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高中英语单词的记忆的方法详解

夏萍分享

  单词是英语的学习的基础,但是单词需要记忆的也是比较的多,很多的学生想要知道一些的记忆单词的方法,下面学习啦的小编将为大家带来高中英语单词的记忆的方法介绍,希望能够帮助到大家。

  高中英语单词的记忆的方法

  一、用减法记单词(一周记住3800个单词《专项突破英语》)

  《高考英语词汇表》为3500左右:

  如何去记?对任何一个学生而言都是一件令人头疼的事情。高三英语家教

  在任何语言学习过程中,一个人若不懂语法,表述时会出现词不达意现象,但不懂词汇则不能表达任何东西。所以说,语法基础知识和词汇是英语学习过程中的根基。

  高考考查听说读写综合运用能力,听不懂,说不出,读不通,写不好,都是单词记得少惹得祸。因此,要花大力气坚持阅读,不断增加词汇量,强过英语单词关,英语语法关,狠抓双基不放松。

  当然记单词只靠死记硬背是不行的,必须要学会巧记单词,这样可使自己复习效果达到事半功倍。

  高考复习时,应掌握一些单词记忆技巧,要平时花点滴时间去记忆,并以多种方法以增加兴趣。对此,我的建议是:

  1)用减法记单词:处理的办法有下列几种:减去一些基本词不用背:

  如:代词(49个),介词(52个),

  家庭成员词汇(绝大部分不用背),政治性词汇(几乎不用背)……

  2) 用构词法记单词:掌握十种前缀和十七种后缀方式

  a-, bi-, dis-, en-, il-, ir-, un-, im-, re-, ...

  -ment, -ly, -ation, -al, -ic, -ary, -tive, -less, -ness, -sion,

  3) 用分类法记单词:

  如:颜色,情感,态度,想象,动作,方位,方向和衡量单位等;

  按高考大纲要求,参加高考的高三学生应掌握3500个左右的单词和486个短语。词汇量多少直接关系到语言能力强弱。

  因此,在复习过程中,对重要词汇、短语,特别是在书面表达中有可能用到的词汇,必须会默写并正确使用。对于高考中重点考查的词如动词、名词、形容词、副词除要记忆、理解并会正确使用外,还要注意对常见词一词多义等进行辨析,这样可有效扩大词汇量。

  高中的英语词汇的积累的方法

  词汇积累的作用及方法

  理论研究证明,记忆单词的最好办法就是与一个单词“多见面”。在不同时空,与同一个单词约会七次,足以爱其声,知其形。

  与同一个单词约会七次的方法:根据艾宾浩斯的记忆遗忘曲线,新学的知识在第一天之内的遗忘率最高,在第2、3天之后遗忘率逐渐降低。所以当天记过的单词要及时复习。方法:第一次记完一个新的单词,当天一定要复习1-2次;然后在第2、3、7、15、30天各复习一次(共7次),再加上平时阅读时多留意这些新记单词的用法,就不会忘记了。

  具体记单词的方法:除了我们常用的根据读音规则记忆法;同义、近义、反义词记忆法;联系记忆法;构词法记忆法等方法之外,今天主要给大家介绍另外几种单词的记忆方法。

  1.使用分类群记,形成单词链。

  联想是记忆的最好伙伴。分类群记,主要在于对一定数量的单词,通过仔细的观察,寻找其相关切入点,如同找一条线,把珠子串起来。就单纯记忆单词,这的确是个好办法。分类的根本依据:

  话题。与同一话题相关的单词,自然成为一个词簇。可以随着词汇量的增加,不断放射,伸展。

  词缀。以同样的方法构成的一组单词,通过比较认识,不但有利于掌握构成方法,而且可以进一步形成更广泛的联系。

  词性。对于一组单词中,少数的几个单词,可以用词性相联系。

  拼写。字母组成上的特点,是最直观的外在表现。

  词语接龙。

  2.加强短文背诵,增强“词不离句”意识。

  背诵是非常原始的英语学习方法,但也是非常积极、有效的学习方法。优选一些名家名篇,做为背诵的素材;或从课文中精选一些精悍之作,作为研习的精典,不但能够迅速提高语感,而且容易激发兴趣,形成活生生的词库,为单词的准确使用打下良好的基础。所以“背”只是方式,“用”方为根本。如果在背诵的过程中,能够用心体会语言的基本组成规律,琢磨“说”的方法与技巧,摸出“洋味”十足的真谛,英语还愁学不地道吗?一个单词有数种意思,但是在一个具体的语境中,它的意思又绝对是一定的。所以说,“背”单词,怎么能和“背”句子相比呢?“背”短文当是学英语一绝,这不难理解吧?

  3.勤归纳和总结,吃透固定搭配。

  勤归纳总结,能有效地帮助我们熟悉固定搭配,通过联想,类比,思辨,抗击遗忘,当然也提高了记忆的效率。但是,“记”只能是“记”,是记忆过程一个粗浅的层面。“吃透”是量变过程中的质变。

  4.灵活使用词典,突破高频词。

  英汉词典是英语学习者的必备工具。如果逢词必查,必然造成对词典的过分依赖,同时也形成阅读过程中一个明显的心理障碍,即没有词典就难以成读。要知道,放弃积极思考的学习,知识的种子既不会开花,更不会结果。但是对于极个别的高频词,如果不去查词典,单靠学习过程中的自然积累,难免捉襟见肘,一次性的积极查阅,能够铺就阅读过程的坦荡之途。

  5.通过阅读增加词汇。

  词汇最可靠的办法就是阅读,只有通过大量的阅读,并注意所学词汇的具体用法,才能真正地掌握词汇。

  高中的英语错题积累的方法

  一个完整的错题积累过程应该包括:

  1.原题的抄写。

  2.用铅笔在空格中写出正确答案。这样在以后的复习中参看错题本的时候,可以擦掉重新做,考考自己。

  3.用红笔在原题的下面,写出这个题答案背后的语言规则。起到举一反三的效果。

  4.重点笔记的积累。很多题,也许同学们做对了,但是背后的语言规则,其实自己是不熟悉了,那么就需要你把它书面化,帮助自己记忆起来。


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