高考复习指导：高三生理科复习攻略，考点不光只在教材！

　　教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到学习啦学习吧!以下是学习啦小编为大家编辑的高三备考学习方法文章，欢迎大家阅读!

　　高考备考：高考不光考教材，还考“生活中的发现”

　　英语

　　听力材料覆盖日常生活各个方面

　　点评专家：西南大学外国语学院副院长、副教授褚修伟，重庆一中高级教师王晓颖，重庆外国语学校特级教师胡媛

　　英语试卷选材新颖、题材丰富。考生答题时，既要读懂文章内容，也要理解作者字里行间流露出的情感和价值观。试卷凸显了英语在介绍外国文化、推动中外文化交流中所扮演的角色。听力材料覆盖了日常生活的各个方面。

　　在听力和阅读理解部分，概括篇章材料的主旨大意、根据上下文语境进行合理猜测、推断作者意图态度等类型试题占有较高比例;完形填空部分在设计考点时突出了对语篇的整体理解和对篇章结构的把握;书面表达继续保持了对语言综合运用能力的考查。

　　从语篇层次加大对综合语言运用能力的考查。通过严谨的语言材料，启发学生多角度、多层面思考。

　　政治

　　引入大量传统文化素材

　　点评专家：重庆邮电大学教授代金平、重庆育才中学一级教师付有能

　　全国卷引入了大量传统文化素材，引导学生全面准确认识中华民族的历史传统、文化积淀，增强民族自豪感与自信心。例如，“洛阳纸贵”、我国杂技艺术的发展、“老马识途”……

　　试题要求考生“借鉴已有经验，为推进精准扶贫提出两条建议”，引导考生从特定视角深入思考。综合题注重不同设问之间的逻辑联系，加强了融会贯通运用所学知识的综合能力考查。

　　全国卷突出主干知识的考查，不回避常考知识点。此外，取材多是密切联系生活的、鲜活的时政素材，学生如果对这些素材有比较全面的了解，对解决这些情景下的问题就会“如虎添翼”。

　　历史

　　考查中国古代汉字演变

　　点评专家：重庆师范大学教授喻学忠、重庆八中高级教师刘忠骅

　　试卷坚持“立德树人”为核心，强调对中国传统文化的考查，丰富社会主义核心价值观的历史内涵。如第24题通过三国曹魏时期的经文拓片，考查中国古代汉字的演变;第27题围绕入台族裔回乡请祖先牌位赴台的相关记载为切入点，考查海峡两岸的文化认同;第48题以清代郑板桥书画艺术为例，考查中国古代辉煌灿烂的文化艺术。

　　试卷选用新材料，设置新情境，分析历史事件的背景、原因、作用，评价历史现象，注重考查考生获取信息的能力，综合运用已有知识解决问题的能力以及探究新问题的能力。同时，试题设计不拘泥于教科书及教材版本，运用新材料，创设新情境。

　　地理

　　着眼发展中的现实问题

　　点评专家：西南大学副教授黎明、西南大学附中特级教师谢世正

　　试卷立足于我国经济发展成就和对世界经济发展的促进作用，选择“庄园经济”和“家电组装工厂转移”等素材，挖掘其中的地理内涵，将家国情怀、全球视野、可持续发展和合作共赢等观念融入地理能力的考查。中学地理学习应该重视基础知识，将概念、知识、原理、规律问题化，关注社会热点，走进自然、社会，在生活中去发现地理问题，探究原因及解决措施，培养探究精神。

　　物理

　　题型和题量均保持稳定

　　点评专家：重庆师范大学教授冯庆、重庆八中高级教师梅家烨

　　物理试卷注重对中学物理主干内容的考查，覆盖面广，比例合适，试卷结构、题型和题量均保持稳定。同时，加强对基本物理概念、基本物理规律的理解和建模能力的考查。

　　试题在这些方面做了很多新尝试，包括抓住问题的关键点建立相应的物理模型，在相互联系中理解和运用基本物理概念和物理规律等。例如，15题带电粒子在电场中做曲线运动考查了速度加速度等相关概念。

