高二级语文下学期期末考试题
学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏，今天小编就给大家分享了高二语文，大家快点来多多看看吧
表达高二语文下学期期末试题
一、语言文字运用(15分)
1在下列句子的空缺处填入词语，最恰当的一项是(3分
流水不仅倒映着山，也在修改着山。一座山在水的倒影中变得朦胧，_________，变得柔软，仿佛随波荡漾。水也因山的存在而越发幽深，越发纯净。山与水互为镜像，使彼此的美学特征越发凸显。山水是中国绘画艺术中不可分割的两种___________，成为一个画种的名称，也成为一种审美______________。
A.模模糊糊 成分 原形
B.影影绰绰 元素 原型
C.模模糊糊 成分 原型
D.影影绰绰 元素 原形
2.下列句子中没有使用借代手法的一项是(3分)
A.倩何人唤取，红巾翠袖，提英雄泪。(辛弃疾《水龙吟》)
B.画图省识春风面，环佩空归月夜魂。(杜甫《咏怀古迹》)
C.好花不与香人，浪粼粼。又恐春风归去绿成阴，玉钿何处寻?(姜夔《鬲溪梅令》)
D.宛转蛾眉能几时?须臾鹤发乱如丝。(刘希夷《代悲白头翁》)
3.对下列对联所写人物的判断不正确的一项是(3分)
A.翁去八百载醉乡犹在 山行六七里亭影不孤(欧阳修
B.写人写妖高人一等 刺贪刺虐入木三分(蒲松龄)
C.世上疮痍诗中圣哲 民间疾苦笔底波澜(杜甫)
D.金石文章空八代 江山姓氏著千秋(李清照)
4.在下面一段文字橫线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)
我们知道“读书破万卷，下笔如有神”两句诗是至理名言。不过灵感的培养不必限于读书。______________，______________。_______________，_______________，_________________，_______________。吴道子生平得意的作品为洛阳天宫寺的神鬼，他在下笔之前，先请斐曼舞剑一回给他看，在剑法中得着笔意。
①处处都是学问
②然后再用他的本行艺术的媒介把它翻译出来
③在别种艺术之中玩索得一种意象
④人只要留心
⑤艺术家往往在他的艺术范围之外下功夫
⑥让它沉在潜意识里去酝酿一番
A.④①⑤②③⑥
B.④①⑤③⑥②
C.⑤①④③②⑥
D.⑤③⑥②④①
5.下列诗句所描写的季节与其他三句不同的一项是(3分)
A.梧桐影里蝉声急，菡萏香中雨气昏。
B.行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。
C.雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。
D.飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。
二、文言文阅读(18分)
阅读下面的文言文，完成6~9题。
皮日休，字袭美，一字逸少，襄阳人也。隐居鹿门山，性嗜酒，癖诗，号“醉吟先生”，又自称“醉士”;且傲诞，又号“间气布衣”，言己天地之间气也。以文章自负，尤善箴铭。咸通八年及第，为著作郎，迁太常博士。时值末年，虎狼放纵，百姓手足无措，上下所行，皆大乱之道，遂作《鹿门隐书》六十篇，多讥切谬政。有云：“毁人者自毁之，誉人者自誉之。”又曰：“不思而立言，不知而定交，吾其惮也。”又曰：“古之杀人也怒，今之杀人也笑。”又曰：“古之置吏也将以逐盗，今之置吏也将以为盗”等，皆有所指云尔。
日休性冲泊无营，临难不惧。乾符丧乱，东出关，为毗陵副使，陷巢贼中。巢惜其才，授以翰林学士。日休惶恐跼踧①，欲死未能。劫令作谶文以惑众，曰：“欲知圣人姓，田八二十一;欲知圣人名，果头三屈律。”贼疑其衷恨必讥己，遂杀之，临刑神色自若，无知不知皆痛惋也。
日休在乡里，与陆龟蒙交拟金兰，日相赠和。自集所为文十卷，名《文薮》，及诗集一卷，《滑台集》七卷，又著《皮氏鹿门家钞》九十卷，并传。
夫次韶唱酬，其法不古，元和以前，未之见也。暨令狐楚、薛能、元稹、白乐天集中，稍稍开端。以意相和之法渐废间作。逮日休、龟蒙，则飙流顿盛，犹空谷有声，随响即答。韩偓、吴融以后，守之愈笃，汗漫而无禁也。于是天下翕然，顺下风而趋至数十反而不已，莫知非焉。
夫才情敛之不盈握，散之弥八纮，遣意于时间，寄兴于物表，或上下出入，纵横流散，游刃所及，孰非我有，本无拘缚惉懘②之忌也。今则限以韵声，莫违次第，得佳韵则杳不相干，岨峿③难入;有当事则韵不能强，进退双违。必至窘束长才，牵接非类，求无瑕片玉，千不遇焉，诗家之大弊也。
(选自元代辛文房《唐才子传》，有删改)
【注】①跼踧：不安的样子。②惉懘：声音不和谐。③岨峿：不顺当。
6.对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)
A.以文章自负 负：仗恃
B.日休性冲泊无营 冲：冒险
C.以意相和之法渐废间作 间：间或
D.得佳韵则杳不相干 杳：遥远
7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.唐朝末年，天下大乱，皮日休写了《鹿门隐书》六十篇，大多是讥讽谴责荒谬政治的。
B.皮日休酷爱作诗，擅长撰写箴铭。叛军首领黄巢爱惜他的文才，任命他为翰林学士。
C.皮日休在家乡时，与陆龟蒙有金兰之交，陆龟蒙辑录了他的文章十卷，命名为《文薮》。
D.次韵唱酬的方法，到了韩偓、吴融以后，被更加坚定地遵守，以至于泛滥而无拘禁。
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)贼疑其衷恨必讥己，遂杀之，临刑神色自若，无知不知皆痛惋也。(4分)
(2)夫次韵唱酬，其法不古，元和以前，未之见也。(4分)
9.请概括皮日休以后唐代和诗流行写法的弊端。(4分)
三、古诗词鉴赏(11分)
阅读下面这首唐诗，完成10~11题。
却归睦州至七里滩下作
刘长卿
南归犹谪宦，独上子陵滩。
江树临洲晚，沙禽对水寒。
山开斜照在，石浅乱流难。
惆怅梅花发，年年此地看。
【注】诗人遭到贪官鄂州观察使吴仲儒诬陷，再次被贬，去贬谪任所睦州途中经过七里滩时写下这首诗。
10.简要赏析颔联、颈联的写景艺术。(5分)
11.尾联表达了作者什么样的情感?(6分)
四、名句名篇默写(8分)
12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)蟹六跪而二螯，____________________，用心躁也。(荀子《劝学》)
(2)怒而飞，_____________________。(庄子《逍遥游》)
(3)古来圣贤皆寂寞，_____________________。(李白《将进酒》)
(4)住近湓江地低湿，_______________________。(白居易《琵琶行》)
(5)_____________________，多于南亩之农夫。(杜牧《阿房宫赋》)
(6)纵一苇之所如，_____________________。(苏轼《赤壁赋》
(7)_________________________，只有香如故。(陆游《卜算子•咏梅》)
