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高中语文的文言文答题技巧有哪些

夏萍分享

  在语文的学习中,学生会学习到很多的答题技巧,这样可以帮助学生更好的拿到高分,下面学习啦的小编将为大家带来语文文言文的答题技巧的介绍,希望能够帮助到大家。

  高中语文的文言文答题技巧

  文言实词题

  答题技巧:分析字形,辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文,前后照应,保持一致。

  实词理解:将给出的词义带进原文,通顺就对不通就错。

  从没有听说过的实词释义往往是对的,干扰你罢了。

  古今异义题

  答题技巧:古代多单音节词,所以看到类似于现代汉语双音节的词,古义尽可能分开理解。要具体、形象。分开解释的含义放在具体的语言环境中,与上下文保持一致。四个选项比较、权衡,增强准确性。

  古今异义:将该词语的今义带进原文,通则对,不通则错。

  文言虚词题

  答题技巧: 联系文句的整体意义和上下文的意义,注意辨明上下文的关系。借助语句的结构,看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。

  虚词比较:每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。

  性格表现题

  答题技巧:先找不能表现题干中要求的任务性格的选项,用排除法选择。特别注意谁的什么性格。

  内容归纳题

  答题技巧:找出文段中与选项解释相对应的语句,一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点,主要是顺序的颠倒、无中生有等。

  信息筛选题

  答题技巧:看清题目要求,一字一词地琢磨。选出一两句不相符的,排除部分选项。照应上下文,一般作者评论性的话不能作为选项,别人赞誉的话可考虑。

  高中语文作文创新的方法

  现在大多数学生已经习惯于接受老师的“定论”,成了老师的“奴隶”,作文中很少有让人耳目一新的人或事。是生活中缺少这样的事吗?当然不是。原因何在?缺少独立思考,缺少创新意识。

  如有一次《失街亭》,教科书上一般讲因为街亭失守,孔明挥泪斩马谡,精彩感人都在“挥泪”二字,“斩”体现法纪,“挥泪”体现人情,不管人情如何深厚,最终还是“斩”,表现诸葛亮执法严明,但是,如果我们再深入一点,是谁方步马谡去守街亭的,是诸葛亮,在刘备临终前早已说过:“马谡言过其实,不可大用。”他说某自幼熟读兵书,连丞相在南征中都采用某的计策,才平定南蛮孟获,但他没有实战经验,当参谋可以,具体作战绝对不行,诸葛亮识人不明,才造成用人不当,以至只有唱空城计,我们平时没有深入思考,以致没有发现孔明在失街亭中也有过失。

  很多同学写作文的时候常常感到“无话可说”,其实往往并非记忆仓库中没有材料,而是不能“浮想联翩”,不能由题目或材料联想到与之相关的人、事、物及其所含的道理。联想是由一事物想到另一事物的心理活动,联想是“实”的,由此及彼,想到的也是客观存在的事物; 想象是人脑对记忆中的表象进行改造并创造新的形象的过程,想象是“虚”的,是主观创造出来的。作文需要创造思维, 创造思维的核心是想象力。一个人的想象力越活跃,所受的外物与内心的限制越小,他对生活的理解就越深刻,情感体验就越强烈, 审美体验就越丰富,创造力也就越大。

  高中语文的作品表达技巧的介绍

  一、叙述人称

  1.第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣!

  2.第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。

  3.第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。(客观实在)

  二、叙述方式

  1.顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

  2.倒叙:造成悬念,引人入胜。

  3.插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。

  4.补叙:对上文内容加以补充解释,对下**某些交代。

  5.平叙:俗称“花开两枝,各表一朵”,(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体。

  三、描写

  高考语文第一轮复习总体来说,描写有以下一些作用:①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。

  1.人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、性格特征。

  2.景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。

  3.环境、场面描写:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物。

  4.人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。

  5.正面描写、侧面描写:正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。


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