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高三备考学生,高考满分750,想考550分以上很难吗?

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  高考满分750分,想考550分以上,很难吗?

  高考550分,从高考命题的卷面来看,只要将基础和中等难度的题全做对应该是能达到600分的。

  但是实际上对于大部分的学生来说是达不到的。

  为什么达不到的主要原因有以下几个方面。

  一是基础知识不扎实。平时很少翻看教材,有时连最基本的概念和性质都没有弄清楚。

  二是不能融汇贯通。平时练题的时候,不认真思考各个知识点之间的联系,很少梳理、归纳总结,不注重一题多节的训练。

  三是计算能力不高。平时很少进行运算推理练习,动笔的次数太少,往往只想不做,准确率低下。

  四是审题不清。审题是不认真读题,不能有效回避题干中的陷阱,从而造成答非所问。

  五是学习方法不适当。只注重做题,玩题海战术,不思考题目的根源。

  六是学习效率不高。上课不注重课堂学习效率,不会听课,下课又不能抓住重点进行复习。

  七是学习时间安排不合理。写作业时,不能合理安排各科的学习时间,造成强科恒强,弱科恒弱的现象,个别为了玩存在抄袭作业的现象。

  八是临场时间安排不合理。平时写作业的时候很少有针对性的训练,造成会的题没有答上,错失提分机会。

  九是临场心态调节不当。考场上经常出现精力无法集中,逻辑思维混乱,计算失误,反应迟钝,心理压力过大,主要就是心理焦虑。

  十是自信心不强。家长和老师对学生的挖苦和打压,不能挖掘学生的闪光点,久而久之丧失学习动力。

  单从分数的角度看,要达到550分以上比较难。但是分数又是相对的,它和试题的难易程度密切相关,所以我们可以将这一分数理解为是试题整体难度整体稳定,较之上一年变化不大的情况下的得分。

  高考试题命制时有个难度比例,既基础题:中等题:难题的比例为7:2:1,也就是基础题占到了70%,折算下来约为525分,已经接近550分。而在对高考成绩的统计分析中,550分以上认为是高分,600分以上是超高分。以2017年甘肃高考理科为例,由于试题难度较大,550分基本能被985院校录取,而600分以上可以稳妥的填报前20名院校。

  能把所有基础题作对、在某些优势科目上稍有突破,便能达到550分。单从上边的简单录取分析可以看出,能考到550分的学生很少,600分以上在一般重点高中也是屈指可数(试题难度中等的情况下)。

  这是因为高考题中的所谓基础题,难度远高于我们一般认为的只需要掌握基本公式定理、基本的知识点和基本的解题技巧,水平为这个层次的考生成绩一般在400分左右,有时比这还要低。高考试题源于课本但又远高于课本,从基础题开始就是这样。因为只要能答对80%的基础题,这个分数在一些省便足以超过二本分数线,比如2017年的甘肃理科。

  高考试题的基础题都是综合题,对学生能力要求很高,如果对课本内容掌握不牢固、对学科知识形不成体系、对原理和技巧无法灵活运用,答对一半的基础题都是有挑战性的。而我们一般所认为的好学生,首先是基础题能力过硬,能掌握学科知识和技能的大部分实质性东西。

  因此,要考到550分以上,培养高层次的基础能力非常重要。放弃难题,全面夯实基础,这是大多数学生备考的策略。

  最后需要补充一点,模拟考试成绩和高考成绩在有些情况下差别很大,是否如此,取决于学生是否真正培养出了强大的能力。如果只是简单、低层次刷出来的分数,十有八九在高考中要遇到挫折,这是高考发挥失常的原因之一。

