高二政治《建设中国特色社会主义文化》教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是学习啦小编为大家整理的高二政治《建设中国特色社会主义文化》教案，希望对大家有所帮助!
高二政治《建设中国特色社会主义文化》教案
教学目的和要求：
通过本章的教学，使学生搞清楚中国特色社会主义文化建设、社会主义核心价值体系建设、思想道德建设和教育科学文化建设的重要性、主要内容和方针政策
教学重点难点：
1.文化、精神文明、先进文化、和谐文化、中国特色社会主义文化的关系
2.建设中国特色社会主义文化的重要意义
3.和谐文化建设的必要性和具体要求
4.建设社会主义核心价值体系
5.坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位
教学方法：课堂讲授、多媒体课件、讨论
教学时间：2学时
教学内容：
第一节 发展社会主义先进文化
一、坚持社会主义先进文化的前进方向
(一)文化的基本含义
广义的文化，是指人类在改造自然和改造社会的过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
狭义的文化，是作为观念形态的，即与经济、政治并列的、有关人类社会生活的思想理论、道德风尚、教育和科学等精神方面的内容，即精神文化，而不包括物质文化。
(二)中国先进文化的基本含义和发展过程
含义：先进文化是人类文明进步的结晶，是推动人类社会前进的精神动力和智力支持，影响人的精神和灵魂，渗透于社会生活的各个方面。是否拥有先进文化，是否代表先进文化前进的方向，决定着一个政党、国家和民族的性质、能力和兴衰。
发展过程：中国共产党历来十分重视文化建设问题。
1、新民主主义革命时期，毛泽东就指出：“文化是不可少的，任何社会没有文化就建设不起来。”
2、进入新时期，邓小平指出，我们要建设的社会主义国家，不但要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明。
3、江泽民认为，社会主义的优越性不仅表现在经济政治方面，表现在能够创造出高度的物质文明上，而且表现在思想文化方面，表现在能够创造出高度的精神文明上。
4、胡锦涛强调，要把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置，充分发挥文化启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心的积极作用，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
繁荣社会主义先进文化、建设和谐文化，为构建社会主义和谐社会作出贡献，是现阶段我国文化工作的主题。
(三)发展社会主义先进文化的重大意义
第一，中国特色社会主义是社会主义现代化建设的重要内容。
第二，中国特色社会主义是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。
第三，中国特色社会主义为社会主义现代化建设提供智力支持、精神动力和思想保证。
二、中国特色社会主义文化建设的根本任务
发展社会主义先进文化的根本任务，就是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，着力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，切实提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。
(一)德、智、体全面发展的教育方针
新中国成立初期，毛泽东就对广大青年提出了“身体好、学习好、工作好”的要求，走“又红又专”的道路，坚持德、智、体全面发展的教育方针，把德、智、体等方面的全面发展作为培养人才的重要标准。
(二)培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民
三、发展社会主义先进文化的基本方针
第一，坚持以马克思主义为指导，为人民服务和为社会主义服务。
第二，坚持百花齐放、百家争鸣的方针。
第三，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断推进文体创新。
第四，坚持立足当代又继承民族优秀文化传统，立足本国又充分吸收世界优秀文化成果。
第五，坚持一手抓繁荣，一手抓管理。
第二节 建设社会主义核心价值体系
一、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现
(一)社会主义核心价值体系的基本内容
(二)建设社会主义核心价值体系的意义
二、马克思主义的指导思想
马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。
三、树立中国特色社会主义的共同理想
一个民族、一个国家，如果没有共同的理想和信念，就等于没有精神支柱，就会失去凝聚力和生命力。
邓小平指出：“现在中国提出‘四有’，有理想、有道德、有文化、有纪律。其中我们最强调的，是有理想。”“我们共产党人的最高理想是实现共产主义，在不同历史阶段又有代表那个阶段最广大人民利益的奋斗纲领。”
江泽民指出：“在全社会形成共同理想和精神支柱，是有中国特色社会主义文化建设的根本。”
胡锦涛也指出：“理想信念，是一个政党治国理政的旗帜，是一个民族奋力前行的向导，也是有志青年奋发向上的动力。”
第一，中国特色社会主义共同理想，是历史和实践发展的必然结果。
第二，中国特色社会主义共同理想，有着广泛的社会共识。
第三，中国特色社会主义共同理想，体现了最高理想和现阶段共同理想的统一。
四、弘扬民族精神和时代精神
(一)弘扬民族精神的意义
1、概念：民族精神是一个民族在长期社会实践中形成的民族意识、民族心理、民族品格、民族气质的综合，是民族文化中固有的并且连绵不绝的一种历史文化传统，是民族文化最本质最集中的体现。一个民族如果没有振奋精神和高尚的品格就失去了赖以生存和发展的根基。
2、弘扬民族精神的意义
第一，培育和弘扬民族精神将给我们的民族文化注入新的生机和活力。
第二，弘扬民族精神是增强民族凝聚力和祖国统一大业的重要前提和精神纽带。
第三，培育和弘扬民族精神也是积极应对当代世界发展的大趋势，保证中华民族永远立于世界民族之林的重要条件。
(二)民族精神的发扬光大，还必须与改革创新的时代精神结合起来。
民族精神和时代精神包括了“天下兴亡，匹夫有责”，“富贵不淫，贫贱不移，威武不屈”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等民族的优良传统，也包括了我们党领导人民在长期革命斗争中形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等优良传统，包括了在社会主义建设时期形成的大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神等优良传统，包括了在改革开放时期形成的六十四字创业精神、伟大的抗洪精神、抗击非典精神、青藏铁路精神等优良传统，这个民族精神和时代精神是中华民族五千多年来生生不息、发展壮大的强大精神动力，也是中国人民在未来的岁月里星火相传、继往开来的强大精神动力。民族复兴的伟大事业需要伟大民族精神和时代精神的支撑。
五、树立社会主义荣辱观
1.荣辱观，是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度，是世界观、人生观、价值观的重要内容。
2.社会主义荣辱观
社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。
“八荣八耻”
第三节 加强思想道德建设和教育科学文化建设
一、加强思想道德建设
思想道德建设，解决的是整个中华民族的精神支柱和精神动力问题。加强思想道德建设，是发展社会主义先进文化、建设和谐社会的生要内容。
二、发展教育和科学
教育和科学是中国特色社会主义文化建设的重要内容，对于提高民族素质、提高社会文明程度、促进经济发展和社会全面进步具有重要作用，促进经济发展和社会进步具有重要作用。
1.科学技术是第一生产力
2.哲学家社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量
3.教育是民族振兴的基石
三、不断深化文化体制改革，大力发展文化事业和文化产业。
1.文化的作用
2.深化文化体制改革的方针和原则
思考题：
1.如何理解中国特色社会主义文化的地位?
2.为什么必须坚持中国先进文化的前进方向?
3.如何理解社会主义核心价值体系的主要内容?
4.如何理解树立社会主义荣辱观的重要意义?
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