(8)诗，可以兴，可以观，__________________，可以怨。(《论语•阳货》)
五、现代文阅读(一)(20分)
阅读下面的作品，完成13~16题。
一幢不存在的房子
黄金明
①父亲是一个乡间浪漫主义者。他是农民，但像一个讠诗人。我号称诗人，却更像农民。我年少时身体瘦小，神情忧悒，怕跟人打交道，只有在空无一人的树林或田野才感到放松。忧伤像艾火在焚烧，我没有办法解决内心的冲突。贫穷以及贫穷带来的饥饿和自卑日夜折磨着我。我就是一间黑房子，对着整个世界闩上大门，简直是一间地下室。我忍受着这一切，包括沉重和聒噪，忍耐作为我的性格已缓慢的形成。这就是我的少年时代，我的忧伤犹如乌云在乡村的屋顶聚拢。
②父亲是不同的，他身上那种奇特的、与生俱来的浪漫精神，不仅体现在他的生活态度上，也体现在他做的每一件事上。父亲曾一度沉迷于发明创造而无结果，也热衷于堪舆、算命、中医等杂学，并略有心得。父亲为了留下祖母的遗像，自学过炭画，在成年后成了“画家”。父亲只念过初中，可以辅导我们五兄妹的功课一直到高中，除了外语。他擅长作文，我今天能从事写作，得益父亲甚多。父亲为了将多病的孩子养大，自学中医，略有心得。然父亲的奇思异想没有结出一个像样的果子。
③他想建造一幢红砖屋，这是一幢旷世无双的房子，它一直未曾动工。父亲在头脑中无数次勾勒过它的范围和轮廓，挖妤地基并砌起高墙，最好是买回那种光洁的方砖铺上地面。在它的头脑中，堆满了砖头和檩梁，还有无数钉子和细沙，但这幢房子不可能建造出来了。日渐老迈的父亲已力不从心，被迫放弃。当父亲站在宅基上凝视地底的时候，我能体会到他的苍凉和遗憾，地底下本来生长着一幢瑰丽无比的房子但已没有机会破土而出。
④在乡村，建房子是一件大事。一个人过得怎么样，看他的房子就知道了。建房子是一个发达的标志，人们穷极一生的奋斗，目的是为了建造新居。在二十世纪八十年代，村庄的房子大多是低矮的黄泥小屋，阴暗、潮湿而充斥着尘埃。我就是在这样的房子中长大的。
⑧我们当然想住上好房子，但建房子要花上一大笔钱。父亲没有钱，倘要靠赚钱去建造房子，那永无实现之日。父亲决定自力更生，他去寻求一个不用花钱或者少花钱的建房计划。建筑房子的关键是拥有建筑材料，如果自己会砌墙的话，就用不了几个钱。父亲很早就着手去做这个工作。他先后学习建筑和木工，花半年时间粗通了这两项技术。他在山坡上大量种植桉树和杉木，桉树可作檩梁，杉木可锯成瓦格子。为了建一幢房子，父亲决定付出二十年或更长的时间。建泥砖屋是较容易的，但父亲矢志要建的是红砖屋，这就难了。父亲决定自己把红砖和屋瓦烧制出来。当父亲做出这个决定时，未满二十岁，这个异想天开的决定耗尽了他的青春。
⑥但这些浪漫想法是不切实际的，当务之急是将我们养大。我们张开的嘴犹如深渊，为了填饱我们的肚子，父亲绞尽脑汁。父亲通过一切可能的途径寻找粮食，向土地要吃的，向深山要吃的，向河流要吃的……农忙时节，父亲踏着曙光出门，披星戴月归来，他的身影在稻田、著地或菜畦上像旗帜一样飘荡。农闲时节，他肩挎单筒猎枪打鸟，他潜伏在地，匍匐前进，窥伺在一切猎物的身旁。捕鱼也是好办法，也更能体现父亲的浪漫想法和闲情逸致。父亲用竹篾编织了一个鱼笼，该鱼笼构造精密，巧夺天工，只要放在溪水中，鱼儿就会随着流水游入鱼笼中，只能进而不能出。冬天，河水干涸，流速甚缓，父亲以翻江倒海的豪气，在上游筑起土坝，用戽斗将河湾的水戽干，干脆来个竭泽而渔。父亲总有办法在大水冲垮堤坝之前完成捉鱼的任务。
⑦无论打鸟还是捕鱼，都不可能解决我们的口粮问题。父亲幡然醒悟，还是土地实在。他决定将所有的精力放在侍弄土地上，村庄分的一亩七分耕地，要养活七口人谈何容易?父亲每天踏着晨曦迈向山冈，锄头用坏了好几把，他终于开垦出十来亩山地。父亲在山地种上番薯、木薯、南瓜和棉豆诸物，然而，由于土地贫瘠，无甚肥力，薯苗倒是茁壮，但收成甚差，薯实比指头大不了多少。如果说那些绿油油的叶片，犹如父亲那浪漫情怀的倒影，那么这些薯实就是残酷的现实。
(有删改)
13.第①段用较多笔墨写我年少时的内心世界，有何作用?(4分)
14.概括文中父亲的形象特征。(4分)
15.赏析文中画线的句子。(6分)
16.结合全文，探究标题“一幢不存在的房子”的意蕴。(6分)
六、现代文阅读(二)(18分)
阅读下面的作品，完成17~19题
求甚解反失其解
吴方
①闲读书报，倘若发现有一角争呜之地，常常使我不觉停眸留目;因为争呜最能触发和促进人们的思考，而且补敝纠偏、活跃空气也是一桩有意思的事。但老实说有的争呜却也使人感到气闷、茫然。
②像《松鹤图》这样的题材，画家们常常施以丹青，不期然有人忽发诘难：根据对鹤的生活习性的观察，发现鹤从来不曾在松树附近落脚，因此把二者画在一起是闹了笑话。当然这个诘难有生物学的依据，未尝不具有科学普及作用，但他进而去批评画家，就使真理跨过一步，反倒变成谬误了。自然科学与艺术是两种区别很大的范畴把它们混为一谈，偏执一隅地去用前者绳范后者，自然格格不入。艺术特别是写意画作为审美活动，并非原样地摹写自然、生活，为了表现一种感情的、内在的真实，常常有意地夸张、变形，甚至采取荒诞的表现方式。南宋遗民郑所南为了寄托自己沉痛的亡国之思，画兰不画土和根，谁又能否认这更真实，这种例子多极了。《松鹤图》也许在科学上是不合理的但在艺术上却是合理的。这种矛盾，反映了人们把握生活的不同方式，如果用简单、一律的思想方法去对待恐怕免不了会方枘圆凿的。
③另有一种复杂的、聚讼已久的争鸣：“岳飞、文天祥、史可法等是否是民族英雄?”有人试图从历史的变化和中华民族大一统的观点出发，推倒传统之案。这不失为一种创见但是如果穿凿太过把历史上歌颂的民族英雄全盘否定，结果可能是“水动而鱼失”。这个问题可否这么解释：今夭我们肯定岳飞等人是民族英雄本不拘泥于抗金、抗元、抗清，而是更多地把他们作为一种“抵御外侮”的象征，并从中摄取一种精神——那种没有丝毫奴颜媚骨的浩然正气。由此而抽象出来的道德判断与历史有联系，而又超脱于某个历史事件本身，它已经积淀为民族气节和爱国主义精神的精髓。正如谢材得《与李养吾书》所言：大丈夫行事论是非不论利害，论逆顺不论成败，论万世不论一生。”后人从先贤们的余韵流风中感受到的正是这种深沉的力量似不必被民族问题的历史枝蔓缚住手足。如果把今与古、把历史的判断与道徳的判断作一定的区分，争鸣也罢，讨论也罢，也许就不会陷于泥潭了。先有鸡还是先有蛋?这个恼人的问题是在进化论出来之后才解决的，拋开生物进化的历史而把鸡和蛋作为讨论的前提，本身就是虚妄的。同样把今天的概念作为前提，来讨论岳飞，问题的提出也就不免虚妄。
④记得《聊斋志异•陆判》中有一句话：“胆欲大而心欲小`，智欲圆而行欲方。”我理解，“胆大心小”固然不妨可借用为各种争鸣的警句;“智圆”则更提醒我们，思想方法要圆通，不好偏执。由争鸣而想及思想方法，进而想及读书方法，不禁又忆及五柳先生的话：“好读书，不求甚解每有会意，便欣然忘食。”不求甚解当然不是说可以马马虎虎囫囵吞枣，陶老先生读书游于内而出于外豁达不泥，却往往能有欣然的会意，这种钩神剔骨、止于会意的方法有如得兔忘蹄、得鱼忘筌，开卷虽非“庖丁解牛”，却也讲“以神遇之”。相反，求甚解而反失其解的事也是常有的。
17.请简要分析本文的论述层次。(6分)
18.分析文中第③节画线句的作用。(6分
