高中英语成绩提高的方法具体介绍

夏萍分享 2017-10-17 15:25:50

　　英语的成绩的提高在短时间内是比价哦多难的，但是并不是没有可能，下面学习啦的小编将为大家带来高中英语的成绩的提高方法介绍，希望能够帮助到大家。

　　高中英语成绩提高的方法

　　一、用减法记单词(一周记住3800个单词《专项突破英语》)

　　《高考英语词汇表》为3500左右：

　　如何去记?对任何一个学生而言都是一件令人头疼的事情。

　　在任何语言学习过程中，一个人若不懂语法，表述时会出现词不达意现象，但不懂词汇则不能表达任何东西。所以说，语法基础知识和词汇是英语学习过程中的根基。

　　高考考查听说读写综合运用能力，听不懂，说不出，读不通，写不好，都是单词记得少惹得祸。因此，要花大力气坚持阅读，不断增加词汇量，强过英语单词关，英语语法关，狠抓双基不放松。

　　当然记单词只靠死记硬背是不行的，必须要学会巧记单词，这样可使自己复习效果达到事半功倍。

　　高考复习时，应掌握一些单词记忆技巧，要平时花点滴时间去记忆，并以多种方法以增加兴趣。对此，我的建议是：

　　1)用减法记单词：处理的办法有下列几种：减去一些基本词不用背：

　　如：代词(49个)，介词(52个),

　　家庭成员词汇(绝大部分不用背)，政治性词汇(几乎不用背)……

　　2) 用构词法记单词：掌握十种前缀和十七种后缀方式

　　a-, bi-, dis-, en-, il-, ir-, un-, im-, re-, ...

　　-ment, -ly, -ation, -al, -ic, -ary, -tive, -less, -ness, -sion,

　　3) 用分类法记单词：

　　如：颜色，情感，态度，想象，动作，方位，方向和衡量单位等;

　　按高考大纲要求，参加高考的高三学生应掌握3500个左右的单词和486个短语。词汇量多少直接关系到语言能力强弱。

　　因此，在复习过程中，对重要词汇、短语，特别是在书面表达中有可能用到的词汇，必须会默写并正确使用。对于高考中重点考查的词如动词、名词、形容词、副词除要记忆、理解并会正确使用外，还要注意对常见词一词多义等进行辨析，这样可有效扩大词汇量。

　　二、完形填空题解题技巧

　　1. 注意阅读方式的变化

　　2. 注意解题技巧的应用

　　如：复现法，对比法，语境暗示，逻辑对应，

　　完形填空解题技巧建议

　　完形填空题，尽管只考查实词：但在阅读时一定要关注篇章语境与句间内在关系，细辨常用词的偶涵义，注意英美文化常识和语言结构及行文逻辑判断。解题时可借助下列技巧：

　　关注连词：重点是同义和反义暗示关注谓语：重点是语境和动作衔接

　　关注结构：重点是语义和逻辑关联关注虚词：重点是固定搭配偶涵义

　　三、语法填空题解题技巧

　　语法填空测试点分布

　　含词空格类：

　　动词(时态、语态和非谓语)、形容词(含分词形式)、副词(构词法)和名词(单复数)

　　纯空格类：

　　代词(指代、物主等)、冠词(特指与泛指)、关联词、连词和介词(主要是搭配)

　　结论：

　　1. 没有提示词的纯空格题，一般六个或七个，只考查代词，关联词，冠词和介词

　　2. 有提示词一般四个或三个，至今只考查了谓语动词的时态和被动语态，非谓语动词，形容词或副词的比较级，词类转换等

　　3. 必考点：介词，代词，从句关联词，谓语动词时态，非谓语动词和词类转换年年考

　　4. 常考点：冠词和比较级

　　5. 冷点：(可能会考)反身代词，疑问代词，主语从句和表语从句关联词，倒装句中助动词和强调谓语的助动词，以及情态动词，强调结构中的it和that，名词的数和所有格等

　　四、阅读理解题

　　1. 综合细节题破解三妙招

　　A) 先将题干关键信息词语划出，再在短文中找出信息所在句

　　B) 认真阅读分析信息出处前后句，关注句子主宾关系和连词

　　C) 从选项中找出与信息出处词语相同意义词语。最佳选项为(义同形异)

　　五、基础写作题

　　写作关键是基本功: 词语弹药、句为王道、短语奏效、句型构造、

　　排序重要、先主后次、前后关照

　　写作要求：条理清晰、逻辑合理、语言流畅

　　写作顺序：写人遵循时空、写地自然人文、叙事讲究顺延、议论须有正反、建议理由正当

　　黄金法则：

　　只要与写作内容有关，能写一点就写一点,哪怕是零星的一个单词或短语,一定要写,不留空白。这是英语基础较弱的考生必记黄金法则。

　　只要写出与写作内容相关词语就会给分。若用正确简单句式表达内容,可得该题60%分数,即9分,这已大大超过全省平均分了!

