高考文言文的词类活用考点分析(2)
高中语文作文写好的方法
语文的作文可能是高考中最难套路但却又要求我们一定要有所套路的题型。我对于作文的态度原本是十分厌恶的，觉得就是硬邦邦的“八股文”，再怎么蹦也跳不出那些固定的公式，什么开头点题，提出观点，分段举例，结尾呼应。
但后来开始自己有意识地训练作文的时候渐渐地改变了这种观点。语文作文就像是戴着镣铐的舞蹈，失去了一定的自由，但是也还能够跳一支小恰恰，再不济的话，空地再小也能容得下我们踮起脚尖转一个漂亮的芭蕾。
所以希望如果有和之前的我一样想法的同学可以试着去暂且抛开自己的对于语文作文的小成见，因为个人觉得对于一个学科甚至一个题型来说，你至少要不对它怀有抵触心理，试着去接纳它才能够有动力去提高这一方面的成绩。
然后接下来就是对语文作文训练方法的介绍，算是自己比较独特的一种训练方法吧!从高三开始运用，坚持到了高考，从最后的语文成绩和自己估错题的分来看，高得挺让人惊喜的。
“语文作文训练方法”
审题
作文偏题、离题的同学很多是在最开始的这个步骤就出现了问题。作文审题说白了就是我们抓重点的能力和对一段文字的敏感度，可不可以快、准、狠地抓住关键词是十分重要的能力。
关于审题，想要告诉大家的一点是一定要把所给的材料看两到三遍，逐字逐句地去阅读，一定不要想当然，因为在我们阅读材料的时候很容易在看到部分材料的时候就已经自己心中有了初步的猜想，觉得可能和以前写过的哪一篇作文有点像，然后思路就不自觉地发生偏移，往之前写过的作文上靠，反而忽略了这一篇材料本身的特点，就很容易造成跑题、偏题。
总之，审题的时候切忌联想，一定要原原本本的，完全忠实于材料本身所给的信息，然后用简单的一句话根据材料的偏向提出自己的中心论点。
审题的训练就是不断的阅读新材料，训练自己准确提出论点的能力，然后找相关的范文，或者是当年的优秀作文来验证自己的论点是否准确，在遇到自己的思路和范文相差较大，而且自己认为本身的思路较为正确，不太能理解范文作者“脑洞”的时候一定要去请教老师，总结自己思路走偏的原因。
审题方面的训练可能很多同学会忽视，但事实上审题正确是写好一篇作文的第一要务，首先你的论点切合才能被划入一类文，起评分才会高。审题训练不会占用我们很多时间，但一定要定期做一定量的训练，才能保持一定的敏感度。
练笔头——片段素材的定向运用
很多同学会觉得自己作文的文笔不好，或者是有时候素材积累是足够的，但是用自己的语言组织素材的时候就无法下笔，有东西想写但不知道怎么写好的感觉十分煎熬。如何用文字来准确表达自己想要表达的东西，这就需要我们平时对于笔力勤加练习。
我个人练习的方法大概就是选择一个已经积累过，但是没有在作文中用到的素材，用比较艺术化的语言进行叙述。比如说我之前在作文里经常用安徒生《光荣的荆棘路》里提到的故事给表达“努力”、“坚持”之类的主题的人物“加戏”：
“他就像安徒生笔下描绘的勇者一般，在这条光荣的荆棘路上，披荆斩棘，带着伤痕和微笑，经历黑暗却向往阳光，他不停地走着，走在这条光暗交织的人生之路上。”
总之，表达是需要锤炼的，考场上的时间有限，想要妙笔生花就必须在平时多做一些笔头子的练习，自己掌握一些很“百搭”的叙述素材和叙述方法，这样在考场上碰上可以用到自己精心准备过的东西的概率就会高很多，而且就算是没有遇到任何联系过的素材，我们也锻炼了自己的文字表达能力，在考场上“临场发挥”也会比较稳定。
素材积累与记忆
素材积累应该是作文训练里需要投入精力最多的部分。素材是支撑起整片作文内容的主要部分，没有足够素材的作文就会让人感觉空发议论，比较空洞。
对于素材的积累，我建议大家每个人都有专门的做好归类的素材本。相信很多同学都会在考前狂读素材，但是在考试的时候觉得自己的脑袋一片空白，什么也想不起来，个人觉得这是因为素材没有分类有效记忆的原因。记忆素材，不仅仅是把素材记到脑子里，还要在看到可用题目的时候及时地把素材从意识海中调出来。归类素材本的意义就在于，根据分类的词条，比如说“勇气”、“环境”等常写的主题把记忆线索联系到一起。同一个素材也可以运用到不同的主题中，多多去发掘“一材多用”，提高素材的可运用率。
需要提醒大家的是，素材积累的时候一定要注意选择一些比较新的，具有时效性的，或者是比较小众的，还没有被用的烂大街的素材。比如说我自己在写到有关于“城市与自然的关系”、“环境保护”之类的题材的时候经常用到毕淑敏《人生总要有一场触及灵魂的旅行》中对于埃德蒙顿的一段描写：
“四周是林立的大厦，玻璃幕墙闪着孤寂而带有虹彩的光。远方，是涟漪般散去的民居。在更远的地方，是天和大地的缀连处，由细密的森林用灰绿的针脚缝缀而起，浑然天成。
我们渴望城市，我们又留恋乡村。埃德蒙顿的建设把这两者结合起来，人们在享受现代文明的便捷之时，依然依偎在大自然的臂弯里。”
此外，在不同主题积累了一定的素材之后一定要时常巩固。方法就是，对着一个主题开始头脑风暴，回想积累的素材，如果最后能够达到人物和名言均有，可以回忆起8条以上，应该就是一个比较好的记忆效果了。
模拟作文——列作文框架
从头到尾写完一篇作文需要花大概一个半小时甚至以上的时间，会有很多同学觉得这个时间用的很不划算，还不如拿去刷一套英语卷子或者写一套数学练习。确实，我们要定期写几次完整的作文来保证自己对于整个作文的时间掌控和对于文字的感觉，但是要是让我们像练习数学、英语那样保持作文的练习频率是十分不现实的，在这种情况下，在审题之后，回忆素材，并列出作文框架对我们来说就是一个很好的选择。
作文框架主要包括所需要用到的素材，素材的运用方法，文章的分段和段与段之间的衔接。素材的运用方法包括素材的详写略写，是用来做一个引子，还是作为一个主要的论证材料，是否适当运用正反论证、排比论证、类比论证等论证方法，要大概规划出每一个素材剪裁运用的方向。
同时，文章的分段以及段与段之间如何衔接要自己规划好，最好是几段的之间有一定的递进关系，逐层深入，或者是依照古今中外的顺序，或者是自己设计简短有力的总结词单独成段。处理好段与段之间的关系，可以让文章的构架和作文的思路更加清晰。
列作文框架相当于在比较短的时间内捋了一遍基本思路，就只剩下用文字把框架充实并呈现。如果之前的第二点训练做得好的话，列好框架之后的工作应该会做的比较流畅了。
练字!练字!练字!
作文的字是一定要写好的，如果做不到好看，至少要一笔一划写清楚，写工整，让老师一眼扫过去比较舒服，语文作文的印象分是十分重要的。在高考的时候每位老师的工作量都很大，要看很多卷子，这时候如果你的字很乱很丑，让老师看的很辛苦的话，会直接影响到老师的心情，从而影响到你作文的得分。
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