19.根据第④节，用自己的话说说对“不求甚解”读书方法的理解。(6分)
七、作文(70分)
20.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章：文体不限，诗歌除外。
规则无处不在，各种各样。有人认为应遵守规则，“不以规矩，不能成方圆”;也有人认为要打破规则，“事有便宜，而不拘常制”。
2017~2018学年度第二学期期末抽测
高二年级语文Ⅱ(附加题)
阅读下面的材料，完成21~23题。(10分)
君子曰：“信不由中质°无益也明恕而行要之以礼虽无有质谁能间之?苟有明信，涧溪沼沚之毛，蘋蘩蕰藻之菜，筐宫锜釜之器，潢污行潦之水，可荐于鬼神，可羞于王公，而况君子结二国之信，行之以礼，又焉用质?”
(《左传•隐公三年》)
【注】①质：人质。
21.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限5处)(5分)
22.《左传》和《__________》《____________》合称为“春秋三传”。(2分)
23.根据材料，概括诸侯国之间怎样才能做到守信。(3分)
二、名著阅读题(15分)
24.下列对有关名著的说明，不正确的两项是(5分)
A.《哈姆莱特》采用多线索布局，哈姆莱特、雷欧提斯和小福丁勃拉斯三条线索安排得繁简得当、缓急有序，全剧气势跌宕起伏。
B.《三国演义》中诸葛亮“六出祁山”，均未成功;蜀将马谡曾提出“兵出子午谷”之计，但诸葛亮没有采用。清人毛宗岗认为“子午谷奇谋，惜孔明之不用”。
C.《老人与海》中，老人与马林鱼较量时，老人的内心独白、同大鱼的“对话”说明老人虽然内心强大，但是他的单调与孤独实在难以摆脱。
D.《欧也妮•葛朗台》中，老葛朗台和夏尔，一个是守财奴，一个是野心家，生动形象地显示了资本主义上升时期资产阶级的特征。
E.《红楼梦》中，晴雯被逐出大观园后一病不起，在宝玉探望她之后香消玉殒。后来，宝玉作《芙蓉女儿诔》表达哀悼之情。
25.简答题(10分)
(1)下面这些个性化的语言分别出自哪些人物之口?(5分)
①“咱们两讫了。这才叫作公平交易，人生就是一件交易。”
②“我爱咱们的中国呀，可是谁爱我呢?”
③“一个人并不是生来要给打败的，你尽可能把他消灭掉，可就是打不败他。”
④“宁教我负天下人，休教天下人负我。”
⑤“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。”
(2)请简述《红楼梦》中王熙凤“借剑杀人”害死尤二姐的情节。(5分)
三、材料概括分析题(15分)
阅读下面的材料，完成26~28题。
①“黑箱”是控制论中的概念。意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象。“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果。例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，技术的99%以上中间和最终成果都是科技黑箱。
②科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。首先，它使得每一个使用者——不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进。试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间?知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。其次，科技黑箱需要满足特定主体在特定场合乃至心理的需要，它往往与语境和主体相关。使用一个月后的电脑已经深深地打上了个人的印记，这就说明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要。最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗?而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗?表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移默化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。
③值得注意的是，科技黑箱在使科技知识被使用者广泛共享之时，也往往使这部分知识因共享而贬值甚至被人遗忘。那么还要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识，例如电磁理论、牛顿力学，甚至四则运算?这是一个很有意思的问题。时至今日，历史上的很多技术已经失传或过时，但是也有相当多的技术流传至今，例如中国的针灸等科技黑箱就是如此。这提示我们，对于历史上存在过的知识应予宽容。
④此外，由于使用者不必从头学起即可操作科技黑箱，于是就可能发生对科技黑箱的滥用。科学技术是一把双刃剑，科技黑箱无疑会使得双刃剑的哪一刃都变得更为锋利。
(选自吕乃基《行进于世界3的技术》，有删改)
26.第①段中运用了哪些说明方法?(3分)
27.请依据第②段概括“科技黑箱”的三大特点。(6分)
28.根据文本，说说“科技黑箱”的利弊。(6分)
高二年级语文试题参考答案
一、语言文字运用(15分)
1.(3分)B(影影绰绰:形容人或物隐约，看不真切;模模糊糊：指看不清事物的状态或意志不清醒。元素：要素;成分:构成事物的各种物质或因素。原型:原始的模型，特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。原形：本来的形状,原来的形态。)
2.(3分)C(A项“红巾翠袖”指女子装饰，代指美人;B项“环佩”指古时衣带上系的玉佩，代指昭君;C项“玉钿”，用珠玉制成的花朵状的女子首饰，这里喻指梅花;D项“蛾眉”指女子眉毛，代指美女容貌。)
3.(3分)D(A项是安徽滁州琅琊山醉翁亭的一副对联，用以赞美欧阳修的;B项为郭沫若题蒲松龄故居;C项是郭沫若书杜甫草堂;D项所谓“金石文章”，是指韩愈的文章“掷地有金石声”，这是表扬韩愈文章做的好。所谓“空八代”，是借苏轼的评价“文起八代之衰”。下联则是褒奖韩氏一族的源远流长、声名壮大。)
4.(3分)B(④①紧密相连，“处处都是学问”承接上文“不必限于读书”，⑤②③⑥依照的是艺术家创作的逻辑顺序，先是“在艺术范围之外下功夫”，然后是“玩索得一种意象”，接着是“酝酿”，最后是“翻译”。)
5.(3分)A(A项菡萏即荷花，从蝉声急和菡萏香可见是夏季;B项杨花可见是春季;C项禁火为寒食节，可见是春季;D项东风、轻雷可见是春季。)
二、文言文阅读(18分)
6.(3分)B(冲：虚，空虚)
7.(3分)C(C项文集是皮日休自己辑录的)
8.(1)(4分)黄巢怀疑皮日休内心怀恨，一定是讥讽自己，就把他杀了，皮日休临刑前，神色不变，无论认识不认识他的人都感到痛心和惋惜。
评分建议：“衷”、“遂”、“无”各1分，语句通顺1分。
(2)(4分)依照原作的韵脚作诗酬答，这种方法历史不长，元和以前，没有见过。
