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高一下学期生物教学计划人教版

诗盈分享

  生物要制定可实现的教学目标,同时还有详细的教学对策,今天小编就给大家分享一下高一生物,不会做计划就要来动手了

  有关高一下学期生物教学计划

  (一)、教学目标

  1、知识目标:让学生了解生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境以及人与生物圈的基础知识。

  2、能力目标:通过科学方法练习,培养学生的科学素养,练习学生的实验能力和创新能力,发展学生的探究能力,培养学生的科技意识,促进学生的个性发展。

  3、情感态度和价值观:培养学生的自然观、科学的世界观,树立振兴中华的责任感和使命感,培养他们的科学精神和科学态度,让他们有社会决策意识,有热爱生命、珍惜生命的热情,有积极的生活态度和健康的生活方式。

  (二)、教材分析

  本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础知识。教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展。教学难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律,有关的实验和探究活动。

  (三)、学生情况分析

  高一年级有学生约150人,其中文科班两班,理科班一班,相比之下文科班的学生对学习生物课的爱好偏低,生物基础把握普遍较差,理科虽然学习爱好更好一点,但是基础依然比较差。每周课时只有三节,要完成教学任务,顺利通过会考存在一定的困难。针对以上的种种情况,在教学中,教师要做到因材施教,循循善诱,努力提高学生的学习成绩。

  (四)、教学方法和措施

  1、认真学习教学大纲,挖掘教材,认真分析学生情况,制定出切合教学实际的教学计划,做到心中有数。 2、做好学生的思想教育工作,使学生有一个健全的心理和一个稳定的思想状态,为搞好学习提供保障。 3、认真分析每个学生的详细情况,制定学生小档案,详细情况具体分析,做到因材施教,使每个学生都能得到发展与提高。 4、认真备课与制作课件,真正做到备好每一课,上好每一堂。 5、认真设置作业,及时批改与反馈。6强 化 基 础 知 识 教 学 ,会考主要测试考生在中学所学基础知识 、 基本技能的把握程度和运用基础知识分析、解决实际问题的能力 。在教学过程要使学生做到深入理解所学知识 ,清楚地认识某个知识与其他知识之间的区别和联系;并知道使用这些知识的条件和 步骤,引导学生学会组织相关的知识解决实际问题 。 7、认真研究考纲和考题,认真指导学生做好各种测试,及时做好反馈。 8、认真指导学生进行会考模仿训练和理科班的高考模仿训练,为学生顺利通过会考和提高高考成绩打下良好基础。9、加强学法指导 ,培养学生良好的学习习惯和学习兴趣 。 教师在教学过程中要加强对学生的学法指导,以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物,要引导学生掌握生命科学的本质规律,促使学生形成适合自身发展的学习习惯。要发挥学科优势,培养学生的学习兴趣,要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,让生物课堂教学布满激情和活力 。10、积极参加教研活动。提高教师的教学水平主要靠学校开展的行之有效的教研活动,一定要积极参与学校组织的各项教研活动,以提高自己的教研水平。

  高一生物下学期教学计划参考

  遵照高中素质教育的基本原则:育人第一,升学第二。全面落实高中生物课程的基本理念:(1)提高生物科学素养(2)面向全体学生(3)倡导探究性学习(4)注重与生活实践的联系。

  二、任务和目标

  本学期教研室下达的任务是授完生物必修1—《遗传与进化》。我们的计划是在圆满完成任务的同时,还要实现一下目标:1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣,使学生从兴趣出发,主动参与课堂,自主学习。2、培养学生良好的学习方法和学习习惯,好的学习方法是成功的前提,好的学习习惯决定学生的一生。要教给学生了解生物学特点,并掌握学习生物学的特有方法,“授之以渔”。3、全面提高学生的生物学素养,使学生扎实地掌握生物学基础知识,为培养学生的能力打下坚实的基础。4、注重培养学生的能力。提倡探究性学习,将探究式教学与讲授式教学有机结合起来,提高课堂效率,培养学生的探究能力。努力开全实验,培养学生的动手能力和实验能力。注重生物学知识与生活、生产实际的联系,培养学生迁移和运用知识的能力。5、注重核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用,必须加强核心概念的教学。

  三、教情、学情分析

  本学期我校高一生物教师得到充实,由两位生物教师担任生物的教学任务,可以说压力很大。为了保证教学的质量,我们生物备课组将加强集体备课,未经集体备课的课不上。我们平时要加强对课标、教材的研究,确保准确把握教材,少走弯路。

  我校现在有学生530人左右,男女比例接近1:1,有10个教学班,其中文化班8个,艺体班2个,每人5个班,经过一学期的学习,学生有一定的进步,但总体来说,学生基础较弱,学习习惯不好,智力水平还可以,学生的自治能力较弱,学习方法欠缺。

  四、完成目标任务的具体措施

  1、加强集体备课:每周有一次大集体备课:确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题(考虑学生的实际,让不同层次的学生做不同的试题)、作业情况;协调各班的进度;反馈上周各班学习情况、完成作业的情况;安排下周的观摩课,评课的时间、地点。

  2、改进方法、提高学生学习的积极性:每班找出2名生物成绩优秀的学生进行自我总结,然后进行总结,介绍给学生,让其选择适合自己的方法;教师要挖掘教材中和学生生活密切联系的地方,提高学生的兴趣;教师要提高自己的教学艺术(提高语言的表达能力、语言的感染力)。

