高考地理名师手记2

　　导读：教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到学习啦学习吧!下面学习啦网的小编给你们带来了高三地理学习方法文章《高考地理名师手记2》供考生们参考。

　　高考名师手记之：地理篇(三)

　　13.了解地球内部的圈层结构与外部圈层

　　(1)地球的内部圈层

　　地震波传播的速度与其通过的介质性质有关。地球上的大部分地震发生在地壳，假如地球物质完全是均一的，那么由震源发出的地震波将以直线和不变的速度前进。但实际分析的结果表明，地震波在向下传播时不同深度的波速不一致，这表明地球内部的物质是不均一的。

　　纵波和横波的传播速度随着所通过的物质性质而变化，分析P、S波的波速变化情况，由波速的突然变化导致不连续面的存在，把不连续面作为地球内部圈层的划分的界面，根据地震波在地球内部的传播情况的研究，人们将地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层结构。

　　晨昏线与经线的交点把所在纬线分为昼弧和夜弧，运用该点可以求出该纬线的昼长或夜长(只要求出昼弧或夜弧的长度，根据经度相差15，时间相差1小时的规律计算出昼长或夜长)，还可以推算出该纬线的日出和日落时间。

　　第二讲 地球上的大气

　　【复习要点】

　　大气受热过程，冷热不均引起大气运动

　　全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。

　　常见的天气系统：锋面、低压、高压等天气系统的特点

　　全球气候的变化

　　【复习思路】

　　第一是理解大气运动的基本规律与原理。本单元的重要内容是对基本原理的理解与运用。如用大气的热力作用原理分析、解释常见的自然现象，并对现实生产、生活现象做出评价和指导。对热力环流原理的理解，分析海陆风、山谷风、城市热岛效应、沙漠和森林之间存在的热力环流形成过程及带来的影响，是命题关注的重点。根据全球大气运动的规律，利用天气预报的有关信息材料，考查常见天气系统和联系实际解决问题。气候类型的成因、分布、判断的一般分析方法。

　　第二是掌握基本技能。等温线、等压线图的分析与运用，根据各种气候资料判断气候类型，地形因素对大气运动和气候类型的影响，大气逆温现象、天气形势图、气候资源的利用等都是本专题所要掌握的基本技能。命题形式大多以天气形势图、区域地图、数据材料来作为命题背景，将气候与人们的生活、气候与农业生产紧密结合起来命题。用高中地理的基本规律和原理解释当代社会生产或生活的具体问题。

　　高考：地理一轮复习建议

　　高中地理所追求的目标是引导同学们关注当今人类生存与发展进程中的重大问题，关注社会发展，体现时代性、注重实用性、渗透探究性。因此地理命题的基本原则有：考查地理主干知识，主干知识是支撑学科的脉络，是思维方法;以考查大家的学习能力为主，如识记、理解、分析、归纳与综合等，其中发现信息、提取信息、处理信息的能力非常重要;具有用学科术语阐述、论证地理问题的能力;理论联系实际，体现地理学科特点的原则。基于以上情况，高三复习在复习备考的策略上，主要分为三个阶段：一轮系统复习，二轮专题复习，三轮强化训练。各个阶段复习的主要目的和侧重点不同，一轮复习是将书学厚的阶段，将所有的知识点进行细化。

　　下面就第一个阶段的系统复习进行重点说明。

　　一、对照考试说明，认真仔细熟读课本、地图，全面抓好基础知识一轮复习阶段，要对照着去年的考试大纲，对初中四本书和高中四本书的考纲要求内容做到宏观把握，微观掌握。回顾几年来的高考试题，很多命题源头不是来自书上的图像就是来自书上的一些基本原理。地理基础知识、基本技能是地理能力发展的基础，所以一轮复习的过程中建议大家一定要做到：一轮的基础复习求广度。一轮复习中要以考试说明为依据，认真仔细读一遍课本、看一遍地图册，对地理学科所有考点进行全面细致地了解和整理，以达到全面掌握基础知识，不出现知识的遗漏，形成完善的知识框架的目的。一轮复习阶段一定要明确自然地理、人文地理、中国地理和世界地理每部分内容考纲要求的考试内容、考试的要求和试题的特点，大家要做到清楚高考的考点、要点及典型题目。

　　二、一轮复习要全面掌握基础知识，要求背诵的知识必须准确记忆。该记的一定要记，地理术语、甚至有些原话一字不漏地记，并力求加以理解和消化，以拓展地理知识面，以便在分析、解答问题时运用自如、准确规范。基础知识掌握牢固，我们就能把握住高考中70多分的中低档题，就能拿好基础分。一轮复习中要梳理基础知识，列出主干知识，重点掌握和理解基本概念、基本地名、基本地理事实与分布、基本地理观点与原理、基本地理规律等基本知识，掌握地理计算、地理图表的运用等基本技能。对其主干知识，一定要梳理成章，熟记心中。一轮复习阶段也要注意，不能只一味反复地看书，光看不练，也不能一头扎到题海里面去，讲练结合，在练习中去巩固基础知识，练习中发现新的问题，讲练结合是非常关键的。

　　最后也是我认为最重要的是整理知识，形成网络系统的复习。在一轮复习中要充分把教材(八本课本)中主干知识内容进行梳理，形成知识网络系统。建立合理的知识结构，在头脑中形成完整、清晰、有序的知识网络，将课本知识经过思维加工、融会贯通地进行横向和纵向整理而获得正确理解、自由支取和灵活运用的有效知识。第一轮复习以课本为主，复习要扎实、全面，为二轮复习进一步完善学生的知识网络，提高自己解决问题的能力打好坚实的基础。