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五月备策略:如何通过做题训练提高解题速度

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  教书育人皆楷模,更好地指导自己的学习,让自己不断成长。让我们一起到学习啦学习吧!以下是学习啦小编为大家编辑的高中备考学习方法,仅供考生参考,欢迎大家阅读!

  高考备考策略:和高三学生谈五月份的备考

  1.五月份备考的基本特点:

  五月份属于高考前的最后一个备考时间段,其主要特点是:时间紧、任务重、节奏快、效率高。基础与能力并重,调节与过渡同步。

  2.五月份备考的四大主要任务:

  一是巩固基础知识;二是进一步提升综合解题能力(特别是在解题的准确性、规范性和答题速度方面要全部达到高考的要求);三是要及时进行练后或考后的总结和反思,力求在高考前充分暴露自己的存在问题,并确保在高考中不再出现类似的情况;四是要做好平衡调节和平稳过渡。

  3.五月份备考容易出现的“六种”误区:

  1)误认为大局已定,已无法改变现状。特别是在经过一模、二模后都未能寻求突破口或进步甚微的同学,很容易产生松劲的现象;2)心浮气躁,无法安心投入最后阶段的学习;3)缺乏耐心,希望高考早点到来,早点结束;4)忽视最后阶段巩固基础知识的重要性,一心只想做套题,功利思想比较突出;5)过度紧张,压力过大,过早出现考前的不安情绪6)拼搏过度,分秒必争,精力透支,效率低下。

  4.五月份备考的基本对策:

  1)正确认识五月份备考的主要特点和主要任务(参考上面所提到的内容)

  2)调好“五种”状态;

  (1)思想状态:思想上要高度重视,排除干扰,全情投入;顽强拼搏,坚守阵地;

  (2)学习状态:目标清晰,知己知彼。忙而不乱,科学有序。短时高效,主次分明。

  (3)心理状态不骄不躁,平和冷静。紧张中有放松,压力下会调控。

  (4)身体状态:精神饱满,身强力壮。每天坚持课外身体锻炼,及时消除疲劳,及时给大脑补氧。

  (5)生活状态:饮食卫生,营养均衡。保证睡眠时间,提高睡眠质量。不加班节点,调好生物钟,用好课余零碎时间。

  3)订好“四个”计划:

  (1)自主复习计划(2)自主纠错反思计划(3)自主调节放松计划(4)自主练习提升计划

  4)落实“四件”事情:

  (1)每天有具体的重点复习内容(2)每天列出常考易错的知识清单(3)每天落实一次基础练习(4)每周保证有一次套题训练

  5)做到“四个”结合:

  (1)基础回顾与能力提升结合(2)复习与练习相结合(3)练习与练后反思相结合(4)专注复习与调节放松相结合.

  高考备考策略:如何通过做题训练提高解题速度

  高考时做题速度是大家十分关心的问题,考场上有很多题都是由于时间来不及导致丢失大量分数。比如没时间做的,因为时间紧做的不全的,或者快速看几眼就做错的,这都是做题速度慢导致的。不仅如此,考试时一旦感觉前面消耗的时间长,整个人会更加紧张,极其影响整个考试。

  通过大量学生咨询,我们统计过,因为在时间不够的问题上,导致整个考试直接丢分的平均有30分左右(全科目),间接的影响更广。而纵观整个科目,语文和英语除了作文有一些影响,时间是比较充足的,但数学、物理、化学等会有这部分问题。这是因为数学、物理及化学等需要学生消耗更多时间动脑,分析理解判断都需要消耗时间,并且由于思考的角度及出发点不同,同样的试题消耗的时间不同,有的快有的慢,有同学发现,一旦“想对路了”,做题速度非常的快,一旦某一步卡住了,哪怕答案呼之欲出,却始终写不出来。

  那么如何在考场上将题做的又快又对,是学生亟需掌握的要点。然而同学们发现,做题速度一旦加快,准确率却下降了。而准确率上升后,时间往往来不及。做题速度这个问题,很多同学通过大量做题,但是结果往往还不能尽如人意。我们要如何解决这个问题呢?