　　化学

　　重视实验和探究能力考查

　　点评专家：西南大学教授柴雅琴、重庆八中中学研究员鲁氢

　　考点覆盖面广，相互渗透自然，涵盖了中学化学的主干知识和核心内容，有利于引导学生跳出题海、回归教材、全面掌握基础知识和基础技能。如第8题考查了有机反应的基本类型;第9题考查了元素周期律和化合物的基本知识等。

　　同时，试题注重学科内综合，进一步考查了学生综合运用化学知识分析和解决化学问题的能力，体现了能力立意的思想。此外，重视实验和探究能力的考查，考查了实验基本操作、实验条件的控制、物质的检验、分离和提纯等实验内容。

　　生物

　　强调知识点之间的整合

　　点评专家：重庆医科大学教授刘学庆、南开中学高级老师张霞

　　试题重视考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论，从而考查了学生在新情境下分析问题、解决问题的能力。试题重视对学科基本能力的考查，还注重对学生关心生活、关注环境等情感、态度和价值观的引导，同时引导中学生物教学以及高考复习回归教材。

　　高考寒假复习指导：高三生寒假理科复习攻略

　　如果把高三的备考比作是一场马拉松比赛，可以说赛事已经进行了三分之二甚至更多。想想在你长跑时看不到终点，又已经筋疲力尽，你是什么心情?所以你现在感到紧张，彷徨，忧虑是正常的心理状态，千万不要觉得天塌下来了。

　　人的一生中有很多事情是我们依靠本人的力量实现不了的，我们也不可能改变所有的事请，但高考的成败确是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收获。这是多么好的一件事呀。在18岁的时候，我们终于可以做自己的主，选择自己的生活了。

　　还有，我们并不孤独。和同学三年同窗，甚至更久，在这关键时刻，我们有同样的奋斗目标，还有关心我们的老师、家长的陪伴。这种感觉是无比幸福的，所以真的应该好好珍惜。

　　寒假复习要点

　　每天学习时间最少保持在7-8小时;

　　学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懒觉，也不要开夜车。

　　制定自己的学习计划，但主要是以保证每科的学习时间为主。例如：你数学定的是2个小时，但2小时过后任务还没有完成，建议你赶快根据计划更换到其他的复习科目。千万不要出现计划总是赶不上变化的局面。

　　晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

　　每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。

　　不要前赶或后补作业。记住，完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。

　　有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，打电话请教一下老师或同学吧!

　　每天晚饭前后和父母散散步，既锻炼了身体，呼吸了新鲜空气，又增进了沟通。

　　寒假分科目复习计划

　　语文：每天阅读，语感保鲜

　　语文学习是一个需要多加品味和感悟的过程，每天都进行一定量的阅读，可以对语感进行保鲜。

　　首先，每天自选一篇现当代作家的散文和杂文进行阅读，让自己在假期能够有时间赏析美文，而且也能够提高人文素养。其次，古诗文的背诵和默写也不是一日之功，同学们要充分利用寒假，有选择地读一些古代经典作品，并且每天选择其中一两段进行翻译。

　　由于语文高考题中的主观题占分越来越多，所以高三学生要通过训练来掌握一些答题的规范，在老师平时的讲解中，寻找到一种解答语文主观题的方法。

　　数学：“查漏”与“晨跑”

　　从数学这门学科看，高三同学可以利用寒假时间做两件事情。

　　第一件事情是“查漏”。把上个学期复习过的内容进行整理，以自己做错的习题作为线索，来检查对基础知识和基本方法的掌握情况。可以专门准备一个笔记本，把经过查漏补缺找到的知识点，详细地记录下来，以便最后阶段复习时参考。

　　同学们一定要珍惜“错误”，弄清错误的原因。因为只有牢固掌握基础知识、基本方法，才能获得数学学习的通解和通法。而在明确解题思路的错误后，才能真正巩固所学的知识。

　　第二件事情是“晨跑”。由于下个学期时间短，所以同学们在寒假里可以提前进行复习。而复习的方法和模式可以类比已经经历过的复习方法，这样的超前准备类似于晨跑，可以带来一个稳定的心态。当新学期开始，复习进入紧张状态，还可以有能力来关注自己最容易犯的错误。

