高三语文二轮复习技巧 名师指导三大复习策略及写作技巧

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　　高三语文二轮复习策略

　　相对于第一轮复习，考生在进行高三语文二轮复习时就要有所区别，采取有针对性的复习。

　　高考语文复习技巧

　　在第一轮的语文专题复习中，我们已经掌握不少考点知识，但也存在一些薄弱点和盲区。高考语文第二轮复习必须对现有知识和能力进行盘点，将已经熟练掌握放开，有待加强的再通过适当的练习来巩固，而对于那些薄弱点和盲区，则要重点训练。

　　语文第一轮复习主要是采用高考总复习书以专题形式展开，复习的重点主要锁定在考点归纳以及规范作答概括上。

　　题在课外，答案在课内。高考语文第二轮复习更应该回归课本，以一个全新视角来复习，从而获得全新的视野。有名师指出：“基础在哪儿?很简单，它不是高不可攀遥不可及，而是能看见又摸得着的，基础就在课本上。”

　　高考语文复习应该不要“忘本”。在回归课本怀抱中，我们会发现字音、字形、语词、文学常识等基础知识绝大多数都出自课文。

　　通过多次语文模拟测试，同学们都总结出一些临场经验，如准确填涂信息、看懂试题内容、看清答题要求、指定位置作答、先易后难选答、反复检查所答等方面，这些功夫看似微不足道，但细节决定成败。

　　一道6分的语言表达题，如果绝大多数考生都只得到4分，而你注意到一些细节，得到5分甚至6分，那你就远远超过别人了。

　　高考语文作文高分技巧

　　语文里面最拉分的也是最重头的，也是我最拿手的，便是作文。准确来说，叫做考场作文。高一以来，我的作文基本在50以上，最后也大概稳在54、55的样子。

　　怎么写好考场语文作文，为何我一再强调这是考场作文而不是作文?因为考场作文必须具备以下几个因素——好标题，好开头，好结构，好结尾，好文笔，好材料，好书写。

　　同时具备这几个因素，必然高分，具备其中几个因素，保底没问题。下面我简单介绍以下这几个方面。

　　好标题，好开头，好结尾，都是语文作文吸引眼球的地方，也是为你的作文增分的地方。标题的建议是，或化用，或古风，或对称。这三点的原因在于，化用名言，语文作文里便可以反复使用强调那句名言，古风，便可以多使用那句诗句，对称的句子也是如此。强调便是印象深刻，印象深刻便是高分的敲门砖，当然，你别偏题。

　　高三语文二轮复习技巧 名师指导三大复习策略

　　对于高三的同学来说，备考早已进入关键的阶段，下面小编为大家介绍高三语文二轮复习技巧，仅供大家参考。

　　高三语文二轮复习技巧：有关基础知识

　　①将高三语文基础知识(语音、字形、同义词辨析、成语、病句、文言文阅读)安排时，既要注意专题性，又要注意分散性。

　　②基础知识中许多能力点的落实需要记忆，但不能盲目记忆，只靠功夫。如“惹是生非”中“是”字经常被误写为“事”，这主要是因为不了解“是”与“非”的关联，“是非”在词中是指矛盾，争端。再如“寒暄”中的“暄”经常被误写为“喧”，仔细推究就会发现“寒”与“暄”是意义相反的两个字，是指寒和暖，明白了这一点就不会再误写误用了。

　　③对于高三语文病句，要着重注意用足例句。对精选出来的例句要坚持“辨(感性)一析(理性)一改(操作)”三步走战略：辨就是能从结构性和语义性两个层面辨别正误;析就是能分析错例属于六种病句中的哪一类;改就是能将错例修改正确，这一点虽然不是近年来高考的重点，但它非常有助于我们在正误的比照中加深对各种病句类型的理解。通过三步走战略，精耕细作，务求辨得准、析得清、改得正，从而真正做到精选精练，以一当十。只有这样，才能跳出题海战术，收到事半功倍的复习实效。

　　高三语文二轮复习技巧：有关阅读理解

　　高三语文选择的阅读文本，首先一定饱含浸透着作者的情致与思考，作为考生，面对文字，我们当张开耳目，用心领受。比如这样两段文字，单单从文字运用的角度很难区别出高下，但“段”入“文”中，用心体察作者蕴含在字里行间的文思与深情，这两段文字带给我们的感受是有很大差异的：

　　A. 晚上回家的路上，我又走过那个园子去看海棠花。它依旧同早晨一样，缤纷烂漫地开成一团。它似乎一点也不理会我的心情。我站在树下，呆了半天，抬眼看到西天正亮着同海棠花一样红艳的晚霞。

　　B. 晚上回家的路上，我看到了一个园子里的海棠花。它开得好看极了，繁盛极了。它似乎一点也不理会我的心情。我站在树下，欣赏了半天，抬眼一看，晚霞满天，早已是暮色低垂的时候了。

　　粗略一看，两段话似乎区别不大，但放在原来的语言环境下，仔细一对比，就会发现A段完全优于B段。作者来到德国小城已经六年了，浓浓的乡愁压在他的心底，并且越来越强烈。六年来，作者今天早晨才惊喜地发现，一个园子里，有和故乡一样开放的海棠花。甚至连开放的状态都是一样的：“缤纷烂漫地开成一团”，“看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞”。因此A段有意识地与前文照应，使用了相同的表达。在这样看似重复的表达里，作者的思乡情就愈加浓重了。而语段B在这些方面，与前段内容疏离，完全不能传达出这样的感情。文中说：“呆了半天”，这个“呆”用的实在是准确，将作者完全沉浸在对故乡、祖国的深情怀想与回忆中的情感充分表达出来了。

　　高三语文二轮复习技巧：有关写作

　　在整个忙碌紧张的高三语文备考中，我们当敞开心灵，不断吸纳新鲜材料，张开耳目，打开身心，用心体悟。我们应该将一颗颗处在高三沉睡的心灵“唤醒”，将学生由一个只知埋头做练习、两耳不闻窗外事的“考生”还原塑造成昂首向前、心灵活跃、思维敏捷、灵动鲜活的“人”。变成了这样的“人”，笔下才能有见识有深情有觉悟，才能不虚伪不应付不将文章写得花里胡哨实则空无一物。还原“人”，建设“人”，提升“人”，丰富“人”，是成就作文高考高分最主要的一个法门。一味迷信所谓“练习”，简单的盲目的不断练习，还有无穷无尽、昏天黑地地为学生补课的行为，实则是离高考高分作文备考的应有之意越来越远了。激不活学生的身心，张不开学生的耳目，活跃不起学生的思维与创造力，就不会有理想的作文高分出现。将“人”忽视了淡忘了，隔离了“人”，反而将“练习”看成是本源了，满脑子只有一个“分”字，这就是我们一些同学、老师、学校距离高考高分作文的真正距离。忽视了对高考正确的理解，认为只要将学生关在学校，强化练习，六日不休息，加班加点，就可以在高三语文写作中取得理想成绩，这样的做法实际上是缘木求鱼了。