年级语文参考答案
一、阅读(60分)
(一)名句积累与运用(共15分，每句1分)
1.寤寐思服。
2.所谓伊人，在水一方。
3.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
4.何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
5.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
6.采菊东篱下，悠然见南山。
7.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
8.贫贱不能移，威武不能屈。
(二)文言文阅读(15分)
(甲)课内文言文《曹刿论战》(10分)
9.春秋 左丘明(共1分，每空0.5分)
10.(1)参与 (2)赐福，保佑。 (3)案件 (4)倒下 (共2分，每题0.5分)
11.时间：鲁庄公十年 地点：长勺 (共2分，时间、地点各1分)
12.鲁庄公是一个平庸的国君，但不昏庸。他虽没有政治远见和卓越的军事才能，但他能虚心请教，能听取曹刿的正确建议，可见其与昏君不同。(2分)
13.曹刿在鲁国危难时挺身而出，学习他爱国，有责任感、使命感;曹刿有政治远见，我们也要有长远目光;在作战过程中，曹刿能仔细观察，把握时机，谨慎从事，这些都是值得我们学习的。(3分)
(乙)课外文言文(5分)
14.(1)破旧的，坏的(2)中止 停止(1分)
15.我担心你意志不坚定，反而因次拖累自己。(2分)
16.曾认为这个人非富非贵，来到营中不久就把稗粒挑出来，是忘本的表现，所以不任用他。(2分)
(三)现代文阅读(25分)
17.(1)làn (2)huàn (3)zhé (4)gōng (2分，每题0.5分)
18.岳飞、项羽、林则徐、李煜、莫扎特、苏轼。这其中有文学家、音乐家、民族英雄，也有帝王和领袖人物，有中国的也有外国的，事例具有广泛性和典型性。作者以此来证明失败并不可怕，极大增强了文章的说服力。(共4分，人物1分，分析3分)
19. 有的国人往往只是追求现实的结果，不追求真理; 把结果看得非常重，却从不享受过程;为了实现某种期待，往往不择手段;无法承受失败，不懂得如何有尊严地输，不知道怎样去扭转、改变失败的局面。(共4分，4点各一分)
20.这句话运用了反问的修辞手法，指出孩子从小到大，没有学习过如何体面并且有尊严地输,这是我们教育的缺失,这样写使句子的语气更加强烈,能够引发读者的思考。(共3分，修辞1分，分析2分)
21. 内容：交代了挫折失败的意义，即为变革提供机会。结构：过渡作用或引起下文。引出下文巴萨在失败后实行变革，最终获得成功的事例。(共4分，内容2分，结构2分)
22.能认识到失败在所难免，能在失败后不改初衷，能通过失败找到另一个突破口，这就是“有尊严地输”，就是“漂亮的失败”，这样的人生一定会有成功之时。(共4分)
23.略(共4分，语言流畅2分，态度积极向上2分)
(四)名著阅读(5分)
24.《三国演义》 罗贯中(共1分，每空0.5分)
25.用萧何、曹参的事例劝说关羽不应该计较爵位高低，而应该共同辅佐汉中王;将军与汉中王是结义兄弟，非他人可比。(共2分，每点1分)
26.“‘黄忠何等人，敢与吾同列?大丈夫终不与老卒为伍?’遂不肯受印”可以看出关羽孤傲(孤高自赏、居功自傲);听从费诗劝说，接受印绶，可以看出关羽善听劝谏，知错就改。(共2分，每点1分，不结合选文扣1分)
二、综合实践与作文(60分)
(二) 综合实践(10分)
27.(1)略(共3分，涂改、错字、不美观酌情扣分，句子抄错不得分)
(2)略(2分，语言流畅1分，态度积极向上1分)
(3)略(5分，语言流畅1分，态度积极向上2分，有文采1分)
28.略。(共50分)
评分标准：
①一等：47—50 分。主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即可评
为一等文：A.感情真挚;B.立意新颖;C.构思巧妙;D.语言富有个性。
②二等：43—46 分。主旨明确，表达清楚。
③三等：39—42 分。主旨较明确，表达较清楚。
④四等：35—38 分。主旨不太明确，表达不太清楚。
⑤五等：34 分以下。主旨不明确，表达不清楚。
附：①满分不低于5%。
②跑题：30 分以下。
③没写题目：扣1分。
④抄袭试卷中的选文内容：10 分以下。
⑤100字内：不超过5分;200 字内：不超过10 分;300字内：不超过15分;
400字内：不超过20 分;500 字内：不超过30 分;550字内：不超过40 分。
语文版九年级语文上册期中测试题
一、语言积累与运用(40分)：
1、下列加点字注音正确的一项( )(3分)
A、滞(zhì )留 沉( chén )寂 汲取( xī ) 静谧( mì )
B、繁衍( yán ) 谀( yù )词 扶掖( yè ) 亵( xiè)渎
C、诘难( jié ) 怫然( fú) 骈进(pián) 独倚( yǐ )
D、玄( xuàn)虚 渺( miǎo )茫 诓( kuāng )骗 狡黠( xié)
2、下列词语没有错字的一组( ) (3分)
A、辨伪去妄 根深帝固 墨守成规 腐草为萤
B、廓然无累 重蹈复辙 涕泗横流 气呑斗牛
C、恪尽职守 锲而不舍 味同嚼蜡 怒不可遏
D、喏喏连声 脑羞成怒 恃才放犷 强聒不舍
3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )(2分)
A、这份试卷中第一小题他花了10分钟的时间才完成，真是小题大做。
B、篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。
C、经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。
D、黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
4、根据你对家乡重庆的了解，请将下面文段补充完整。(2分)
重庆既是山城，又是江城。她偎依在两江怀抱之中，屹立在群山翠岭之上。她的山雄奇秀丽、千姿百态，她的水 、 ，她的人 、 。
她笑迎八面未风，博采百家精粹，广汲四方灵气，形成了与众不同的地域文化特色。
5.下面语段中划线的句子有语病，请修改在横线上。(4分)
