高三物理第三轮复习方法与策略及常用物理口诀
导读：教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到学习啦学习吧!下面学习啦网的小编给你们带来了高三历史学习方法文章《高三物理第三轮复习方法与策略及常用物理口诀》供考生们参考。
高三物理第三轮复习方法与策略
“高考如迷宫，方法是地图”，要在第三轮复习这一有限的时间里完成对高考复习内容的抽丝剥茧，方法比努力更重要。第三轮复习的重点是应用能力的提高,而非一轮复习、二轮复习的简单延续，是查漏补缺、补齐短板，而非增加新知识。学生在考场中少失误就等于多得分,复习方法的使用得当与否直接关系到学生对所学知识的巩固效果。教师只有因材施教、因时制宜，让三轮复习落到实处，才能使学生在备考的最后关头对知识有全面、完整、准确的掌握，从而信心十足地跨入考场，取得优异的成绩。在第三轮复习中，需把握以下几个方面：
1
查漏补缺
归纳提炼
查漏补缺、补齐短板，才能够在解题中势如破竹。通过对试题的纠错和归类，可以提炼解题方法，进而对自己的薄弱知识点进行巩固。具体来说，在模拟测试中，有意识有选择地编排试题，容易发现学生的典型错误。教师对学生的典型错误，可以引导学生对其进行分析、归类、梳理，让学生对易出错误的知识点有了更深刻的了解，从而得到掌握。比如，对于单一物体，在进行运动和受力分析的基础上，优先考虑牛顿运动定律结合运动学公式处理，对于两个以上的质点组，则优先考虑整体法处理系统的外力，再利用隔离法处理系统内物体间的作用力;对于曲线运动或变加速运动，则要知道平抛知识和匀速圆周运动知识，且优先考虑用能量转化与守恒或动能定理处理。另外，物理解题的常用方法如极限法、假设法、对称法、临界值法、图像法、分类讨论等，在进行试题整理时，要注意这些方法在解题中的运用。通过对典型例题的分析，明白这些方法的使用特征，使自己不但带着知识更要带着方法进入考场。对于学生的常见问题，在高三后期的各类考试中要有意识地频繁出现，让学生对自己的习惯性错误产生强烈的认识，并一步一步地去清除，最终让学生达到考试中过失性错误越来越少，正确率越来越高的最佳考试状态，培养学生发现错误→记录错误→解决问题的意识。
2
专题复习
系统提高
专题复习的重要性不言而喻，只有通过专题复习才能够再次拔高。高三后期的复习，应在分析高考的走向并结合考纲要求的基础上，整理出有价值的专题复习，而非简单机械的重复。纵观近年全国各地的高考物理试题，不难发现，皮带模型、弹簧模型、木板模型、碰撞模型、带电粒子在电磁场中的运动等相关的试题，是物理高考试题中出现频率最高的内容。这些最能体现物理思想的重点和难点内容在高考中从不回避，基于此，教师在后期复习中，即使时间有限也要不遗余力地安排相关专题进行重点复习，这样的教学安排，既能够巩固一轮复习的基础知识，又能够起到高屋建瓴的效果。
3
突出重点
提高效率
第三轮复习时间有限，因此，只有突出重点，提高效率，才能提高实战应考能力，将知识转化为分数。教师在课上巡视、课下阅卷的过程中应注意观察并发现学生答题过程中经常出现的错误问题，为讲评试卷掌握第一手材料，从而做到有的放矢的讲评。讲评试卷应该分清错误类型、对症下药，抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，寻找到学生的思维障碍，解决思维受阻的原因。试卷讲评过程中，要求学生对错题进行分类整理，汇集成错题集，在冲刺阶段再加以辨析和巩固。对于知识薄弱的环节，要调动学生自主发现，自主学习，自主攻克。自己攻克不了的，能将教师所教所讲的真正转化为自己理解的知识。通过缩小重点考察的范围和归纳常考常错的经典真题，为考生进行考前的最后一轮复习“减负”。
4
强调规范思维
进入考试状态
细节决定成败，考场上最怕的不是不会做，而是会做但因答题不规范而失分。高考改卷，按点得分。在阅卷过程中，评卷老师的注意力集中在关键步骤上，有则得分，无则失分。绝大部分考生在解题时失分的重要原因是解题严重的不规范，平时测试中一些考生省略有关答题步骤，或将名字写在装订线内等情况时而发生，这直接影响到得分，故在三轮复习时必须注意规范解题训练。培养学生规范答题的习惯，在答题纸上规定的区域内进行解答，写清必要的解题步骤，如研究对象、研究过程、所用规律等，培养规范思维，进入考试状态。
5
把握复习节奏
科学安排时间
三轮复习以一个月左右为宜，过短达不到效果，过长学生会有厌倦情绪。这就要求老师有效掌控，把学生的兴奋点调节到高考那两天。进行限时训练，如在25分钟内答完8个选择题，10分钟做两个实验题等，这是提升答题速度的关键。不同层次学生应该有不同的复习方向，基础弱的学生应该抓物理的主干内容，保证在基础内容上有思路能得分，以得到该得的分数为宜;基本功扎实思维灵活的学生应该查缺补漏，加强对生疏考点的复习，如自感、涡流、超重、失重、选考模块中的实验等，减少不必要的失误，以争取高分。
如果同学们能够把握以上几点，并在第三轮复习中落在实处，在高考中一定能够实现自己的意愿!
