答题技巧：靠感觉答题是考试的第一大忌，如何合理利用考前时间

　　教书育人皆楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到学习啦学习吧!以下是学习啦小编为大家编辑的高中备考学习方法，仅供考生参考，欢迎大家阅读!

　　备考策略：如何合理利用考前时间

　　高考还有十几天，从备考规律上来看，这段时间属于考生冲刺阶段，时间变得更加宝贵。但是在这个时候，一些考生变得没有底气;一些考生期待高考早点到来;更多的在继续为考试奋斗;刷题、考试.....时间对每一个人是很公平的，记得去年福建高考卷作文材料这样说：冯骥才说“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”高考是人生中一段重要历程，时间对每个人来说都是公平的，不管你怎样分配它，高考都会如期的到来。既然高考是人生中一次赛跑，对于备考来说，你高考的成绩，当然要取决于你在考前备考的时间内，做了多少有益于高考的事情。也许更多的考生这些年都是忙忙碌碌，更是机械的、被动的努力甚至把自己弄得身心疲惫，到头来的收获不能让自己满意。因为对于他们，尽管经历了那么多时间，可是没有“属于自己的时间”，如果说一个人不去思考，不去在有限的时间内去做自己应该做的事情，那么要想取得收获，可能性很小。

　　决定你高考成绩的，不是每天你做了什么，而是做了多少属于你自己的，有益于高考的事情。

　　离高考只有十几天时间了，但是对于考生来讲，只能按照小时来度量，因为24天的时间，你面对六门学科，属于每科的时间只有4天，每天24个小时，属于每科的时间也只有96个小时，何况你这96小时内你不可能全部用来学习，出去休息、上课、做作业....耽误以外，属于每个考生的自学时间很少，如果学生能抽出30小时属于自己的时间已经了不起了。面对这30个小时，你打算怎么花费?还能去做那些机械的作业?还能舍得花时间去纠结?还能花时间去做那些与高考无关的事情?如果你想进步的话，当然不愿意。对于考前时间利用的问题，我建议我班上的学生可以按照以下的方法做，把这些发在这里，给大家共享：

　　每个人根据自己学科成绩的不同去分配时间，并且准备六张白纸，每科一张，在纸角写上打算分配在这科上的时间，然后每天做一个学习记录，这样的话可以直观看到你每天做了什么，做的效果怎样，也许这样更容易让你明白自己应该做哪些事情。例如说你打算分配30个小时给数学：

　　数学学科：可供利用的时间30小时。

　　目前成绩：120分，面临的问题：数学成绩不稳定，存在一些笔误的现象，考试时间分配存在不合理的现象，并且在考试中对一些题型把握度不大，例如北京卷第19题、20题、选择题最后一道、填空题最后一题等。

　　学习规划：打算考前把关于数学学科的题型和解法过一遍，并且要针对性训练自己不足的地方，例如说上面列举的那些，目前手上可用资料优势是题型总结相对全面，同时在训练中完善时间分配、答题步骤等。计划考前每天做一道函数到导数、解析几何。

　　2013年5月13日用1.5小时来复习数学：

　　目前剩余时间：30—1.5=27.5小时

　　今天在导数与函数、解析几何上花费的时间为30分钟，做了一道关于“最值”的综合题其中涉及到分段函数的最值特点，不等式证明等方法。解这道题比较顺利，步骤相对完善完成一道解析几何中关于“交汇性类型”的题，这道题与平面向量综合、三角函数综合....第一问用待定系数法来求轨迹方程(直接法、定义法、相关点法、参数法、交轨法是求解第一问轨迹问题的常用方法)

　　今天在这两道题上的收获与不足：......

　　期待明天做什么样的题：......

