高考历史复习指导：新课标历史呈四大变化，八个要点助您高考增分

　　导读：教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到学习啦学习吧!下面学习啦网的小编给你们带来了高三历史学习方法文章《高考历史复习指导：新课标历史呈四大变化，八个要点助您高考增分》供考生们参考。

　　高考历史复习指导：三个目标 两个原则

　　成益龙山大附中文科实验班教师，高三历史备课组组长，市教学能手、省骨干教师。

　　基础知识是能力所必要的载体，能力是基础知识的必然升华。

　　今年的高考考生所面临的是我省新课程改革后的第一年高考，考生如何适应新课程背景下的高考，相信各学校都已做了充分的准备和应对，那么，在冲刺阶段，考生还能做些什么，以应对高考呢?下面，笔者就结合自己的教学经验及对新课程高考的理解，谈几点做法和注意事项，供各位考生参考。

　　依托教材、回归基础查缺补漏不会错

　　与旧的高考考试大纲相比，新考试大纲在考核目标与要求部分不再有对历史知识的再认与再现的要求，新考试大纲的第一条要求是理解试题提供的图文材料和考试要求，许多人由此认为，高考就是考能力，高考备考不必再去记忆了，我认为这是不全面的，新课程高考主要的是在考能力，但是没有基础知识，哪来的能力?

　　没有基础知识，就无法真正理解试题提供的图文材料，自然也就难以准确作答。因此，考生的备考依然要依托教材、回归基础、查缺补漏。

　　在实际操作中，应把握两个原则和三个目标，两个原则是：

　　严格按照2011年高考考试大纲所列考试内容;打破教材的专题模块体系，构建通史体例。

　　三个目标是：对于考纲的每项内容，要知道是什么(如内容、经过、含义等)、为什么(如背景、原因、条件等)、怎么样(影响、意义、评价等)。

　　如考试大纲的第一项内容是商周时期的政治制度，在复习时我们首先应了解商周时期的政治制度都是(有)什么，为什么在商周时期有这样的制度，这些制度是怎样形成的，这样的制度对商周及以后有何影响等。

　　另外，岳麓版教材在三本必修的最后都附有《中外历史大事年表》，建议考生认真看看，有利于将中外历史相联系。

　　精练真题、重做错题知己知彼方能胜

　　一般认为，我省的高考方案更多的参照了宁夏的高考方案，因此在备考中我们要精选近年来宁夏的高考真题，尤其是非选择题认真练习，在教师的帮助下，揣摩命题人的思路和特点。

　　同时，对于平常做过、考过的错题，要找出来重做，对于重做仍错的试题，要引起足够重视，这很可能就是知识或能力的薄弱点和软肋，一定要认真琢磨，找出自己再次出错的深层次原因，必要的时候可以找自己的老师帮忙，发现问题、解决问题，切不可改过来就了事。

　　通过上述努力，基本可以做到知己知彼，高考就又多了几分胜算。

　　把握技巧、统筹时间不慌不忙一定赢

　　新课程的考试大纲指出，历史学科考查对基本历史知识的掌握程度;考查学科素养和学习潜力;注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力，因此，命题不拘泥于教材，运用新材料，创设新情景，也就是新材料、新情景，自然就是新观点。这就要求考生在做题时，紧紧把握题目所提供材料，认真分析材料的核心意思，结合题目的设问，认真作答。

　　考试大纲第四条大的能力要求是论证和探讨问题，建议考生认真琢磨2010年新课标全国卷第40题的第(3)小题，总结出类似题目的作答方法。

　　考虑到平常文科综合考试时间紧张的问题，建议考生在平常练习中，能琢磨出适应自己的做选择题政、史、地主观题需要的时间和顺序，以便在高考中进行合理安排。相信，有了这样一番努力，在考场上，考生应该能从容应对，赢得高考的胜利。

　　调整状态、积极乐观马到成功多欢喜

　　高考，不仅在考知识、考能力，也在考身体素质、心理素质，因此，在这个阶段最有必要做的、最应该做的就是调整好自己的状态，这种状态包括：

　　身体状态，保证高考前不生病，身体状况良好;心理状态，始终保持积极进取、乐观向上的状态，不以物喜、不以己悲;人际状态，积极、理性处理好与同学、朋友、老师、家长等各种人际关系;学科状态，根据自己的实际情况，合理安排各学科的复习时间，处理好各学科之间的关系，保证高考时每一个学科都能发挥出最好的水平，最终赢得高考的成功。