评分建议：“次韵”、“古”各1分，“未之见”句式1分，语句通顺1分。
9.(4分)①和韵不切意;②切意难押韵。
评分建议：每点2分，意思对即可。如果学生答出“声韵限制了才情”可得4分。
【参考译文】
皮日休字袭美，又字逸少，是襄阳人。他隐居在鹿门山中，生性嗜好饮酒，酷爱作诗，号称“醉吟先生”，又自称为“醉士”;而且高傲放达，又号称“间气布衣”，说自己是天地中的间气。他自以为文章了不起，尤其擅长箴和铭这两种文体。咸通八年，皮日休进士及第，任著作郎，又升为太常博士。其时正当唐朝末年，乱军叛匪如虎狼般放纵不轨，老百姓不知该怎么办，朝野上下的所作所为，都是导致天下大乱的行径，皮日休于是写了《鹿门隐书》六十篇，大多是讥讽谴责荒谬的政治。有一篇中说：“诋毁别人的人，也诋毁了他自己;赞誉别人的人，也赞誉了他自己。”又说：“不认真考虑就发表声明，不相互了解就决定建交，这恐怕是我所畏惧的呀。”又说：“古代是怒而杀人，如今是笑而杀人。”又说：“古代设置官吏是用来驱逐盗贼，如今设置官吏，是用来变成盗贼”等等，这些话都是有所指才这样说的。
皮日休的性格平和淡泊无所谋求，面对危难无所畏惧。乾符年间丧乱，皮日休东出潼关，担任毗陵副使，被黄巢叛军俘获。黄巢爱惜他的文才，任命他为翰林学士。皮日休惶恐不安，惊惧欲死，却又不能。黄巢胁迫他写谶文来迷惑众人，皮日休写道：“欲知圣人姓，田八二十一;欲知圣人名，果头三屈律。”黄巢怀疑皮日休内心怀恨，一定是讥讽自己，就把他杀了，皮日休临刑前，神色不变，无论认识不认识他的人都感到痛心和惋惜。
皮日休在家乡时，与陆龟蒙有金兰之交，每日用诗相互赠答。皮日休辑录自己的文章十卷，命名为《文薮》，和他的《诗集》一卷，《滑台集》七卷，还著有《皮氏鹿门家钞》九十卷，都流传后世。
依照原作的韵脚作诗酬答，这种方法历史不长，元和以前，没有见过。至令狐楚、薛能、元稹、白居易的诗集中，逐渐开始。依照别人的诗意来作诗酬答的方法逐渐废止，偶见有作。到皮日休、陆龟蒙，次韵和诗风气大盛，犹如空谷回响，随声应答。韩偓、吴融以后，遵守这种次韵和诗的方法更加坚定，以至于泛滥而无拘禁。这时天下人都追随这种方法，如顺风势而急速前行，以至同韵相和反复酬唱数十篇都不罢休，没有人知道其弊端。
才情这种东西，聚集起来不满把，分散出去则充满天地之间，在时间流逝中排遣心怀，在事物外表上寄托兴致，有时上下出入，纵横流散，笔墨所到之处，何物不在我笔下，本不受限于声韵和谐与否等禁忌。如今诗人的才情则受到声韵的限制，而且用韵的次序还不能颠倒，有时作出合韵的佳句却与全诗意境挨不上边，相互抵触难以融合;有时词句切合事理却无法勉强押韵，用与不用这些词句都违背了诗人的意愿。这必然导致束缚良才于窘迫之地，勉强牵连不相关的词句，想要使诗作得白璧无瑕，一千首里也见不到一首，这是诗家的一大弊端。
三、古诗词鉴赏(11分)
10.(5分)①选取典型景物：如晚树、寒禽、斜阳、乱石等;②远近结合：斜照为远景，乱石为近景;③融(寓)情于景：“水寒”、“流难”景中有情。
评分建议：前两点每点2分，第③点1分。
11.(6分)①对梅花常年困居此地的惆怅;②以梅花自比，对自身遭遇的感伤(或答成自哀自怜);③对自己遭诬被贬的愤懑;④对遭贬不知何时放还的迷惘。
评分建议：每点2分，答出三点即可。
四、名句名篇默写(8分)
12.(8分)(1)非蛇鳝之穴无可寄托者 (2)其翼若垂天之云 (3)惟有饮者留其名 (4)黄芦苦竹绕宅生 (5)使负栋之柱 (6)凌万顷之茫然 (7)可以群 (8)零落成泥碾作尘
评分建议：每空1分，有错、别、漏、多字则该空不得分。
五、现代文阅读(一)(20分)
13.(4分)①表现我年少时家境的贫穷以及我的忧伤;②衬托父亲的浪漫精神;③引起下文对父亲与贫穷作斗争的叙写;④奠定文章感伤的情感基调。
评分建议：每点1分。第①点答“家境贫穷”或“我的忧伤”其中一点即可。答出“压抑”、“自卑”、“忍耐”，亦可;第②点答“与父亲与生俱来的浪漫精神形成鲜明对比”，亦可;第③点答成“为下文写父亲与贫穷作斗争作铺垫”，亦可。
14.(4分)①具有浪漫精神;②勤劳辛苦;③聪明能干;④努力执著;⑤热爱生活。
评分建议：每点1分，答出其中4点即可。第①点若答“率性而为”等词也可得分;第②点答成“吃苦耐劳”也可得分;第③点概括成“聪颖”“灵巧”也可得分。
15.(6分)①运用想象、比拟的手法;②形象地表现了父亲放弃梦想的失落和惆怅;③表达了我对父亲的理解和同情。
评分建议：每点2分。第①点想象1分，比拟1分，若答“语言富有表现力”或“细节描写”可得1分。
16.(6分)①指父亲想建造而未建成的红砖屋;②指父亲未能实现的理想;③表达我对父亲的遗憾和同情;④人生总会因各种羁绊而无法实现理想。
评分建议：每点2分，答出其中3点即可。有其它合理的理解可酌情给分。第②点答成“指父亲在现实中碰壁的浪漫精神”亦可。
六、现代文阅读(二)(18分)
17.(6分)①首先表明对一些争鸣的反对态度;②接着以《松鹤图》、岳飞等为例批判 “求甚解”的做法;③最后提出不求甚解的方法。
评分建议：每点2分。第②点若答成“接着以《松鹤图》、岳飞等为例论证求甚解反失其解的观点”，亦可。第③点答成“最后提出争鸣的正确做法”，亦可。
18.(6分)①提出评价英雄人物的方法;②引用论证，证明岳飞、文天祥等是民族英雄说法的正确性;③增强文章的说服力;④为后文“不求甚解”的论说提供支撑。
评分建议：每点2分。③④两点答出其中一点即可;第①点若答成“指出应如何评价英雄人物”，亦可;第②点只答引用论证而不作解释，不得分。
19.(6分)①认真阅读(仔细品味);②能进能出(圆通灵活);③重在会意(把握精髓)。
评分建议：每点2分。第②点答成“思想自由”、“不受限制”、“不拘泥文本”、“出入自由”亦可得分。照抄原文不得分。
七、作文(70分)
20.(1)审题立意
规则从本质上来讲都具有约束意义。没有规则或不讲规则是混乱甚至可怕的，而拘泥于规则或遵从“潜规则”又会导致停滞甚至堕落。
本材料审题难度不大，除非脱离“规则”来写，一般不会跑题。可以有多种立意：①遵守规则;②打破规则;③既要遵守规则又要勇于打破规则。
以上三种，如果仅仅写遵守好的规则，打破坏的规则，而看不到规则本身的价值和弊端，则易流于肤浅。如果能在正义的个案和正义的规则相冲突时，给出自己的选择，且言之成理，则较为深刻。
语文Ⅱ(附加题)参考答案及评分建议
一、阅读下面的材料，完成21～23题。(10分)
21.(5分)信不由中/质无益也/明恕而行/要之以礼/虽无有质/谁能间之
22.(2分)公羊传 谷梁传(答春秋公羊传、春秋谷梁传亦可)
23.(3分)①信任要发自内心;(1分)②行事要光明磊落、互相体谅;(1分)③行事要按礼法。(1分)
评分建议：每点得1分，只用原文表述不给分。
参考译文：
君子说：“如果信用不是发自内心的，即使有人质，又有什么用呢?光明磊落、互相体谅地行事，再要按照礼法行事，即使没有人质，谁能离间他们呢?如果真有诚意，即使是涧溪沼沚中的野草，蘋蘩蕰藻之类的野菜，筐筥锜釜的器物，潢污行潦的水，这些很普通很常见的东西都可以用来祭祀鬼神，进献于王公，更何况君子缔结两国之间的诚信，按照礼法行事，又哪里需要人质呢?