　　今天打算用40分钟的时间完成自己曾经做过5套数学卷中的选择题最后一道，填空题最后一道。然后做详细的记录，例如说你做了什么样的题，这些题目涉及到什么知识点，在解题中总结了什么方法，有哪些不足，并且期待下一次训练什么样的题等等。

　　然后再花20分钟在上。

　　当然如果说今天状态很好，并且有很好的资源条件，想多解决一些关于数学的问题，那么可以适当的多用一些时间，然后把时间减去就行，如果今天状态不好，觉得不能在数学上分配时间，那么属于你的时间还剩余在那里，下次再用掉。

　　假如你一周后，发现你在数学上已经用了15个小时，你看看你的记录，很直观的就能看出，你做了哪些事情，“在有限的时间内，你跑了多少路程”。通过一次考试检验一下效果，然后再进行规划。

　　到考前，也许你会发现，你还没有用完这30小时，你的数学成绩大幅度提升了，并且你自学能力在不断的提高，特别是时间利用方面，相信对你以后的学习和做事都有好处。

　　其余的学科也可尝试这样做。

　　还是那句话，在有限的时间内，你要想跑完更多的路程，光想肯定不行，还要落实在行动上，落实到具体的细节上，同时注重质量，只有这样才是充实的，才会有收获。

　　在考前有限的时间内，你真的能做很多事情!如果你成绩优秀，你还能百尺竿头更进一步!如果你成绩中等，你还能有更大的提升空间!即便目前你成绩落后，只要你不放弃，把有限的时间利用起来，相信还能进步!考前这段时间，要想消耗它，它很短暂，要驾驭好它，它能给你带来无限的美好!

　　答题技巧：靠感觉答题是考试的第一大忌

　　考生志愿已经填报完毕，既然目标确定，剩下的就是向着目标全力冲刺了。

　　尽管时间过去了一年，我还记得去年6月8号中午，文综考试结束的那一刻，记者采访一些文科生，他们说试卷不难，《北京晚报》报道：上午11点到11点35分，记者从第27中学考场采访了20名刚刚参加完考试的学生。他们均表示今年的文综试题并不是很难，就是题量有些大。当时看到这篇报道，我觉得不可能是这样，果真到了晚上，考生纷纷反映文综难。是什么原因导致这样的情况?主要因素还是考生考试的时候“依靠感觉答题”造成的。

　　高考在即，你的基础怎样，你平时的学习环境怎样，它们对你考试有多大影响，谈论这些已经没有必要，因为都是过去的事情了，你没有时间再补基础，过去属于你的学习环境已经不可能改变，还能能改变的就是对考试的态度和策略。一些考生平时考试成绩不稳定，有的考试没有状态，其实这些都是靠感觉答题造成的，你感觉上来了，这套题适合你考了，就非常顺利，一旦对题目不适应，感觉全无，包括众多成绩优秀的学生也是如此。

　　先来给大家解释一下什么是靠感觉答题：就是考试的时候始终站在自己的角度上，“我觉得什么就是什么，我认为什么就是什么”而没有站在分析、全面联系知识、命题者意图的角度上，结果很多东西并非自己想得那样，直接导致考试没有考好。

　　每当这样的情况发生，有很多把它归根于考前心理压力大，考试不在状态，于是很多人选择了复读，结果在复读这一年“靠感觉答题”这个习惯一直没有得到改变，于是对很多考生来说，复读相当于“白读”，从现实教学中，给大家分析一下，哪些考生容易靠感觉答题：

　　1.粗心大意。考试的时候“会而不对”是失分普遍的现象，很多考生没有仔细审题，没有弄懂题目的要求，就确定答案了，这样现象如果带到高考势必会对高考造成很大的影响，一些学生觉得自己可以避免，只要注意就能避免，其实只要是靠感觉做题的习惯不该，即便你注意力集中也避免不了这样的现象继续发生。