　　新课标历史呈四大变化 八个要点助您高考增分

　　新课改下，高考历史试题立足于基础知识，突出对考生能力的考查。接受采访时，两位老师告诉记者，今年是我省实行新课程改革后的首次高考，依据教育部考试中心制定的《考试大纲》以及《考试说明》，文科综合和历史学科与以往的高考试卷相比有四个变化：在高考试卷中，各科顺序发生了变化，由原来的地理、历史、政治变化为地理、政治、历史;取消了跨学科的综合题，试题只涉及本学科的内容;加强了对选修内容的考查，增加了选做题;明确了初中历史课程的地位，即在初中历史课程的基础上命题。

　　针对这四项主要变化，两位老师又对试题作了具体分析。他们称，高考历史试题往往是主观试题与客观试题相互渗透，主观试题中有客观答案，客观试题中有主观性的材料。纵观近几年的高考试卷，情境材料题尤其是新情境材料题的设置构成了试卷的主要成分，主要考查学生从材料中获取有效信息的能力。

　　在新课改的要求下，高考历史试题背景材料变得丰富多彩。历史材料浩如烟海，再加上时事知识、时事热点，就使得出题者的出题空间大大扩展，试题材料的新颖性与独特性增强。

　　虽然高考命题的主管部门、主管机构一再强调减少阅读量，充分增加学生的思考与理解空间，但是一定的阅读量和文字量仍然是高考试卷中不可或缺的，因为这也是考查学生能力的一个重要体现。

　　新课改实施后，高考历史选择题内容已不再仅限于史实，无论是题干还是备选项，都有很强的迷惑性，这些都增强了选项的不确定性。不确定性越大，难度系数就越大，区分度就越大。而材料题知识点之间的联系也日益宽泛，考查的广度与宽度有所增加。以前的高考由于试卷整体结构的需要，非选择题试题的设问往往围绕一个主题进行。而现在的高考试题是拼盘式试卷，虽然题量有限，但每道试题涉及知识较多，可更好地考查考生的知识迁移能力。

　　八个要点助您增分

　　面对新课改下的高考历史，你作好准备了吗?现在，两位老师提出了八点建议，助你在最后的冲刺阶段有效备考。

　　■备考要点一：

　　调整做题顺序

　　调整传统的做题顺序，严格按照先易后难的原则科学合理地分配时间。一般来说，客观题可按照先后顺序做，主观题要按难易程度有选择性地做，过难的题目不可花费时间太长，绕开拦路虎，再杀回马枪。

　　■备考要点二：

　　处理好初、高中教材关系

　　处理好选修课和必修课、初中教材和高中教材之间的关系。比如可在初中教材的基础上进行通史+专题的整合，立足必修课，关注选修课，以必修课为主，选修课为辅。

　　■备考要点三：

　　强化历史思维

　　强化自身的历史学科素养，以文明史观、全球史观、现代化史观、唯物史观和革命史观为线索，进行适当的基础训练，在历史评价制约的因素等方面下工夫。

　　■备考要点四：

　　回归教材 不留死角

　　回归教材，对考纲规定的考查内容进行地毯式复习，不留死角，突破难点、掌握重点，多提问题，把问题解决在平时，不留在考场上。

　　■备考要点五：

　　限时、定量强化训练

　　严格进行限时、定量强化训练，培养自己的考试欲望，练就过人的考试技巧。从实践出发，每周至少要做两套试卷，找到做题的最佳感觉。

　　■备考要点六：

　　调整作息时间

　　建议考生14时30分务必进班学习。因为高考时，这个时间考生正在考试。

　　■备考要点七：

　　材料解析题要从宏观考虑

　　在做材料解析题时，要从宏观考虑、微观入手、全面概括、细致分析。一定要先看问题，再看材料，这样会有效节约时间，抓住有效信息。

　　■备考要点八：

　　关注四类社会热点

　　要关注社会时政、史学研究、课程改革、命题角度多元化等社会热点。在社会时政热点中要关注整数年、长效热点、突发热点等类事件。

　　名师再送考场九计

　　在介绍完以上情况后，两位老师又送上了他们长期在工作中总结出来的考场九计，助考生顺利完成考试。

　　这考场九计是：填写信息，稳定情绪;总揽全卷，区别难易;认真审题，灵活答题;遇到易题，格外小心;分析意图，多方联想;过程清晰，稳中求快;尽量多做，每分必争;时间不够，抓小放大;注意检查，减少失误。