高中语文变换句式知识点总结介绍

　　语文需要学习的知识点很多，其中句子的知识点有很多种，学生需要一一掌握，下面学习啦的小编将为大家带来语文变化句子的知识点介绍，希望能够帮助到大家。

　　高中语文变换句式知识点总结

　　一、 考点阐述

　　句式是近几年热门的测试形式，句式的变换和仿用更是屡有出现。

　　句式变换首先要求掌握现代汉语中的常见句式的类型(单、复句.主动句、被动句，肯定句、否定句，整句、散句，长句、短句等);其次要把握各种句式之间变换的原则及规律。

　　句式变换是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程，是小综合性质的语言运用题，须有一定的语法基础，但主要的是语感和运用，能力层级属D级。此类题目都以主观题形式出现，根据要求不同，分两种形式。一是变换句型。二是重组句子。

　　(一)变换句式的基本要求：

　　(1)变换句式一般是在同义句式中进行的，不管题目本身是否作出要求，变换后的句子一定都要保留原意。为此，在具体操作中，与句式变换无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以变动，如增、删、换、调等，但变动不要太多。

　　(2)每一种句式都有相对的同义句式，如长句与短句对应、主动句与被动句对应;整句与散句对应、常式句与变式句对应、口语句与书面语句对应等。要按照相应的关系去变换句式，避免张冠李戴。

　　(3)在一定的语言环境下，讲求句子的选择是为了收到理想的表达效果，属于修辞的范畴。一般地说，修辞活动必须在合乎语法和逻辑的前提下进行，因此，在变换句式的同时，要注意语言的通顺生动合理，防止顾此失彼。

　　(二)变换和选用的原则：

　　①不改变原意;②不能增删改变内容;③可增删个别词语;④注意层次及逻辑关系;⑤尽量避免重复，可用指代词简化。

　　二、考点探究

　　变换句型。考查的类型主要有

　　肯定句和否定句的变换

　　用肯定式来表达的句于，叫肯定句;用否定式来表达的句子，叫否定句。同样一个意思，使用不同的句式来表达，在程度上有差别。例如：

　　克隆羊的技术可以掌握。(肯定句式)

　　克隆羊的技术不难掌握。(否定句式)

　　克隆羊的技术并非不能掌握。(双重否定句式)

　　以上三种不同的句式，表达效果上有差别，由轻到重。用双重否定句式比用肯定句式表达的程度要重，这是一般情况，不能绝对。有时候，使用双重否定句式，比用肯定句式显得委婉。

　　如：这个“电脑迷”电脑技术好，参加计算机竞赛不会不获奖。

　　值得注意的是：由肯定句变成双重否定句或否定的反问句时，千万不要把意思说反了。应该明确，双重否定表示肯定，三重否定则还是表达否定的意思。

　　[练习1]判断下列三句话意思是否正确(×√×)

　　①雷锋精神当然要赋予它新的内涵，难道能否认现在就不需要学习雷锋了呢?

　　②老一辈革命家无时无刻不在关心青年人的成长。

　　③谁也不会否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实。

　　陈述句和反问句的变换

　　反问句比陈述句更加肯定有力，既能强调，又能表达强烈的感情。

　　[练习2] 将下句中的疑问句部分变为陈述句。

　　春天是耕耘播种的季节。没有春天的辛勤的耕耘，哪有金秋的硕果累累?人生亦是如此。不趁青春火红时奋斗将来怎能有所建树?朋友，切莫“少壮不努力，才大徒伤悲”啊!

　　[参考答案]……只有春天的辛勤的耕耘，才能有……人生亦是如此，只有趁青春火红时奋斗才能在将来有所建树。

　　主动句、“把”字句和被动句的变换

　　主语是动作或行为的实施者的句子叫主动句。用“把”字将谓语动词支配的对象提到谓语动词前的特殊句式叫“把”字句。主语是动作行为的受事者的句子叫被动句。它们三者之间根据表达的重点可以互相转换。例如：

　　①他打扫了房间。(主动句，一般陈述。)

　　②他把房间打扫了。(“把”字句，强调“房间”。)

　　③房间被他打扫了。(被动句，强调“他”。)

　　构成“把”字句有四个条件：

　　(1)“把”字句中的动词要有较强的支配性，也就是说这个动词要在意念上管得住“把”字后面的词语。我们可以说“我把桌子擦了”，但不可以说“我把工作参加了”。原因是“擦”的支配性比较强，“参加”的独立性比较强。

