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高考备考策略:四大误区导致陷入题海战术及考场问题解决方法

惠敏分享

  教书育人楷模,更好地指导自己的学习,让自己不断成长。让我们一起到学习啦学习吧!以下是学习啦小编为大家编辑的高三备考学习方法文章,欢迎大家阅读!

  高考备考:高考总复习中常见的“症状”及解决方法

  旧错屡犯,成绩难提高

  症状1

  表现:没有找出犯错的根本原因,而是一味认为自己没有记住。

  口诀:分析错题、追根求源,反思错题、塞翁失马。

  不注意知识系统化

  症状2

  表现:没有系统,各种知识间彼此孤立,各部分内容复习到什么程度,心中无数。

  解药:梳理知识、形成线索,串联线索、结成网络。

  根据个人喜好下功夫

  症状3

  表现:对喜欢的学科格外用功,对不喜欢的科目漠不关心。

  解药:优势学科稳步提高;弱势学科强行入轨。

  症状4:不注重抓学科体系重点

  Vol.01

  表现:希望各个知识点面面俱到学透,最终的结果却是样样抓不牢。

  解药:合理取舍,深化重点,追踪热点,有的放矢。

  没有找到适合自己的方法

  症状5

  表现:很努力,但成绩提不上去。

  解药:首先要明确看书和做题的三重境界。

  1.看书的第一重境界是“记”

  记住书上所讲的概念、定理、公式,明白有关知识的意义。

  2.第二重境界是“联”

  将现在所学习的知识与已经学过的知识联系起来,整理知识组成系统。

  3.第三重境界是“归”

  获得的知识经验与书本知识联系起来,回归到书本上去。

  患得患失,考前心态失衡

  症状6

  表现:高考临近,有些考生精神过度紧张,甚至病倒

  解药:

  1.休息调整是必要的,但必须是微调,特别要把兴奋状态逐步调整到上午9:00-11:30,下午3:00-5:00.

  2.注意合理饮食,进考场后就要信心百倍,即使遇到困难也不要慌张。

  口诀:调整心态、保持平衡、放松心情、缓解疲劳、合理饮居、亦张亦驰。

  学习计划不合理

  症状7

  表现:看看这个看看那个,无安排无计划

  解药:

  1.阶段性计划,即对一个时间段的学习的大体安排。

  2.阶短期计划,考生可以非常具体地设定自己的时间安排,它具有很强的操作性。

  3.即时性计划,它是对现实时间的安排,完全控制一天的时间,知道自己相当短的时间内要做哪些事情。

  口诀:分段计划、科学有序、保证落实、严格执行。

  高考备考策略:四大误区导致陷入题海战术

  无数高三学子正在题海中拼杀、苦熬,耗费了大量时间和精力,效果却不好。如何走出高三习题的“海洋”,提高学习效率?

  四个误区导致陷入题海

  以下内容分析了陷入题海的四个认识误区:

  误区1.用在学习上的时间越多成绩越好。

  这是最大误区,保证学习时间并不能保证成绩。不在于学了多少时间,而在于学会了多少。不少高三学子“挑灯夜战”,经常熬到凌晨,此时大脑已经很疲劳,效率可想而知。懂得劳逸结合、适时休息和锻炼的人,是高三学子中的智者,也是能否走出题海的标志。

  误区2.课堂上听明白了就认为自己会了。

  老师讲过的题目,考试时类似,可条件变一变,很多人就又不会了。就像高考(微博)题,学生会觉得似曾相识,但不一定能考高分。问题就在于“听明白了”是老师的讲授,学生听课时被动地接受,没有经过自己积极主动的思考。因此,只知其然不知其所以然,貌似听明白了,碰到新问题新情境还是不会。

  误区3.做习题追求答案,重结果不重过程。

  一些学生做题,得出答案就结束了,没有反思,没有归纳,没有总结,没有举一反三,过分追求结果,不重视解题的思维过程。其实,把思维过程整理和展示出来是学习的好方法。要学会用慢镜头展示思维的关键处,学会用放大镜放大思维的细节。平时在这些地方花时间“感悟”一下,使这种思维方法形成习惯,复习效果妙不可言。

  误区4.题目做得多收获多,重数量轻质量。

  不少学生潜意识中认为习题多做多得,其实不然。反思一下,历届高三学子一年里要做多少题?有多少题目是白做的?这里要学会舍弃,偏题、难题、怪题对大多数学生来说要果断抛弃,要重视做题的质量而非数量。

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