一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行，(1)想让他认识一下穷人是怎样生活的。旅行结束后，父亲问：(2)“你知道这回穷人是怎样过日子了吧?”儿子回答：“我发现咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河;(3)我们的花园里仅有几盏灯，可他们才有漫天的星星;我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却有整个农场那大!”儿子说完，父亲哑口无言。儿子接着说：(4)“感谢让我明白了我们有多么贫穷!”
(1)
(2)
(3)
(4)
6、请为下面这则新闻拟—个标题。(20字以内)(3分)
本报讯 母亲节前夕，一位姓陈的女士突然收到10岁女儿的来信。在信中，火辣的歌词着实让陈女士温暖了一回。
昨日下午，陈女士向记者展示了这封独特的祝福信：色彩鲜艳的图案和文字装满了整页白纸，其中最火辣的就是摘自流行歌曲的表白语：“今生因你痴狂，此爱天下无双!”“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米!”“你是我的玫瑰，你是我的花，你是我的爱人，是我的牵挂!”信纸的一角，机灵的女儿也没忘了“顺便”检讨一下半期考试成绩不理想的问题。
女儿称，劳动节和母亲节连着到来，她便想出这种特别的方式来感谢母亲。她还拿出自己一直舍不得用的压岁钱，为妈妈买了一束漂亮的康乃馨。
7、如果你是皮埃尔先生，在下面情景中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣?(3分)
饭厅内，皮埃尔发现一个客人错穿了他的大衣，于是异常谦恭地碰了碰这位顾客：“对不起，请问您是不是皮埃尔先生?”
“不，我不是。”那人回答。
“啊，”皮埃尔舒了一口气，“ ”
二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。
8、请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。(3分)
> (1)今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。
(2)今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。
(3)5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。
(4)首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。
你得到的主要信息：
9、根据要求作题。(7分)
栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息.学校将开展“书香满校园”的主题活动。
(1)请你为这一活动拟一条标语。(2分)
_________________________________________________________ ____
(2)按下面要求策划一个班级活动方案。(3分)
活动主题：_________________________ ___
活动目的(紧扣班级活动主题)：________ _________ ______________
活动方式：________________________ _____
(3)学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中一位，用一句简练的话对他作介绍。(不能只引用名人的原话)(2分)
孔 子 屈 原 李 白 苏 轼 曹雪芹 安徒生 高尔基
人物：__________________
介绍：___________________________________________ _
_________________________________________________ _
10.古诗文积累。(共10分，1—6题各1分，7题、8题各2分)
(1) 羌管悠悠霜满地，人不寐，_________________。 (范仲淹《渔家傲秋思》)
(2) __________ ，欲语泪先流。(李清照《武陵春》)
(3) _______ _____，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
(4)海内存知已，_____ ______。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(5)会挽雕弓如满月， ， 。(苏轼《江城子密州出猎》)
(6)《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“ ， 。”两句意思一致。
(7)《陈涉世家》有陈胜两句豪言壮语：一句表达自己胸怀大志的：“
” ;一句写男儿当自强的：“ ”
(8)赠人玫瑰，手有余香。人们在奉献的同时，也成就了自己高尚的人格。我们学过的古诗词中就有许多表现奉献精神的诗句，请你写出其中的两组句子。
①____________ __，___________ _______。
②____________ __，______________ ____。
二、文言文阅读(15分)
阅读下面选文，完成11—15题。
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾从诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
11.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是( )(3分)
A. 扶苏以数谏故
诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
B. 陈胜、吴广乃谋曰
当立者乃公子扶苏
C. 项燕为楚将
贤能为之用
D. 楚人怜之
二世杀之
12.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)发闾左谪戍渔阳 闾左：
(2)度已失期 度：
(3)会天大雨 会：
(4)宜多应者 宜：
13.翻译选文中画线的句子。(4分)
(1)今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?