二、名著阅读题(15分)
24.(5分)B、C(B.蜀将魏延提出“兵出子午谷”之计;C.正是这些使老人摆脱了在海上的单调与孤独。)
评分建议：选对1项得2分，选对2项得5分。
25.(10分)
(1)(5分)①老葛朗台(葛朗台);②常四爷;③圣地亚哥(桑提亚哥、桑地亚哥);④曹操(曹孟德);⑤哈姆莱特(哈姆雷特)。
(2)(5分)①凤姐审问兴儿得知贾琏偷娶了尤二姐;(1分)②设计骗尤二姐入住大观园;(1分)③挑唆张华告状;(1分)④利用秋桐折磨尤二姐;(1分)⑤尤二姐吞金自尽。(1分)
评分建议：每点1分。事件的起因、过程、结局等要素要完备;表述意思大致对即可。其中第①点答“凤姐从平儿处得知”或答“审问下人得知”也算对。
三、材料概括分析题(15分)
26.(3分)①作诠释;②举例子;③列数字。
评分建议：每点1分。第①点答“下定义”亦可。
27.(6分)①它使得使用者达到最大限度的共享。(2分)②往往与语境和主体相关。(2分)③对使用者施加潜移默化的影响。(2分)
评分建议：第①点照抄原文不得分 ;第②点答“需要满足特定主体在特定场合乃至心理的需要”亦可; 第③点答“使用者被生产方对象化了”亦可。
28.(6分)①使科技知识被使用者广泛共享;也往往使这部分知识因共享而贬值甚至被人遗忘。(3分)②使用者不必从头学起即可操作科技黑箱;也可能发生对科技黑箱的滥用。(3分)
高二语文下学期期末试题带答案
一、现代文阅读(32分)
(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1~3题。
至迟在公元前15世纪，经过中国世世代代劳动人民的发展，中国的建筑体系已经基本上形成了，成为世界各民族数千年文化史中一个独特的建筑体系。
中国所称的一“所”房子是由若干座这种建筑物以及一些联系性的建筑物，如回廊、抱厦、厢、耳、过厅等，围绕着一个或若干个庭院或天井建造而成的。主要的房屋多采取向南的方向，以取得最多的阳光。庭院或天井里虽然往往也种植树木花草，但主要部分一般都有砖石墁地，成为日常生活所常用的一种户外的空间，我们也可以说它是很好的“户外起居室”。
房身部分是以木材做立柱和横梁，成为一副梁架。每一副梁架有两根立柱和两层以上的横梁。每两副梁架之间用枋、檩之类的横木把它们互相牵搭起来，就成了“间”的主要构架，以承托上面的重量。两柱之间也常用墙壁，但墙壁并不负重，只是像“帷幕”一样，用以隔断内外，或划分内部空间而已。房顶或上层楼板的重量总是由柱承担的。这种框架结构的原则直到现代的钢筋混凝土构架或钢骨架的结构才被应用，而我们中国建筑在三千多年前就具备了这个优点，并且恰好为中国将来的新建筑在使用新的材料与技术的问题上准备了极有利的条件。
在一副梁架上，在立柱和横梁交接处，在柱头上加上一层层逐渐挑出的称作“拱”的弓形短木，两层拱之间用称做“斗”的斗形方木块垫着。这种用拱和斗综合构成的单位叫做“斗拱”。它是用以减少立柱和横梁交接处的剪力，以减少梁的折断之可能的。更早，它还是用以加固两条横木接榫的，先是用一个斗，上加一块略似拱形的“替木”。斗拱也可以由柱头挑出去承托上面其他结构，最显著的如屋檐，上层楼外的露台，屋子内部的楼井、栏杆等。斗拱的装饰性很早就被发现，不但在木构上得到了巨大的发展，并且在砖石建筑上也充分应用。
屋顶在中国建筑中素来占着极其重要的位置，在《诗经》里就有“如乌斯革，如翚斯飞”的句子来歌颂像翼舒展的屋顶和出檐。而在其他体系的建筑中，屋顶素来是不受重视的部分，除穹窿顶得到特别处理之外，一般坡顶都是草草处理，生硬无趣，甚至用女儿墙把它隐藏起来。
中国建筑用朱红作为大建筑物屋身的主要颜色，并且用彩色绘画图案来装饰木构架的上部结构，无论外部内部都如此。这在世界各建筑体系中是最大胆的。
(摘编自梁思成《中国建筑的特征》
1.下列关于中国建筑的表述，符合原文意思的一项是(3分)
A.中国所说的一“所”房子是由回廊、抱厦、厢、耳、过厅等围绕着一个或若千个庭院或天井多向南朝阳而建的一个建筑群。
B中国建筑房身部分的梁架由用木材做成的立柱和横梁组成，梁架与梁架之间用橫木牵搭成“间”的构架，米承托上面的重量。
C.中国建筑从一开始就非常重视屋顶的装饰作用，使其像翼一样舒展，如《诗经》里有“如鸟斯革，如翚斯飞”的记载。
D.中国建筑物屋身部分的主要颜色选用朱红色，木构架的上部结构用彩色绘画图案来装饰，这在世界各建筑体系中是最大胆的。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A文章按平面布置、结构特点、外观颜色的顺序，由总到分介绍了中国建筑的特征。
B.作者采用下定义、作诠释、作比较等说明方法，介绍中国建筑在结构方面的特征。
C.通过引用诗句和与其他体系的建筑进行比较的方法，突出中国建筑对屋顶的重视。
D.文章先交代中国建筑体系的形成时间和独特性，后介绍其在几个方面的具体特征。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.公元前15世纪以前，中国建筑在平面布置、框架结构等方面还没有形成独特的体示。
B.中国建筑的庭院或天井里一般都有的用砖石铺成的户外空间，是很好的户外起居室。
C.在外国，直到现代的钢筋混凝土构架或纲骨架的结构才运用有优势的框架结构原则。
D.在很早发现了斗拱的装饰性以后，它就在木构和砖石建筑上发挥着十分重要的作用。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题，13分)
阅读下面的文字，完成4~6题。
人兽大战
一尊二十四磅重的大炮滑脱了。它像一只怪兽，在中甲板上滚来滚去、左冲右突，使人无法捉摸，粉碎障碍物，把人当苍蝇似的压死。
所有的炮手都急急忙忙向楼梯奔去.一转眼，炮舱里都跑光了，有一个人一一船上的乘客，那个乡下老头，走到楼梯底，停了下来，用严峻的眼光望着，一动也不动，大炮继续进行破坏船的工作，沉船似乎不可避免了，大家都沉默起来。