  至于容不容易,各个省的情况是不一样的,像四川那边教学质量高550的有一大堆人,我觉得,高考的位次最重要,学校录取都是按位次来的,因为分数有相同,位次会不同。

  祝所有考生学的好、考的好、报的好、录的好。

  高三备考学生,如果目前的成绩是徘徊不前该怎么办

  昨天晚上见到一所高中的一位高三年级段段长,他谈到一个重点班实验班的学生一模的成绩情况,她说学生们的成绩与两三个月前相比没有明显提升。学生们很是焦虑,他本人也是很焦虑。不知道如何做是好。他说他看到很多同学已经很努力了,而且校方想了各种各样的办法,包括为这批重点学生加餐加点,等等,但是仍然不见效果。学校今年为他定的清华北大学生,目标是八个,去年他们学校升入四个清华北大,今年的目标比去年翻了一番。所以作为高三年级段长,他非常的焦虑,他担心这批学生,达不成今年的高考目标。

  我们认为经过高三第一次质量检测考试,学生们的成绩与之前相比,不见明显提升,这种情况是很正常的。

  首先,一模考试的规范性,让学生的成绩相对缩水。

  一模二模三模(高三学生的三次质量检测)的试卷,与平时的模拟考试相比(包括每一次的月考)显得更加规范,更接近高考的试题。学生们一下子进入高考的一个轨道上来,还不是特别习惯,不是特别适应。也就说目前他们还没有适应高考的节奏。他们比较适应平时的松散的考试结拍,而平时的考试有时不够规范的。所以平时能考120分,这次一模考试有可能仅仅考110分或者100分左右。原因就在于此,他们需要一个适应的过程。而且一模考试,改卷相对严谨,老师们对试卷的答题要求更加严格规范。所以很多同学出现暂时的不提高甚至后退现象,在所难免。

  其次,一模考试的目的就在于暴露学生的知识漏洞。

  一模考试的目的正是在于检视学生的知识漏洞,试题的规范性与试题的技巧度,高于平时的模拟考试或者月考。老师们在改卷的时候,更加严格的按照高考的规范化给学生量分,学生们平时的做题错误习惯,以及知识的漏洞就会暴露无遗。所以我们应该认识到,这是一件好事。它至少避免了我们在最后的高考的时候再次出现这样的漏洞与错误,避免了我们答题的不规范性。

  第三,学生们还没有形成知识的面。

  一模考试之前一般学校还在进行第一轮复习,也就是仅仅对整个高中知识点的归类扫描。但还没有进入到二轮专题复习。也就是说,学生们看到的只是点,还没有形成各个专题的面。也就是说,没有形成完整的知识网络与专题网络,没有形成各类题型的答题技巧。所以学生们很难应对相对复杂的规范化考试。目前的成绩状况也就在所难免。

  第四,距离高考还有四个多月,提升的空间还非常大。

  四个月多月的时间,足够让你做很多事情。比如二轮和三轮复习。也就是说,你的高三复习备考其实才进行到一半。如同果子是从青涩到成熟挂红的过程,目前还处于青涩期,距离成熟与挂红时间还有成长期的一半左右的时间,所以我们没有办法拔苗助长。老师和学生本人都不可以急功近利。你现在还是在过程中,而不是终点。一定要重视过程。过程走好了,结果往往不会太差。

  第五,一模考试的成绩不代表高考的成绩。

  两者之间有很大的距离,当下你只是存在发烧感冒的症状,不能为你的以后判死刑。距离这个过程还很远。今天的成绩仅仅是个开始是个起步,经过四个月左右的锻炼,你各方面的能量一定会有所提升的。相信自己,永远不要怀疑自己的能力。明天会更好,这句话不是随随便便用来说的,而是要求我们为明天好的结果,付出行动。

  最后,再次提醒各位同学要接纳自己成绩的弹性。

  进入二三轮复习之后,考试就成了你的家常便饭,每周一小考,甚至一天两天一小考,都是常有的事情。成绩的高低起伏,与你每天拥有早午晚一样,跟你每个月都拥有月圆月缺一样,你能避免它们吗?避免不了怎么办,那就去接纳吧。接纳的心态,永远是备考的最好心态。

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