(2)扶苏以数谏故，上使外将兵。
14.陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。根据本段内容，作简要分析。(4分)
偶然性：
必然性：
三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下面文段，完成15—20题。(22分)
长在岩石下面的小花
马付才
①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。
②我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊!
③年少的我由此陷入了深深的忧伤，
④第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父亲如果是城里人该有多好，那我也就是城里人了。
⑤暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着大阳帽，洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。
⑥有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画，就和她一起去了。我们一起登上了山顶，大阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹，神情专注地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说：“我真羡慕你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说：“不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。”
⑦于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝;十二岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点找补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款……”
⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩儿就是她。
⑨我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码，我还有爱我的爸爸和妈妈。
⑩黄春苹的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。”
⑾是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。
15.本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。(不超过50字)(3分)
16、联系上下文，谈谈你对下列句中加点词语的理解，(4分)
(1)第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?”(2分)
⑵一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面……但是小花竟然绽放了。(2分)
17、第⑥段中画线的句子是景物描写，请联系上下文，分析这个句子的作用。(3分)
18、请谈淡你对第⑩段“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光”这句话的理解。(4分)
19、试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。(4分)
20、不管是贫穷，还是富足;是杰出，还是平庸，在比较中，我们往往都会感到自己的处境不如意。亲爱的同学，读了本文后，你一定会对自己的生活有新的认识，对人生有新的感悟，请以“感谢你，岩石下的小花”为题，写一段话。(50字左右)(4分)
感谢你，岩石下的小花
(二)阅读下文，完成22-26题(18分)
善读可医愚
关于读书的话题，前人已讲过许多。几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理。近来又出现一种的“读书无用论”，说什么“打开互联网，能知天下事，还看什么书?”诚然，互联网可以给人很多信息和知识，也可以达到实用的目的。但我认为不能全代替读书。为什么要读书?我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。他说：“书犹药也，善读之可以医愚。”我认为，这话切中要害，颇有深意。刘向是位大学者，也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编辑，读书。应该说，刘向读了很多书，对读书的意义和作用有深刻领悟，他关于读书的警语是有很深刻意义的。
刘向说的“善读之可以医愚。”我认为包含两层意思：“医愚”讲的是作用，“善读”讲的是方法。“善读”这点很重要。从古至今，书籍之多，用“如山”、“如海”形容并不过分。人生有限，就是超世天才，也很难把天下的书读尽读完。因此，每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说，读书还应该有自己的选择。各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识，以丰富自己的营养。英国思想家培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩……”每一类书籍有不同的作用和功能。因此，每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要，选择自己借书、购书、读书的目标。这些书就像“药”一样，“对症下药”，就可以治疗自己缺乏知识的“愚”的毛病，使自己变得聪明和充实起来。