突然，在这个没有人能够进去，只有那尊自由的大炮跳动的“竟技场”里，出现了一个手里拿着一根铁棍的汉子。他就是这次灾难的祸首，这尊大炮的主人，犯了疏忽的错误、造成这次事故的那个炮队队长。既然闯了祸，他想来补救，他一只手抓住一根起重铁棍，一只手拿着一条打着活结的舵索，从方宙眼跳进中甲板里。
场凶猛的斗争开始了。那汉子站在一个角落里，手里紧握着铁棍和带子，背靠在一根船骨上，两条小腿稳稳地站定，仿佛两根钢柱;他面容苍白、镇静、凄苦，像在甲板上生了根似的，等待着。他仿佛很希望它向他走过来。他开始像对他的狗一样跟它说话了。“过来。”他说。可是向他走过来就是从他的身上碾过，这么一来他就完了。怎样避免被碾死呢?这是一个问题。每个人都惊骇地注视着.没有一个人能够自由地呼吸，也许只有那个老头儿能够，他单独在中甲板里和这两个斗士在一起。
盲目的浪头在他们下面导演着这场战斗。炮手接受了这场可怕的搏斗而且走过来向大炮挑战的一刹那间，大海的颠簸偶然使大炮停止片刻，仿佛大炮惊呆了似的，“来呀!”汉子对它说
它突然向他扑过来。汉子躲过了。它继续向汉子冲过来。汉子又敏捷灵便地躲过了。可是他躲过的撞击都落在船身上，破坏了船。断掉的铁链还有一段留在炮身上，铁链的一端扣在炮架上，另一端不受什么束缚，绕着大炮疯狂地旋转，仿佛造成一阵可怕的风，使大炮的跳动显得更加猛烈。可是汉子继续搏斗，有时甚至是他向大炮进攻。他沿着船舷爬行，手里拿着铁棍和绳子，大炮仿佛很懂事，好像猜出他的诡计似的逃走了，伟大的汉子追赶它。
这种情形不能拖延很久。大炮仿佛突然自己对自己说：“够了!应该结束了!”它停了下来。大家都感觉到结局近了，暂停片刻的大炮突然向炮手冲过去。炮手闪到一边，让它走过，笑着向它叫喊：“再来!”大炮仿佛愤怒似的，把左船舷的一尊大炮撞坏;然后，好像被系住它的一条无形的投石带拋了出去，它转向右船舷朝汉子冲过来，汉子躲过了。
另外三尊大炮也被它撞翻倒了，然后，大炮转过来背着汉子，从船尾滚到船头，撞坏了船头木，就要在船头的板壁上撞开一条裂缝。汉子躲在楼梯脚，距离在旁观看的老头儿几步远。炮手拿着他的起重铁棍等着，大炮仿佛瞥见了他，根本不屑把身子转过来、就用一种劈斧似的速度向后倒退，朝汉子冲过来，被迫退到船舷上的汉子己经到了绝境.全体船员发出了一声呼喊。
可是直到现在一直站着不动的那个年老的乘客冲了出去，动作比这一切凶猛的搏斗更加迅速。他抓住一袋伪钞，冒着被压死的危险把这袋伪钞扔到大炮的车轮中间.这袋伪钞起了缓冲器的作用，炮手抓住这个机会，把铁棍插进大炮的一只后轮的轮辐中间，大炮停下来了。汉子浑身冒着汗撬翻了这只庞然大物，用尽气力窜过去，把舵索的活结套在这只怪物的胖子上。
斗争结東了、汉子胜利了。
炮手向那位乘客行礼。“先生，你救了我的性命。”
老头儿又恢复了他的不动声色的态度，没有回答。
(选自雨果《九三年》，有删改)
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.小说开篇将笔墨集中在一尊滑脱的大炮身上，突出这个没有生命的冰冷武器的威猛残忍，暗示出人们的渺小和无能为力，烘托出紧张恐惧的气氛。
B.炮兽的两次主动扑击都被“汉子躲过了”，这好像是一场势均力敌的斗争，然而人还是处于劣势，因为“他躲得过的撞击都落在船身上，破坏了船”。
C.作者川夸张的浪漫主义手法描绘斗争场景中的炮兽，赋予其人的情感和智慧，它好像会因为“再来”的挑衅而愤怒，会主动出击，更会吊人胃口。
D.小说抓住炮兽与炮手之间严峻斗争的过程进行详细描写，除了热情赞美人物的英勇无畏之外，更重要的是向读者传递一种“人定胜天”的朴素思想。
5.乡下老头有什么性格特征?请结合小说内容简要分析。(4分)
6.作者交替使用“他”和“它”两个人称描写斗争，有何作用?请简要分析。(6分)
(三)实用类文本阅读。(本题共3小题，10分)
阅读下面的文字，完成7~9题。
材料一：网络时代，碎片化的信息以及一些质量低劣、格调不高的文化产品充斥网络。这些文化产品在引起人们不满与厌恶的同时，也唤起了人们心中对于文化精品、精神家园等的渴望。西南大学马克思主义学院教授张永红告诉记者，挖掘优秀传统文化中的精华，对于满足人们的精神需求、促进精神文明建设显得尤为必要;从另一个角度看，受西方思潮的影响，一些人心中产生了民族虚无主义、历史虚无主义等不良倾向。在此背景下，挖掘、提炼优秀传统文化的精华，对于提高人们对民族、对文化的自信非常有必要。
(摘编自张春海《珍爱与敬重民族的文化基因》，中国社会科学网2017年2月)
材料二：习近平总书记指出：“我们要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神，”党的十八大以来，党中央高度重视中华优秀传统文化的传承发展，始终从中华民族最深沉精神追求的深度看待优秀传统文化，从国家战略资源的高度继承优秀传统文化，从推动中华民族现代化进程的角度创新发展优秀传统文化，使之成为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的根本性力量。
(摘编自《用传统文化之光照亮民族复兴之路》，光明日报2017年9月)
材料三：近几年，“传统文化热”持续升温，但其中的弊端和问题也需要引起社会的关注：一是认识片面，囫囵吞枣。不注重当代转化，把传统文化中一些不适应现代生活和现代价值的方面加以宣扬，如把二十四孝中“郭巨埋儿”的故事不加分辨地简单传播，就让人难以理解和接受。二是道听途说，附会夸大，有些地方为了发展旅游，把一些并无历史依据的噱头随意引中、任意渲染，甚至故意编造、有意混淆，以夸大宣传，赚人眼球。三是迷信盲信，走火入魔，传统文化中遗留了相当多的神秘成分，一些人缺乏科学、清醒的认知，对这些内容不加分辨，热衷于把封建迷信活动当成优良传统加以弘扬，致使算命风水、奇门遁甲、神术神功等内容粉墨登场。四是缺少融合，走入极端，这往往导致传统继承的刻板化。如有些人主张完全脱离现代教有体系，通过“读经”来替代当下的中小学教育，这也引发了人们的忧虑。在传统文化走向公众时，避免走入这些误区，需要我们进一步加深对传统的理解和尊重，避免庸俗化地扭曲传统，同时要坚持对传统的现代理解和当代转化，把传统文化中那些符合现代生活和现代价值的内容有机地融入我们的日常生活，让中华优秀传统文化真正成为我们精神的活水。