　　(2)介词“把”后面的词语，应该是一个确定的事物。例如：“他买了许多菜”，就不能说成“他把许多菜买了”。但是可以有这样的说法：他把菜也买了，把酒也买了。

　　(3)动词前后总有别的成分，一般不能只用一个动词，尤其不能是个单音节动词，至少要带上动态助词，或者是重叠动词。例如，我们可以说“把书读了”，但不能说“把书读”。

　　(4)“把”字句中若有否定词或能愿动词时，否定词或能愿动词要放在“把”字组成的介词结构的前边。可以说“你放心，我不会把他吵醒”，但不能说“你放心，我把他不会吵醒”。

　　运用被动句有三个条件：

　　(1)“被”字句中的动词一定是及物动词，能够有比较强的支配宾语的作用。例如，可以说“有办法了”，但不能说“办法被有了”。“我打了他”可以改成“他被我打了”，因为“打”字是支配宾语作用强的及物动词。

　　(2)“被”字句的动词，一般不能只是一个简单的动词，它的后面需要带时态助词“了”、“过”，或者带补语、宾语。例如：

　　①他终于被我说服了。

　　②他从未被打败过。

　　(3)“被”字句中，若有表否定或时间的副词以及能愿动词时，这些副词或能愿动词应放在“被”字前。例如，可以说“这一桌菜不算多，能被我们吃掉”，但不能说“被我们能吃掉”。

　　将主动句变为被动句(基本上适应“把”字句)，适用于两种情况.

　　1、强调意念上的“受事者”(动词涉及的对象)，而主动者不需要或不愿或无从说出;例如：许多屋顶被冰雹打烂。许多物资被洪水冲走。【分别强调了什么?】“许多屋顶”和“许多物资”

　　2、保持主语的一致，使句子表意更清晰，使句式更整齐。例如：战争开始的时候，他的父亲死在前线，后来德寇又杀死了他的母亲;他的祖母和妹妹是饿死的。

　　【是否恰当?如不当，如何改?】

　　[分折]第一个分句主语是“他的父亲”，第二个分句主语是“德寇”，第三个分句主语是“祖母和妹妹”。将第二个分句改成被动句(他的母亲被德冠杀死了)，让“他的母亲”作主语，全句的主语就一致了。

　　【比较下面两句，哪一句恰当，为什么?】

　　①二诸葛老婆追出门来，二诸葛把她拦回去，二诸葛老婆还骂个不休。

　　②二诸葛老婆追出门来，被二诸葛拦回去，还骂个不休。 (赵树理《小二黑结婚》)

　　[分折] 例①中三个分句有两个不同的主语，叙述角度变来变去，语气显得不顺畅，而例②则选择了被动句的形式，主语承前省略，使整个复句叙述角度统一，重点(二诸葛老婆)突出，简洁、紧凑、顺畅。

　　从方法上而言，主动句变被动句，只要把“把”字后的受动者，即“把”带的宾语提到主语的位置上，将“把”改为“被”即可。被动句变主动句，只要将“被”字带的宾语提放到主语位置上，将受动者放到动词后面，去掉“被”字即可。

　　[练习3] “我们打败了大连队。”变换句式为：

　　a.主动句：我们把大连队打败了。b.被动句.大连队被我们打败了。

　　c.反问句：难道我们不是把大连队打败了吗?

　　将它们填入下列句子，看该用哪种句式好。(答案bac)

　　(1)_____，要取代我们去参加超霸杯的希望破灭了。

　　(2)大连队从八一队招来了两个边锋,满以为能夺冠，但是，_____，获得了优胜杯。

　　(3)_______难道我们不是手捧着金杯吗?弱者不一定不能胜强者。

　　把“毒品毁掉了球王马拉多纳的一生”变换成下列要求的句式。

　　疑问句：谁说不是毒品毁掉了球王马拉多纳的一生?(强调毒品危害的肯定性。)

　　感叹句：毒品毁掉了球王马拉多纳的一生啊! (着重于抒发感叹语气。)

　　被动句：球王马拉多纳的一生被毒品毁掉了。 (强调重点是受事主语。)

　　把字句：毒品把球王马拉多纳的一生毁掉了。 (强调重点是动词谓语。)

　　否定句：毒品不是没有毁掉球王马拉多纳的一生。 (强调事实的存在。)

　　祈使句和疑问句的变换

　　将祈使句改成疑问句时，首先要去掉表示祈求命令的动词，使原先的被祈使者成为切司对象，作主语。然后，要在谓语中心词前面加上“能不能”、“可不可以”之类的词语向对方发问，最后将祈使句末尾的句号、感叹号改成问号。把疑问句改成祈使句，就是把谓语中心词前的“能不能”、“可不可以”之类的词语去掉，然后加上表示祈求命令的动词，最后将句末的问号改成叹号或句号。如：

　　祈使句：请你不要再批评他了。

　　疑问句：你能不能不再批评他了?