过去人们常说：“开卷有益”，一般来说这话不错，但对于一些涉世不深，头脑还很单纯的青少年来说，“善读”还是读书中的重要一环。图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响。英国一位作家说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你坑害。”在我们目前的社会生活中，被坏书、坏影视作品和有害网站坑害，从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少。许多人都是因为缺乏知识，特别是缺乏法制方面的知识造成的恶果。因此，我们的社会各界，老师、家长，在教育青少年勤于读书的同时，还要帮助他们善于择书，选择有益的书，充实他们，引导他们，正像选择好药一样，医治他们的缺乏知识的“愚言”之症。此所谓“善读之可以医愚”也! 《人民日报》 ( 2006-04-22 第07版 )
21.本文显然不是一篇驳论文，但开头举出“打开互联网，能知天下事，还看什么书?”的说法，其目的是 (3分)
22.本文的论点是什么?根据你阅读议论文的经验，说说你是怎样找到这一论点的?(4分)
23.作者将“善读”与“医愚”结合起来论述，从论述的重点来看，作者主要论述的是 ，主要采用的论证方法是 。(4分)
24.本文从哪两个方面论述了“善读”的必要性?还指出该怎样有选择地读书?(4分)
25.依照下面的例句，运用相同的修辞手法，写出你对书的认识(3分)
书是益友——臧克家说：“读过一本好书就象是交了一个益友。”
书是钥匙——托尔斯泰说：“理想的书籍是撕开智慧之门的钥匙。”
书是 ——我说：“ ”
答案
1.1、C 2、C 3、B4.(2分)提示:抓住特点，句式整齐。示例：活泼灵动、激情澎湃 豪爽耿直、热情奔放 5.(4分)(1)词语误用。将“认识”改为“见识、了解” (2)语序不当。"这回”应放到句子的前面 (3)关联词搭配不当。“才…改为“却” (4)成分残缺。在“感谢”后加上“父亲”，/加上“他”、“他们”、“生活”均可)。(只要修改正确、符合文意就给分)
6，(3分) 母亲节一10岁女孩用火辣歌词表达对母亲的爱(意对即可)
7.(3分) 示例：那我没弄错，我就是他.您错穿了他的大衣。(得体、幽默、通顺各1分)
8.(3分)现代社会更看重人的综合素质(或“德才兼备”、“全面发展”)(意合即可，如果不能提炼概括，酌情扣分。) 9.(7分) (1)示例一：书是人类进步的阶梯。 示例二：让花香伴随书香，让名家走进心灵。 可引用名言，也可以自拟。符合活动主题即可(2分) (2)示例：活动主题：阅读名著，陶冶情操 活动目的：通过名著阅渎，培养文学素养，提高文化品味。 活动方式：①请作家到班上举办专题讲座 ②举行“我爱文学”的主题班会 ③举办”阅读名著”的手抄报比赛(3分，主题、目的、方式各1分) (3)提示：能抓住名人特点，与名人生平事迹吻合，语言简练即可。(2分，人物不计分，只引用名人的原话不得分) 10、(10分)(1)略 (2)略(3)略(4)天涯若比邻 (5)略 (6)陟罚臧否，不宜异同 (7)燕雀安知鸿鹄之志哉 王侯将相宁有种乎(8)示例：落红不是无情物，化作春泥更护花 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干(1—6题各1分，7题、8题各2分)
二、文言文阅读(15分)
11.(3分)D12.(4分)(1)指代平民 (2)估计、揣测 (3)适逢、恰巧遇到 (4)应当 13.略 14.(4分)偶然性：因暴雨断道而误期限(2分)必然性：秦朝统治法峻刑严，“天下苦秦久矣”。陈胜等误了期限按秦法都要斩首，这迫使他们为求生，不得不转戈反秦。(2分)(意思对即可)
三、现代文阅读(40分)
(—)(20分)15.(3分)“我”生活在大山里，羡慕城里人的生活.听了黄春草在逆境中奋斗的经历后，认识到了只有选择顽强.才能茁壮成长。(提示：“我”羡慕城里人的生活1分，黄春草的奋斗经历1分，“我”的认识1分) 16、(4分)(1)“质问”：表达“我”对父亲的不满，把自己不能过上城市富足生活的责任归结到父亲身上。(2分，意合即可) (2)第—个“竟然”强调小花恶劣的生长环境;第二个“竟然”突出了小花顽强的生命力;(2分，各1分) 17、(3分)烘托了“我”对黄春草的美好生活的羡慕之情(或“向往之情”)。 18、(4分)“阳光”暗喻了美好生活(“阳光虽然没有照到小花身上”是指还没有过上美好生活，但“小花心里已感受到了阳光的存在”是指看到了美好生活的存在)(2分)这句话告诉我们看到了美好生活，就有了希望和梦想，就要去追求奋斗。(2分)19、 (4分)形象点明了文章的工旨(2分.如果不写“形象”扣1分) 暗喻了在逆境中顽强奋斗的人(或者“黄春草”)(2分)
20、(4分)提示：紧扣原文.结合实际，语言流畅(如不结合实际扣1分)
(二)(18分) 21.引出论点(3分) 22.论点是：善读可医愚(2分);阅读议论文找论点首先要关注标题(2分)后一问若答 “是从题目中看出的”，或“本文题目就揭示了中心论点”等，也正确。
23.善读(2分)道理论证(2分) 24. “善读”的必要性有两点：①书籍太多，人生有限，所以必须有选择地读书(l分)②书籍有好有坏，所以必须有选择地读书(1分)。还指出：①人们应根据各自需要有选择地读书(1分);②人们应选择好书去读(1分) 25(3分)示例1：书是良师，每看一本好书就如结识了一位良师。 示例2：书是航船，每一本好书都是把我们送进知识海洋的航船。
四、作文(略)
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