(摘编自张颐武《弘扬传统文化应注意转化》，人民日报2017年3月)
7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)
A.质量低劣、格调不高的网络文化产品不仅引起了人们的不满与厌恶，也使挖掘、提炼优秀传统文化的精华显得更有必要。
B.中华优秀传统文化是推动中华民族现代化进程、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的根本性力量。
C.从中华民族最深沉精神追求的深度和国家战略资源的高度去看待、继承、发展中华优秀传统文化，就不易出现弊端和问题。
D.在传统文化热持续升温、逐渐走向公众时，应避免不加分辨地简单盲目传掃弘扬行为，也应杜绝随意夸大或刻板化的做法。
8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)
A.材料一从网络时代文化产品的弊端入手，阐述珍爱与敬重民族的文化基因的重要性。
B.材料二从国家层面说明党的十八大以来传承和弘扬中华优秀传统文化的具体做法。
C.材料三概括当前弘扬传统文化中的四大弊端和问题的目的在于惩前毖后、引以为戒。
D.三则材料都涉及到传承和弘扬传统文化的重要性以及如何传承的问题，但各有侧重。
9.如何正确地传承和弘扬中华优秀传统文化?请结合材料简要概括。(4分)
二、古代诗文阅读(38分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10~13题。
童子者，人之初也;童心者，心之初也。夫心之初，曷可失也!然童心胡然而遽失也?盖方其始也，有闻见从耳目而入，而以为主于其内而童心失。其长也，有道理从闻见而入，而以为主于其内而童心失。其久也道理闻见日以益多则所知所觉日以益广于是焉又知美名之可好也而务欲以扬之而童心失知不美之名之可丑也而务欲以掩之而童心失夫道理闻见，皆自多读书识义理而来也。古之圣人，曷尝不读书哉?然纵不读书，童心固自在也;纵多读书，亦以护此童心而使之勿失焉耳，非若学者反以多读书识义理而反障之也。夫学者既以多读书识义理障其童心矣，圣人又何用多著书立言以障学人为耶?童心既障，于是发而为言语，则言语不由衷;著而为文辞，则文辞不能达。非内含于章美也，非笃实生辉光也，欲求一句有德之言，卒不可得。所以者何?以童心既障，而以从外入者闻见道理为之心也。夫既以闻见道理为心矣，则所言者皆闻见道理之言，非童心自出之言也，言虽工，于我何与?盖其人既假，则无所不假矣。满场是假，矮人何辩也。然则虽有天下之至文，其湮灭于假人而不尽见于后世者，又岂少哉?也?天下之至文，未有不出于童心焉者也。苟童心常存，则道理不行，闻见不立，无时不文，无人不文，无一样创制体格文字而非文者。诗何必古选，文何必先秦。降而为六朝，变而为近体，又变而为传奇，变而为院本，为杂剧，为今之举子业，皆古今至文，不可得而时势先后论也。故吾因是而有感于童心者之自文也。
(节选自明代李贽的《童心说》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.其久也/道理闻见日以益多/则所知所觉日以益广/于是焉又知美名之可好也而务/欲以扬之而童心失/知不美之名之可卫也而务/欲以掩之而童心失/
B.其久也/道理闻见日以益/多则所知所觉日以益广/于是焉/又知美名之可好也/而务欲以扬之而童心失/知不美之名之可丑也/而务欲以掩之而童心失/
C.其久也/道理闻见日以益多/则所知所觉日以益广/于是焉又知美名之可好也/而务欲以扬之而童心失/知不美之名之可丑也/而务欲以掩之而童心失/
D.其久也/道理闻见日以益/多则所知所觉日以益广/于是焉/又知美名之可好也而务/欲以扬之而童心失/知不美之名之可丑也而务/欲以掩之而童心失/
11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.童子一般指未成年的儿童。韩愈《师说》“彼童子之师”中的“童子”即为此意。
B.文辞既可指言词动听的辞令，亦可指由词句连级而成的文章。木文指的是后者之意。
C.近体即与古体诗相对的近体诗，含律诗和绝句，训究格律，是唐及以后的1要诗体。
D.举子指科举时代被推荐参加考试的读书人，他们按规定写出的八股文被称为举子业。
12.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.作为人心灵最初时本真状态的童心丧失的原因之一大概在于随着年龄增长，通过耳闻日睹获得的见闻和道理不断增多并主宰了人的内心。
B.古代的圣人无论读书不读书，都不会使童心丧失。他们多读书就是以此保护童心的，这和现代的读书人因为多读|影蔽了童心是不一样的。
C.如果一个人不是内在地具有美好的品德，也不是因为内心诚实而产生光辉，那么从他嘴里始终不可能听到一句有道德修养的话。
D.出自童心的文章，是大下最好的文章。从先秦到六朝再到唐代、明代，每个时代都有这样的好文章，不一定读诗必古选、学文必先秦。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)所以者何?以童心既障，而以从外入者闻见道理为之心也。
(2)然则虽有天下之至文，其湮灭于假人而不尽见于后世者，又岂少哉?