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重在理解
学好物理，应对所学知识有确切的理解，弄清其中的道理。物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的或者是经过推理得来的，获得知识，要有一个科学思维的过程，不重视这个过程，头脑里只是剩下一些干巴巴的公式和条文，就不能真正理解知识，思维也得不到训练，要重在理解，有意识地提高自己的科学思维能力。
要重视观察和试验
物理知识来源于实践，特别是来源于观察和试验。要认真观察物理现象产生的条件和原因，要认真做好学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用试验研究问题的基本方法，要通过观察和试验，有意识地提高自己的观察能力和试验能力。
养成积极思维的好习惯
“听课”是学习的重要一环。俗话说“会听的听门道，不会听的听热闹”，课堂上应“勤思善问”，主动地发现问题，在积极的探究活动中激发学习的灵感，养成积极有效的思维习惯。
要做好练习
在解题时，首先应做好审题这一步。读题时切忌贪快，要慢而细，不妨多读两遍，找出题中的关键词语或条件，真正弄懂题意后再求解。其次是要养成画图的好习惯。高中物理某些内容可用图或图像表示，例如受力分析图、运动过程图、电路图、光路图等若干图像。这样可将抽象的物理过程形象化。
要养成改正错题的习惯
大家都有这样的体会：某一问题已学习解决不止一遍，但再遇到相同的问题时仍一错再错。究其原因，是没能认真改正错题。老师讲解貌似明白了，实际并未真正弄懂，留下了隐患，改错不是对每一道错题在形式上重写一遍，而是要通过认真的思考，认识到自己原来出错的原因，并对正确的解法真正心领神会，这样才能消除再次出错的可能。
总之，高中物理并不可怕，关键在于方法。以上几点可供大家参考。下面告诉大家物理的顺口溜口诀，让你轻松记住物理难点。同时感兴趣的同学也可以按照自己的方法编写“物理口诀”。
1、仪器读数:
测量仪器要读数，最小刻度要记住;
天平游码看左边，量筒水面看底部;
压强计读高度差，密度表上标倍数;
电流电压先看档，电能表上有小数。
2、中学物理课本中涉及的物理学家例如：
伏特、托里拆利、伽利略、安培、库仑、帕斯卡、阿基米德、奥斯特、欧姆、牛顿、法拉第、焦耳和瓦特等12位，他们分布于：意大利、法国、希腊、丹麦、德国、英国。可编顺口溜如下：
意有伏托又有伽，法有安库还有帕;
希腊米德丹麦奥，德欧英牛第焦瓦。
3、凸透镜成像规律:
一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小;
二倍焦点物像等, 物近像远像变大;
物远像近像变小。
实像倒，虚像正，
放大缩小要分清。
4、力的图示法:
若要表示力，办法很简单，选好比例尺，再画一段线。
长短表大小，箭头表方向，注意箭尾巴，放在作用点。
5、电源、电压、电流:
电源像有电源力，推动电荷到正极，正负极间有电压，电路接通电荷移。
6、安培定则歌:
导线周围的磁感线，用安培定则来判断。
判断直线用定则一，让右手直握直导线。
电流的方向拇指指，四指便指磁感线。
判断螺线用定则二，让右手紧握螺线管。
电流的方向四指指，N极在拇指所指端。
7、安装电灯要点:
火地并排走，地线进灯头，火线进开关，开关接灯头。
8、安全用电顺口溜:
电灯离地六尺高，固定安装最重要。
广播碰到输电线，喇叭怪叫要冒烟。
如果有人触了电，首先要去断电源。
电线要是着了火，不能带电用水泼。