　　绝对不要抄试卷阅读理解等段落或句子,或乱写一些与写作内容无关的内容,写得再多也是零分!

　　三个基础：

　　(1) 掌握六个基本句型结构

　　(2) 掌握并列复合句的结构

　　(3) 掌握主从复合句的结构

　　六、读写任务题

　　[记叙文概要的写作方法]

　　记叙文概要需含六要素： (who; when; where; what; how; why)

　　要求考生必须先通读短文,找出文章的六要素, 再用自己的言语将这六要素浓缩成一两句话。

　　[说明文概要的写作方法]

　　说明文大致分为三类。依据文章叙述角度给出三种模式：

　　1. 针对某问题提出解决方法或措施。

　　即“问题 + 解决方法”：

　　The passage tells/shows us... (问题), including ... (方法1), ...(方法2) and...(方法3).

　　2. 陈述某现象产生的原因和结果或影响。

　　即 “现象+原因+结果”：

　　The author/writer said/talks about...(现象)of..., because/but...(原因1), and... (原因2).

　　3. 描述某事物的性质/特征和功用。

　　即“对象+性质特征+功用+利好”：

　　In the passage, the writer/author introduces... (对象)to us, especially its...(性质、特征或功用), from which we know...(对……带来利好).

　　[议论文概要的写作方法]

　　议论文概要必须包括论点、论据和结论。

　　考生必须先找出

　　主题句(the topic sentence)、支撑句(supporting sentences)也为正反两方观点句和结论句(conclusion sentence)。

　　概括大意常用开头句式：

　　1. From this passage / the news report we know that….

　　2. The passage above tells us…

　　3. From the poll/chart/pie/table, we can see…

　　4. In this passage the author tells us that …

　　5. As can be seen in the passage, …

　　6. It is known to all that…

　　7. Seeing that…

　　8. According to the passage, we know...

　　9. The writer states that...

　　10. The author thinks /argues ...

　　11. The story/passage is about...

　　12. The writer/author tells us about...

　　13. The story mainly tells us that...

　　读写任务主体部分

　　第二~三段：

　　议论文：

　　过渡词引出主题句 + 自己的观点 + 例证 +本段小结 (约100~110词)。

　　记叙文:

　　过渡词 + 与阅读文章主题相同但情节不同的故事 + 故事小结话语(约100~110词)。

　　第四段：

　　总结句(套语或名言)进行点题，再详解一番，注意前后呼应，三位一体，约30~40词。

　　八、如何提升英语口语能力

　　一)首先要关注语气语调：

　　尽量模仿英美的发音，注意连读、吞音和失去爆破的发音技巧。

　　掌握英语发音的基本原则：若发音错误，肯定影响他人的语义理解，就会被扣分。

　　记住：我们说出的话基本原则是能让别人听懂。内容是核心。

　　二)其次关注语法和语感：我们中国人学英语口语和外国人学汉语口语有很大差异。

　　我们会更用心去抠每个句子构成成分和其中语法现象。而外国人学中文就是一句一句学，硬把它记下来，学了就想办法不断把它用出去。这也就是为什么很多外国人来中国，半年一年中文就挺流利，能够做到基本汉语交流了。而我们在学校学了那么多年，进步依旧缓慢。那是因为我们在学英语时过分强调学习过程，把它当作一门学问科学来对待，而严重忽略语言的本质，也就是它的使用过程，交流目的。记住：Language is mainly for you to use，not just to study!所以，要坚持“现学现卖”的精神，更要有“为用而学”的态度。

　　语法最高境界就是形成了语感。不用再把句子拆的支离破碎，也不会在说的时候一个词一个词的往外挤，而是对语言产生了感觉，自然就能以词组或句子的形式表达。

　　没做到不是因为我们笨，是因为我们懒。