　　口语句式与书面句式的变换

　　口语里经常出现而在书面语里较少出现的句式，叫口语句式;书面语里经常出现而在口语里较少出现的句式，叫书面句式。这两种句式的主要区别是：口语句式的特点是比较短小，结构也简单，少用关联词语，它的修辞作用主要是活泼、自然;书面句式的特点是多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，有时沿用一些文言句式，它的修辞作用主要是严谨、周密。此外，口语句式和书面句式在所运用的词语方面，也具有明显的风格色彩上的区别：口语句式大都由通俗的口语词组成;书面句式大都由文雅的书面语词组成。

　　下面是一段书面句式，若改成广播稿，这种口语句式有四处非改不可。

　　自从我省西部(a)地区发生强烈地震(b)以来，本市各界(c)对震灾(d)以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾(e)活动，捐款累计(f)已逾100万元之巨(g)。我厂原来已经捐款(包括已经捐赠衣服、物品折款(h)8万元)，昨天又捐款2万元，这些钱物已经转送(i)到了灾区。

　　应改动的四处序号是：d、e、g、h(按：d和e是同音词，听起来容易混淆。g和h含有书面语词，未能口语化)。

　　整句和散句的变换

　　一个句子，句式整齐匀称，多构成排比和对偶的叫整句。其结构整齐、音节和谐、气势贯通、意义鲜明、渲染气氛。散句是相对整句而言的，它是结构错落，句式长短不齐的一组句子，其形式灵活自然，富有变化，避免单调。

　　使用整句或散句，应根据表达的需要来决定。整句、散句也是可以互换的。散句变整句，就是把长短交错的句子，改为相同的句式，或都改为长句，或都改为短句。而整句变散句就是要把“整齐”变为“错落”，改写时变换其中的句式，穿插使用长短句，就成了散句。

　　例1：改写下列语句中加线的部分，使之与其前句构成整句。(不能改变原意，可适当更换词语)

　　上海已悄然出现了为顾客丰富切身体验服务的“体验经济”的萌芽：能让你体验到进入热带雨林感觉的雨林餐厅，①上海孙桥镇的观光农业能让你体验田间劳作;集体闲与购物于一体的投资3亿多美元的娱乐购物中心即将出现，②还将建成类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼那样著名的黄浦江外滩旅游景点……这一切，不能不说是一种发展“体验经济”的明智做法。

　　[参考答案]①能让你体验田间劳作的上海孙桥镇的观光农业 ②类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点也将建成。

　　例2：将下边话横线的文字改写成排比句。

　　度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时代又在深山老林里打过短工， 他简直不知道世界上有什么叫做困难。

　　参考答案：童年时代讨过饭，少年时代在财东的马房里睡过觉，青年时代又在深山老林里打过短工。(或：度过了讨饭的童年时代，在财东马房里睡过觉的少年时代，在深山老林里打过短工的青年时代。

　　例3：将下面句子加横线的部分变换成四个“是”字句。(可适当增减词语，保留全部信息，语意连贯)(05年江西卷)

　　书斋外面是阳台，阳台外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。

　　参考答案：是海，是山;海是碧湛湛的，山是青郁郁的。

　　例4、阅读下面的文字，把画线部分改写为句式整齐、语意连贯的句子。可以调整顺序，增删个别词语，但不得改变原意。

　　在苏州，河、桥、巷这三者是相关联的：因为有河，桥才显得风姿绰约;河显得幽深绵长，是因为有了桥;因为有了桥和河，巷才别有趣味。

　　参考答案：因为有了河，桥才显得风姿绰约;因为有了桥，河才显得幽深绵长;因为有了河和桥，巷才别有趣味。

　　长句和短句的变换

　　句子的长短是相对而言的，并没有截然的界限。长句和短句只是就单句而说的。一般的单句中结构复杂、用词较多的句子就是长句，否则是短句。

　　长句一般有三个特点：一是修饰语(定语、状语)较为复杂;二是并列成分用得较多;三是某一成分结构比较复杂。长句容量大，能使表达严密准确、细致，使条理贯通。政论文和科学论文、文学作品中描写自然景色或人的内心活动、思想变化的句子多用长句。

　　1\长句变短句。我们可以采用以下办法：

　　①提取主干法例

　　例1:将下面的长句改写成三个连贯的短句：

　　巴尔的摩地方法院1987年5月30日载决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。

　　[参考答案]这句话的主干是“巴尔的摩地方法院裁决一制造商赔偿巨款”，把修饰成分按时间先后排列组合，可变为下列三个短句： a、亚特兰大市一个制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂。b、一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。c、1987年5月30日巴尔的摩地方法院载决制造商向这位妇女赔偿45万美元的巨款。