  3、加强学生生物实验的能力:课上时间进行基础知识的学习以及操作事项的说明,课下让学生自主完成实验(教师提前准备好实验材料,学生在周六、周日去实验室做实验)。

  4、自我发展:本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外,我要通过报刊、网络学习专业知识,提高自己的能力。另外积极参加各类教科研,积极撰写教学论文、认真进行教学反思,提高自己的教研能力。

  5、开展生物兴趣小组活动:旨在提高学生学习生物的兴趣,提高学生的能力。原则在学生自动报名的基础上开展活动。活动每2周开展一次,时间利用课外时间(晚上7:30—8:30),开展的内容包括:学习方法指导、重点难点突破、典型习题点评、讲座等等。

  五、教学计划

  周次

  时间

  第一课时

  第二课时

  1

  2.10-2.15

  2

  2.16-2.22

  第二章第一节(1)

  第二章第一节(2)

  3

  2.23-3.1

  第二章第一节(3)

  第二章第一节(1)

  4

  3.2-3.8

  第一章第一节(2)

  第一章第二节(1)

  5

  3.9-3.15

  第一章第二节(2)

  自主检测

  6

  3.16-3.22

  第二章第二节

  第二章第三节(1)

  7

  3.23-3.29

  第二章第三节(2)

  第三章第一节

  8

  3.30-4.5

  第三章第二节

  习题讲评

  9

  4.6-4.12

  第三章第三节

  第三章第四节

  10

  4.13-4.19

  第四章 第一节(1)

  第四章 第一节(2)

  11

  4.20-4.26

  第四章 第二节

  自主检测

  12

  4.27-5.3

  自主检测讲评

  劳动节放假

  13

  5.4-5.10

  第五章第一节

  第五章第二节

  14

  5.11-5.17

  第五章第三节

  第六章第一节(1)

  15

  5.18-5.24

  第六章第一节(2)

  自主检测

  16

  5.25-5.31

  自主检测讲评

  第七章第一节

  17

  6.1-6.7

  第七章第二节

  第七章第二节

  人教版高一生物下学期教学计划

  一. 主要措施和方法

  1. 教师深入钻研大纲,教材,认真备课,熟悉教材章节重点,难点及考点,化难为易突出重点,突破难点;精讲精练,学生作业在课堂上完成。

  2. 广泛收集高考,会考等复习资料,考试题,进行筛选,分析,总结。把握高考,会考动向,把相关信息穿插于新课讲授及练习作业中。注重复习,特别是课前课后考试前的复习,会考前的复习作出详细的复习,认真落实。

  3. 利用电影,电视,课件,挂图,板图等多种形式和方法辅助教学;及时认真完成学生分组实验,耐心指导,积极应考,加强学生实验动手能力,引导学生利用生物学知识解决生活中的一些问题。

  4. 教会学生学习高中生物课的方法。学习生物学知识重在理解,勤于思考;要重视科学研究的过程和方法;要重视理论联系实际;要重视观察和实验,勤动手,多提问。

  5. 开展教材重点,难点内容的专题讲座与复习。主要是:动植物细胞亚显微结构(各种细胞器图,细胞器结构与功能);有丝分裂与减数分裂的比较(二者的过程比较及图像识别);合光作用的过程(光反应、暗反应的过程,图形及相关问题);糖类、蛋白质、脂质等代谢;遗传系谱的判断;生态系统—食物链;学生分组实验。

  二. 具体的教学内容、教学进度、课时分配

  周次 章 节 课时

  1 1.生命的物质基础 1.组成生物体的化学元素 4

  2 2. 组成生物体的化合物 4

  3 2.生命活动的基本单位-细胞 1.细胞的结构和功能 6

  4-5 2.细胞增埴 6

  6 3.细胞的分化、癌变和衰老 2

  7 3.生物的新陈代谢 1.新陈代谢与酶 4

  8 2.新陈代谢与ATP 4

  9-10 3.合光作用 8

  11 4.植物对水分的吸收和利用 2

  11 5.植物的矿质营养 2

  12-14 6.人和动物体内三大营养物质代谢 10

  15 7.细胞呼吸 2

  15 8.新陈代谢的基本类型 2

  16 4.生命活动的调节 1.植物的激素调节 2

  17- 2.人和高等动物生命活动的调节 6

  18 5.生物的生殖和发育 1.生物的生殖 8

  19-20 2.生物的个体发育 4

  1-3 6.遗传和变异 1.遗传的物质基础 10

  4-6 2.遗传的基本规律 10

  7-8 3.性别决定和伴性遗传 6

  9 4.生物的变异 2

  10 5.人类遗传病与优生 2

  10 7.生物的进化 2

  11 8.生物与环境 1.生态因素 2

  12-13 2.种群和生物群落 6

  14 3.生态系统 2

  15-16 9.人与生物圈 1. 生物圈的稳态 6

  17 2.生物多样性及其保护 2

  18-20 1---9章总复习 复习、检测、会考 20

  说明:1----5章为生物第一册,上学期学习;6----9章为生物第二册,下学期学习。课时分配中包括学生实验在内。


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