  做题速度慢的大部分原因:

  1.题目不熟练

  造成对题目不熟的原因大概有这么三个:对知识点本身不熟悉、解题思路不熟悉(思维不熟)、分析能力不足。

  2.能力不足

  计算能力不足、写字速度慢、阅读速度慢、接受信息能力不足(即不了解题目表述涵义)。

  3.性格原因

  马虎、粗心都可以归结于急躁,很多同学读题时快速读完却不了解其表达内容,或者是还没读完就开始写答案了,往往要反复回头,浪费时间。或者干脆做错。

  4.做题习惯

  很多同学拿到题闷头就做,事先考虑都不考虑,发现做错了才回头看。也有的同学看到题目不认识,就犹豫要不要先做,导致不知不觉的浪费时间。

  训练方法:

  1.做题训练

  大家都知道利用做题来提高做题速度,但是却没有好好的规划。到了这个阶段,做难题意义已经不大。应该配合这阶段的冲刺,同时训练做题速度。

  这里我建议同学们无论是出于冲刺角度还是做题速度训练角度,都用简单题和中等题来训练。并且顺序是从客观题开始,然后是简单、中等的解答题,最后有时间了才去练习练习所谓的“最后一题”。

  在填空题训练上,减少死记硬算,多加入思考的比重。处理填空题时,思维和技巧摆在第一位。要充分利用填空题的特点,多比较少计算,多动脑少“动手”。如特殊值(特殊的点,特殊的图开,特殊的数量关系等)的代入、,多用直接法(直接理解),少从头到尾死算。填空题是只填结果而写解题过程的题型,要始终本着“少算少错,多算多错”的道理,加大理解分析判断等比较做题,这样不仅可以提高做题的准确率,也能大量缩短考试时间,即达到短期内提升成绩的目的,也达到提高做题速度的目的。

  然后是中等题和简单题,我们要总结做题过程的思维和解答步骤,你会发现即使是不同的题型,在解题思路上有太多的相似点。把这些相似点总结出来,你会发现可以应用到各个题型。如物理,几乎都是按照题目表述的步骤罗列表达式,然后联立求解即可得出结论。如数学除了排列组合,其他题只要你能正确的用式子或未知数表达出题意,通过补充题目和所求差距,或寻找问题成立的前提条件(正向推导和逆向推导),都能够把试题拿下。

  2.做题训练注意的几个问题

  量大且持续时间长

  这里说的不是总量,而是每一次训练的时候题量必须要够,连续做题的时间要长,而不能浅尝辄止。在训练及选题的过程中,最好要同科同类。

  掐时间

  每一道题或每一套题都掐好时间,前面刚开始做题的时候可以放慢一些,多训练解题思维。当你总结完解题思维后,要尽量缩短做题时间。然后通过做模拟卷的时候,至少缩短规定时间的10~30%左右(最后一道大题若不会做可留下相应时间)。当你能够稳固在这个时间段答题的时候,基本上就没有太多问题了。

  3.能力的训练方法

  这里针对计算、写字慢、阅读有问题的同学。计算能力不足是由于逻辑推导能力不足所导致的,这一点在短时间内只能通过大量的计算推导来提高。在训练的时候同样多思考式子之间的转换与关联,多观察同样、不同的字母之间所代表的含义以及转换关系。至于写字速度慢,先弄清楚自己为什么写的慢,然后逐步加快即可。阅读慢或者记不住的同学,平时多朗诵,多读适中篇幅的一些文章或题目,逐渐加长即可。

  4.性格

  平时训练时一个字一个字的念题目(或默读),在做题的时候强迫自己规范好草稿。不要东一块、西一块的乱写,把草稿当作作业来写。如果好动的同学平时做题的时候可以强迫自己不断继续坚持做下去,短期内养成“稳当”的特点即可。

  5.通过做题来养成正确的考试习惯

  刚开始训练时,做题时要讲究一看二想三动四回顾。先看清题意,再思考题干和题肢之间的关联,然后才动手,最后总结。当你习惯了这些步骤后,就能快速答题了。切忌没有形成相对固定的解题思维之前,一拿到题就闷头做。当你掌握一定的思维和技巧,总结出相对固定的解题思维时,才能一拿到题,就开始动手。

  以上针对同学们考试时间问题作了一些解答,希望对学生有用。希望同学们学习进步,高考考出好成绩。

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