　　例2：将下面的句子改写成几个短句(可调整语序，适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。(2004年高考题)

　　古人类学家是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。

　　参考答案 古人类学是人类学的一个分支学科。它研究有关人类的起源和发展。内容

　　包括化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系，劳动在从猿到人转变中的作用，人类发展过程中体质特征的变化规律等。

　　阅读下面一句不好的译文，然后回答25—26题

　　地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。

　　A.地方法院究竟允许不允许在学校附近修建剧场?(1分)

　　答：不允许

　　B.把这段文字改写成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，愿意不能改动。(3分)

　　长句变短句方法: 逐级提取主干法

　　首先，要提取出：地方法院推翻了那条禁令。

　　其次，要提取出：(那条禁令)的内容

　　(那条禁令)严禁警方执行市长的指示。

　　最后剩下：市长的指示是什么?

　　市长作出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示。

　　考虑到时间先后及句子连贯，所以最后的句子应是：

　　市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示。但警方却接到了严禁执行这一指示的禁令。今天，地方法院又推翻了这一禁令。

　　②并列分离法

　　例1:这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光和牧民们为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场画。

　　[参考答案]这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光，展现了牧民们为了开辟草原牧场，架设桥梁而战斗的动人场画。

　　③语意分层法

　　例⑤毛泽东同志在1949年中华人国共和国成立的时候作出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言必定实现。

　　[参考答案]1949年，在中华人民共和国成立的时候，毛泽东同志作出了“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言，这个预言必定能够实现。

　　2把几个短句变成一个长句，方法与长句变短句相反：首先，以其中一个主要句为主干;其次，把剩余短句作主要句的定语或状语。

　　例 1: 将下面这段话改写成一个单句(内容不得有删削)

　　里克特是德国著名作家。他出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代。作为“穷人的歌者”，他的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。

　　参考答案：这是几个短句，围绕“里克特”展开话题，选择最后一句作为主干而将其他短句化为“里克特”的定语。改写如下：出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代的德国著名作家，“穷人的歌者”里克特的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择

　　常式句和变式句的转换

　　单句中的各种成分和复句中的各个分句，按一般习惯用法的稳定次序来排列的句子叫常式句或一般语序句。

　　汉语中单句正常的语序一般是：定语——主语——谓语——补语——定语——宾语。

　　改变了单句中的成分次序或复句中分句的语序，这样的句子叫变式句或特殊语序句。

　　(1)单句常见的变式句有主谓倒装句、状语提前句、状语后置句、定语后置句等。变式句强调的是前置或后置的部分。

　　例：①我们昨天下午在礼堂举行了庆澳门回归文艺会演。(常式句)

　　昨天下午 ，我们在礼堂举行了庆澳门回归文艺会演(状语提前)

　　②他急匆匆地走进来了。(常式句)

　　他走进来了，急匆匆的。(状语后置)

　　③她一手提着竹篮，内中一个空的破碗;一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿：她分明已经纯乎是一个乞丐了。(常式句)

　　她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。(定语后置)

　　常式句中颠倒了次序的部分，往往有强调作用，增强了表达的效果。

　　[练习]按要求变换

　　饥寒交迫的奴隶，起来!(主谓倒装句)

　　答： 起来，饥寒交迫的奴隶!

　　2、他在依依不舍之中离去了。(状语倒装句)

　　答：他离去了，在依依不舍之中。

　　3、大家都注视着这位高高的瘦瘦的新同学，。(定语倒装句)

　　答：大家都注视着这位新同学，高高的，瘦瘦的。

　　4、这果子太硬了，吃不了。(因果变式句)

　　答：这果子吃不了，太硬了。

　　(注意：有些倒装，是为了押韵，如：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。” 有些倒装，倒置了词序后，就造成了不同的表达效果，如：“总理爱人民/人民爱总理。”)

　　(2)复句的常式句一般是偏句在前，正句在后;复句的变式句则是正句在前，偏句在后。

　　我因临时有点急事，不能同您一起去北京了。(常式句)

　　我不能和您一起去北京了，因为我临时有点急事。(变式句)

　　例如：

　　①因果倒置：

　　因为虫害严重，所以今年棉花减产了。(常式句)

　　今年棉花减产了，是因为虫害严重。(变式句)

　　②转折倒置：

　　他虽然有病，但还是坚持学习。(常式句)

　　他还坚持学习，虽然有病。(变式句)

　　②条件倒置：

　　无论天气多么恶劣，他总能按时到达岗位。(常式句)

　　他总能按时到达岗位，无论天气多么恶劣。(变式句)

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