　　2.盲目自信。当然自信心对每个人来说很重要，一旦过度的话，就不是什么好事情了。一些考生考前盲目自信，觉得只要高考没有考，就一定有机会，甚至志在必得，考前开始放松，结果走进考场，发现很对事情根本不是自己想象得那样，情绪波动直接导致没有考好。还有一些考生把高考想得简单，拿到试卷之后再他眼里觉得高考题就是这么一回事，一点也不难，三下五除二，对考题“蜻蜓点水”，甚至早早就交卷，等结果出来之后却不是这样的，最后把希望寄托在查分上。还有一些优秀的考生，高考失败的时候往往都是自己优势学科失败，原因就是由于平时觉得“没问题”。

　　3.平时死记硬背、被动式学习的考生。很多考生上考场，头脑一篇空白，其实不一定全部是本身压力大造成，主要是现在高考重能力，重知识运用，你死记硬背的东西，平时被动学习记得的那些东西在短时间内你用不上来，头脑思维短路是正常的现象。当头脑思维短路的时候，对做题基本上都是感觉不好。

　　4.考试之后没有仔细总结，总是期待着下次考好。既然参加高考，有谁希望自己考不好?但是驾驭考试的能力是通过平时考试不断完善的结果。高三这一年有很多考试，但是现实中更多人在意分数，对考试背后的问题看得不清，总是期待一下次考好，结果一直到高考也考不好。

　　5.心理压力大。心理压力大，会直接导致考生发挥失常，这个现象是肯定的，一个学生背着很大的心理负担走进考场，对题目的把握度就下降，因为从一开始感觉就不好，考不好也是正常的现象。

　　除了以上的原因还有一些考生把希望寄托在考前押题上，结果到考场发现平时作为押题和考试不搭边，瞬间就状态全无，因为平时你需要的不是押题，而是遇到什么样的题目都会，并且能做好的能力，只有这样的能力才让你更有实力。高考卷中每一道题目的出现都应该有其自身的价值和意义，命题人通过不同的题型，不同的问题设置方式来考查学生，同时把学生之间的差距拉开，因此会在考题中设置重重陷阱，例如说把那些不仔细审题、没有仔细联系联系知识点、没有系统分析的考生过滤出来。同时高考卷的标答设置相对全面、得分点很细致，你觉得“就这么着，差不多了”现实上并非你想得那样。

　　对很多的考生来说，也许学习习惯很好，态度也很好，可是就是考试中“靠感觉答题”这个习惯，可以直接让你的努力付诸东流。那么如何避免这样现象呢?我给班上学生要求如下，发在这里给大家共享：

　　1.弄明白自己是在考试，答卷中不容自己“使性子”。每个人都有属于自己的性格，但是在试卷中，命题人往往会根据你的性格设置一些题目，例如选择选项中的“无中生有”“以偏概全”等等。在平时分析试卷过程中，发现一些学生考试中简直不是在考试，而是在“使性子”，比如说，答题随心所欲，甚至忘却了得分点，如果考试的时候你随心所欲，想怎么写就怎么写，想怎么表达就怎么表达，你最终成绩肯定不好。2012年高考，语文作文中居然出现漫画，不管怎样，出现这样的情况，你在考场上“使性子”，别人容不得你。因此说，从走进考场开始，你一定要清楚你是在考试，尽所能按照考试要求的方式来答题，尽可能的拿分。更多的时候，高考失败不是败在考生的能力上，而是败在自己的性格上。

　　2.理性、仔细、全面的答题。试卷中并非所有的试题都是创新题，里面有基础题，有翻新题，也有创新题，很多考生在答题中觉得基础题简单，看到一些依旧翻新的题目觉得自己似曾相识，看上去与以前做的差不多，于是草草了事就给出答案，结果答错了。因为这些题目，看上去你好像做过，但是命题老师已经对题目进行加工。靠感觉答题，特别容易看不清概念，也特别容易走进“似曾相识结果却并非如此”圈套，还有导致原因和结果相混淆现象等等。举两道题作为例子：

　　(2012年北京卷文综卷)：南昌起义标志着中国共产党创建人民军队的开始，1933年7月，中华苏维埃临时中央政府批准，将每年8月1日1定位( )