　　对于学习能力较强的同学，可以通过做专题来提升对知识的综合能力。比如同学们可以结合寒假作业的每个大题，把整个章节的知识都进行融会贯通。

　　高三学生每天可以安排一个小时来复习数学，时间过长过短都不适合;而有的同学把家中整个写字台上都铺满课本、练习册，常常是做一题换一本书，这样的方法可并不利于循序渐进。

　　最后要提醒同学们，千万不要每晚弄到深更半夜，而第二天却一直睡到中午，结果精神萎靡不振。

　　英语：朗读，大声读出来

　　有限的寒假内我们能做什么?首先还是要制订一个学习计划，包括一个可实现的目标。可以提供一个供参考的简单办法：每天学习英语一个半小时。

　　这一个半小时用来干三件事：

　　第一，多识字。词汇是英语的基础，新课改后，对学生英语的词汇量大增，寒假中这些词汇至少得默写两遍吧。

　　第二，抓大头。阅读和完形填空是英语试卷中分数比例最高的项目。建议学生每天都做一点，比如3篇阅读理解，1篇完形填空，记住必须限时做，和考试一样。

　　第三，勤背诵。这个寒假最好能背诵3-5篇经典范文，每天再朗读20分钟。中国有句古语：熟读唐诗三百首，不能做诗也会吟。朗读和背诵可以增强语感。其实很多英语学得好的学生并不是做每一道题目都是按照老师说的语法一条条对照着做，大多时候他们能凭语感迅速找到要填写的词汇，或者能迅速抓到一篇文章的中心意思。

　　此外，放假时娱乐总是需要的，如果能适当看一些英语原版电影或CCTV9的电视节目，那就更好了。这和朗读背诵英语课文的道理一样。

　　物理：重视解题规范

　　首先在假期之初回顾一下在刚刚结束的这个学期中自己还有哪些事情没时间去完成，可以将它们一一列出，在假期中有计划地将它们完成。

　　其次还可以整理一下这学期的练习和笔记，用活页夹的形式将自己平时容易错的问题重新归类，并把相关的一些问题都整合在一起，可以重新再做一做，并想清楚它们之间的相同点和不同点。不仅要知道这些问题怎么做，还要知道为什么这样做。

　　另外可以整理一下自己的物理知识的框架结构。可以以章节为顺序，先在笔记本上画一下各个章节的知识、概念的框图，然后再看一看书本进行补充和完善，做到对高中的物理知识、概念了如指掌。

　　最后还可以适当做一些练习，练习可以计时也可以不计时，通过练习可以了解自己的复习效果，并寻找新的问题。练习中要注意自己的解题规范，特别是作图、书写、计算中的规范要求，不要追求练习的数量，而要注重练习的质量，追求解题的正确率。

　　化学：重点突破模糊知识点

　　化学总体上仍然侧重对考生的基础知识、基本技能的掌握情况和考生应具有的观察能力、实验能力、思维能力、自学能力等方面的测试，但就化学各部分知识内容的要求及其程度有一些变化，考生需要特别注意。

　　经过高三第一个学期的学习，学校已经完成了章节内容的复习，接下去便是进行专题复习了。学生应自己将所学的知识作重点的整理，尤其是重点突破一些平时感觉比较模糊的知识点。

　　在此基础上，可以尝试将一些相似、相异甚至相反的知识点进行分析、归纳，逐步形成自己的知识网络。

　　练习与试卷分析相结合。从应试的角度看，能有足够的时间进行大运动量的训练无疑能使考生取得好成绩，由于平时在校的整块训练时间不多，所以要充分利用好寒假的时间进行系统的模拟性训练。

　　生物：注重理论与实际的联系

　　生物科学离不开社会生产、生活实践，离不开自然环境。因此在复习过程中要注意结合自然现象、生产生活实际，运用所学知识对自然现象或社会事物进行系统的分析和多角度的描述，加强实践体验与创新思维的训练，促进学科知识的交叉与渗透，从而提高实践能力与创新能力。

　　实验复习时，学生关键要掌握的是实验思想和实验方法。注意科学思维能力的培养，科学思维能力是生物学实验达到预期实验目标的核心，是发挥学生实验能动性的关键环节。