高中地理的复习的方法指导介绍
高中阶段地理学科探究内容广泛庞杂，在复习的时候很多的学生不知道要怎么下手，下面学习啦的小编将为大家带来高中地理的复习的方法指导介绍，希望能够帮助到大家。
高中地理的复习的方法指导
一、明确考核目标
高考地理的考核目标与要求主要有四个方面：获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题。这些也是高考命题的指导思想。只有明确考核目标，才能在复习中做到有的放矢。
二、掌握复习方法
提升学习成绩，必须有一套科学的、高效的、适合自己的学习方法。做到多读多看、精炼善思、归纳总结、举一反三。
1.注重地理基础知识、基本原理的学习
高考的命题指导思想是以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。能力的提高来自扎实的地理基础知识，只有对这些基础知识的熟练掌握和迁移，才能提高地理的综合思维能力。如果地理基础知识掌握地不扎实，就难免会在做题过程中遇到障碍。
第一阶段复习应该对地理基础知识进行全面地、完整地梳理，掌握好每一个知识点。注重主干知识，了解地理基础知识、基本原理的完整过程。
2.注重读图析图、空间定位的训练
地图是地理学科的第二语言。俗话说“无图不成题”，高考的每一组地理试题都以各种各样的图为基础，甚至“无图考图”。这就要求学生具备读图析图能力和区域定位能力。
3.注重案例研究、归纳总结答题思路
教材中有很多典型的案例，这些案例对实际的地理问题进行了全面地分析。我们可以把这些案例中分析问题、解决问题、实施措施的方法作为模板，套用到习题中遇到的实际问题。
4.注重规范地理术语、文字语言表述准确
描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律，能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化。在通用语言的基础上，能够正确地使用地理学科的术语描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和发展变化。
高中地理的特点介绍
学习的侧重点是掌握“有什么规律?”初中地理更多的是学习“在什么地方?”“有什么样的事物”“有什么特点”等问题，因此不可避免的涉及大量的记忆性的内容，因此其学习方法的侧重点就是解决怎样科学地、高效地记忆这些地理事实材料， 如我国各省的简称等等。
高中地理侧重于通过多因素的综合分析来归纳那些繁杂的地理事实材料，从中推导出一些规律，从本质上掌握其成因，最后形成人类生产生活的相应对策。
可见，高中地理的学法核心是理解为主，掌握成因为主。如初中地理我们背过青藏高原与喜马拉雅山脉，但是你知道它们是怎样形成的吗?这就是到高中要解决的问题。
无论自然地理或是人文地理都表现为以人地关系为主线的显著特点，几乎所有的地理问题都跟人类的生产、生活有着密切的关系，学习地理必须紧扣这条主线，必须联系生产生活实际去思考去分析。
许多地理问题都有知识与能力的跨学科特点。自然地理部分主要与数学、物理、生物学科联系较多，人文地理主要与政治联系较多。
因此为了学习地理还要关注其他学科的学习。有这样一道高考题，说天津港和大连港纬度位置相同，为什么冬天天津港封冻而大连港不冻，实际上这是一道物理题。天津附近位于海河的入海口盐度低冰点高。
高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中地理特别是人文地理的基础。因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。
高中地理的选择题的答题技巧
1、审题干，找出题干中的关键词，看清题干表述。
2、审图和资料，审题干和图的结合，找出解题的有效信息(包括显性和隐性信息);
3、在解连锁题时，往往第一题的解题最关键，若解答错误可能会影响到后续问题。相反，若在解答后续问题时感到无从下手时，则需反思第一步的选择是否有误。
4、选择题解题常用排除法，如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案，高考题中这样的选项一般不多见，只有仔细分析，逐个排除。分析选项本身叙述的正确性。对选项叙述的正确性判断是做好选择题的核心任务。
5、分析选项与题干的相关性，选项内容是否完全符合题干要求。
6、改动答案要慎之又慎，必须要有足够的理由，只有当你确认另一个答案更正确时，才能改动它。
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