　　A.国民革命军军人日

　　B.中国工农红军成立纪念日

　　C.中华苏维埃共和国成立纪念日

　　D.中国人民解放军建军节

　　众多考生对本题的历史概念外延缺乏有效的界定。1927年8月1日，南昌起义标志着中国共产党创建人民军队的开始;井冈山革命根据地建立后，中共领导的武 装力量称为“中国工农红军”;中华苏维埃共和国成立于1931年11月;中国人民解放军是1945年之后的称谓，所以这个题目选B。北京将近70%的考生 这题没有选对。

　　还要一道理科生物：

　　下列对细胞有关知识的叙述，正确是的( D )

　　A，叶绿体中的色素易溶于丙酮酸等有机溶剂中，可用丙酮酸提取叶绿体中的色素。

　　B，植物向光生长是单侧光引起的生长激素分布不均的结果。

　　C，经碱性染料染色的洋葱表皮细胞，镜检时可看到每条染色体被染成深色。

　　D，白化病的本质是基因突变，不会传染给下一代。

　　这道题可谓是陷阱重重，当你审题不仔细的时候，就落入前两项设置的陷阱中，利用“丙酮”和“丙酮酸”，“生长激素”和“生长素”对概念进行考查，还有后两选项的“染色质”和“染色体”，“遗传病”和“传染病”，如果说对染色质和染色体出现的时期不理解，也容易出错。如果说这道题你真的选错了，那么是不是题目难?肯定不是，而是由于你在考试中审题不仔细，没有细致的区分概念，直接导致错误。因此说高考对考生进行考查，以能力考查为主的出发点不会改变。感觉不难，有时候未必拿到分数。因此要求大家理性、细致、全面答题，特别在考前的这段时间内，考生有必要过一遍，试题的设问形式，以及根据不同的设问形式，进行针对性的训练。

　　3.答题有理有据。要想拿到自己满意的分数，有理有据的答题是考生必须做到的，例如说选择题，你的对正确答案的判断依据是什么?这依据是否可行?例如说依据知识点、依据题设方向、依据答案的特点等等，那么同时还要弄明白，错误选项的错误依据是什么，依据就是依据，不是靠自己感觉得来的。答主观题的时候，弄明白这题涉及了什么知识点，设问方向是什么，你的解题思路是什么，然后弄明白得分点怎样分布，最后确定表达的内容。阅卷中，标答中的得分点都给得很细，你感觉这道题你会做，不一定就拿到高分，因为你得高分的依据性不足。

　　4.心态调整。一些考生觉得今年高考容易，高考还没有考你怎么就知道高考容易的?并且面对容易的题目你能保证拿到高分?在考前一些考生觉得自己2模成绩不错，在分数上比一模进步了一大截，觉得自己能力还是有的，在高考的时候一定发挥出来，上面说了，你要在考试中靠感觉答题，你有很大可能发挥不出来你的水平。当然也有一些考生在大考到来时紧张，甚至导致失眠的现象，其实高考也并非你想象得那么难，不管你以前基础怎样，都要坚持一个原则：“接受不能改变的，去改变能改变的”，即便是你考试能力不是特别强，那么也是过去的事情了，高考还没有考，现在需要做的，需要面对的不是紧张，记得昨天给班上考生讲：如果一个人躺在昨天的功绩里沾沾自喜，那么说明他在今天没有做好。如果一个人还沉浸在昨天的悲伤里，那么那拥有的不是悲伤，而是悲哀。好在我们还有明天，为了明天的考试，除了精心准备以外，我们还要走进它，如果你连信心都没有，那么怎么驾驭它呢?盲目自信的人读不懂它，没有信心的人靠近不了它。

　　那么从今天开始，我们在训练的时候抛开所谓的感觉，回归到考试的本质中来，从审题、时间分配、分析、联系知识、表达等不同的角度出发，去寻找突破口。