化学课课型有哪些

课堂是教学的主阵地，教师要在四十分钟内完成一节课的教学任务，且要让学生搞清、弄懂，确实不是一件容易的事。下面是学习啦小编给大家带来的有关美术课型有哪些，希望能够帮助到大家。

　　化学课课型分哪几种

　　1、依据化学新课程的学习内容、学习方法和认知心理的不同特征，可以把化学课课型分为元素化合物、化学概念和化学理论、化学计算和化学用语及复习课等四种课型。

　　2、化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律;创造新物质的科学。世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志，化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。

　　3、课堂教学的课型泛指课的类型或模型，是课堂教学最具有操作性的教学结构和程序。现代教学理论认为，教学过程结构是课型分类的主要依据之一，特定的课型必然有特定的教学过程结构。

　　4、课型的分类因基点的选择不同而区别。如果以教学任务作为课的分类基点，课可划分为:新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等，统称单一课。如果以教学内容的不同性质作为课的分类基点，课可划分为自然科学课、人文科学课、思维科学课、艺术科学课等，每一类课型又可再分为若干个亚型。如果以课的教学组织形式和教学方法作为分类基点，课可划分为讲授课、讨论课、自学辅导课、练习课、实践或实习课、参观或见习课等。

　　化学复习中重点关注点

　　复习课有以下四大需要注意的地方：

　　一、立足教材，注重双基落实

　　课堂上注重学生基础知识、基本技能的训练和落实，可以直接让学生多次翻阅教材，使“回归课本”意识加强。在基础知识、基本技能的复习时，要求学生独立完成，同时引导学生对教材进行了梳理归纳，给予学生充分的训练和思考的机会，教师主要起点拨和引导的作用。

　　二、知识归纳，追求结构完整

　　引导学生及时归纳、拓展、小结与提升。例如对氧气和二氧化碳的化学性质、气体的实验室制法、各种实验的装置图、空气中氧气含量测定实验选择的药品和实验装置的改进等方面进行整理和归纳，一幅较完整的知网络图渐渐明朗、清晰，通过师生互动、归纳使学生在头脑中形成系统化、结构化的知识，从而培养思维能力，提升解决问题的能力。

　　三、问题设计，关注不同层次

　　在引导学生回顾实验操作、描述现象、化学方程式的书写等一些最基础的知识后，要试图用一个全新的角度即以药品的再选择、原理的再分析、装置的再改进等角度为切入点来对问题进行了更深层次的讨论，作为一节复习课，两位老师这样的处理不仅能更好的帮助学生回忆，巩固已有的知识，更为帮助学生如何学好化学、拓展思维开辟了一条崭新的道路。

　　四、设置情景，增强学科趣味

　　课堂导言要抓住学生的心，将学生注意力牢牢锁定在本节课的内容上，使其产生了强烈的学习愿望，可以通过演示实验、情境创设、追问、教学手段多样等途径不断激发学生思维和兴趣，让原本枯燥的复习课变得“活”起来。