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋诗，完成14~15题
新城道中(其一)
苏轼
东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。
野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。
14.下列对这首诗内容的赏析，不恰当的一项是(3分)
A.首联中“吹断槍间积雨声”一句，领起下文对春晴之日山村景致、山民生活的描写，为全诗写景抒情奠定轻松活泼的基调。
B.颔联中诗人选择了山头、白云、树梢、初阳等四种自然景物来描绘春晨山村晴景，极富生活气息，寄寓作者的内心情感。
C.颈联写景生机盎然，桃花鲜艳、竹篱矮矮、垂柳袅娜、小溪清澈、农人忙春耕，共同构成一幅生动、和谐的乡野春景图。
D.全诗紧扣“乐”字，将秀丽明媚的春光、繁忙的春耕景象与诗人欢快的心情融汇交织一起，赞美了山村人家的劳动生活。
15.本诗采用多种手法描写山村景物，请结合诗句具体分析。(6分)
(三)名篇名句默写。(本题共1小题，10分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(10分
(1)《虞美人》中李煜遥望故国，发出物是人惆怅之叹的两句是__________________，___________________。
(2)《人间词话》中王国维引用诗句“_______________，_______________”，形象描述古今成大事业、大学问者孜孜以求、无怨无悔的境界。
形象描述古今成大事业、大学问者
(3)《逍遥游》中庄子认为只有“_____________，____________”才能达到“无待”的逍遥境界。
(4)杜牧在《阿房宫赋》中指出，如果秦国能够爱惜百姓，就不会灭亡的三句是_________________，____________________，______________________。
三、语言文字运用(20分
17.下列词语中，加点词的读音和字形无误的一组是(3分)
A. 偈子(jì) 央浼(mèi) 熟稔(rěn) 趋之若骛(wù)
B. 尺椟(dú) 渊薮(sǒu) 扁舟(piān) 鲜克有终(xiān)
C. 箭镞(zú) 刍荛(ráo) 曲肱(hōng) 不落言茎(quán)
D.优渥(wò) 潦水(lǎo) 舛漏( chuǎn) 属文之士(zhǔ)
18.下列各句中加点成语的使川，全都不正确的一项是(3分)
①马克思晚年居住在伦敦一套廉价公寓中，生活入不敷出，同时饱受肝脏疾病的困扰。
②徐霞客一生志在四方，所到之处，探幽寻秘，宵衣旰食地记录所现察到的各种状况。
③两位在学术影响方面不分轩轾，一位是清代学术开山之祖，一位是浙东史学领军者。
④孔子力透纸背的人格魅力，不会随着时光的流逝被遗忘，而将水远铭刻在我们心间。
⑤正襟危坐在半亩方塘前，悠然望着在水面上闪耀的天光、云影，绝妙佳句汩汩而出。
⑥文字狱迫使一些学者躲进故纸堆里，寻章摘句，为考据而考据，形成乾嘉考据学派。
A.②③④ B.②④⑤ C.①③⑥ D.②⑤⑥
19.下列各句中，没有语病的一句是(3分)
A.春秋战国时!代，大批人才脱颖而出!，驰骋自己的聪明才智，纷纷著书立说，相互辩难，涌现各种主张和学说，形成了百家争鸣的局面。
B.与人们的农、食、住、用有密切关系的桑树和梓树常常被古人种在自家的房前屋后，而据说是父母种的，因此桑梓成了故乡的代名词。
C.随着商品经济的发展和社会剧变，促使早期后蒙思潮向纵深发展，一些有进步思想的知识分子对封建专制体制进行了批判和反思。
D锐不可当的强烈的反传统精神，在新青年派的横扫直摧面前，当时以康有为、辜鸿铭等为代表的传统派显得软弱无力，毫无招架之功。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字(6分)
“微雨众卉新，一雷惊蛰始，田家几日闲，耕种从此起，”中国人“感时应物”， ① 。但是你对一个外国人讲这些，他是不会动心的， ② ，对中国人来说，二十四节气是一个共同的认知体系，体现的是一种集体认同的情感纽带，体现的是我们与自然和谐相处的智慧和创造力，体现的是中国人的思维方式和行为准则，是中国传统文化的重要组成部分。
21.下面是某校一则倡议书的片段，其中有多个不恰当之处，请指出其中五处并修改。(5分)
亲爱的同学们：
生命重于天，暑假将至，溺水事故进入高发期，防溺水已成当务之急的大事。校学生会倡议：全休同学要充分认识溺水事故的危害，率先垂范，拒绝野泳，并号召家人亲朋远离危险水域，大家必须以跑步，打球等安全方式锻炼身体，避免溺水事故不再发生。
四、写作(60分)
22阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
2018年5月4日，北京大学迎来建校120周年校庆。北京大学校长林建华以“大学是通向未来的桥”为题发表演讲。在演讲中，林建华将“立鸿鹄志”中的“鸿鹄( hong hu )”念成“hong hao”，引发广泛关注。有人认为，这种低级错误让人跌破眼镜不可原谅;有人认为，理科教授念错一个字无可厚非;还有人质疑如此素质，是否能胜任北大校长一职。如此等等，不一而足。
对此，你有什么看法?
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭;不少于800字。
高二语文参考答案及评分标准
一、现代文阅读(32分)
(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)
1.(3分)B (A.于文不符，原文是“由若干座这种建筑物以及一些联系性的建筑物”，“回廊、抱厦、厢、耳、过厅等”属于“联系性的建筑物”，漏掉了重要信息“若干座这种建筑物”;C.曲解文意，原文是“屋顶在中国建筑中素来占着极其重要的位置，在《诗经》里就有‘如鸟斯革，如翚斯飞’的句子来歌颂像翼舒展的屋顶和出檐”，并不是说“中国建筑从一开始就非常重视屋顶的装饰作用，使其像翼一样舒展”;D. 以偏概全，原文是“大建筑物”，选项为“建筑物”。)
2.(3分)A (“先总后分”说法不当。)
3.(3分)A (已然错为未然，原文是“至迟在公元前15世纪，中国的建筑体系已经基本上形成了”。)
(二)文学类文本阅读(本题共3小题，13分)
4.(3分)D(错在“更重要的是向读者传递一种‘人定胜天’的朴素思想”。)
5.(4分)
(1)沉着冷静。从小说描写他“一动也不动”“不动声色”等可以看出。
(2)智慧勇敢。当炮手被迫退到船舷上到了绝境时，他迅速抓住一袋伪钞，冒着被压死的危险把这袋伪钞扔到大炮的车轮中间，使大炮停了下来。
(每点2分。意思对即可)
6.(6分)
(1)“他”“它”分别代表不同的视角。使用人称“他”，写出了炮队队长的镇静、英勇无畏;使用人称“它”，写出了炮兽的疯狂、凶猛可怕。
(2)交替使用人称“他”“它”，把炮兽和炮队队长置于同等的地位，赋予炮兽以人的性灵，暗含了作者对二者的赞美之情;
(3)交替使用人称“他”“它”，造成一种紧张的氛围，吸引读者关注“人兽大战”过程。
(每点2分，若有其他答案，言之有理即可)
(三)实用类文本阅读。(本题共3小题，10分)
7.(3分)B(把未然说成已然，原文是“使之成为实现‘两个一百年’奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的根本性力量”。)
8.(3分)A(B.错在“具体做法”;C.错在“惩前毖后”;D.材料三未涉及到传承和弘扬传统文化的重要性问题。)
9.(4分)(1)加深对传统文化的理解，挖掘、提炼优秀传统文化的精华，深入理解中华优秀传统文化所体现的中华民族最深沉的精神，从推动中华民族现代化进程的角度传承和发展优秀传统文化。
(2)结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，注重其当代转化，把中华优秀传统文化中那些符合现代生活和现代价值的内容有机地融入我们的日常生活，让中华优秀传统文化真正成为我们精神的活水。(每点2分，若有其他答案，言之有理即可)
二、古代诗文阅读(38分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
10.(3分)C
11.(3分)D(“他们按规定写出的八股文被称为举子业”错误，明清科举应试写的才是八股文。)
12.(3分)D(“出自童心的文章，是天下最好的文章”错误，原文是“天下之至文，未有不出于童心焉者也”。)
13.(10分)
(1)为什么呢?是因为童心已经被蒙蔽(失去)，而把(后天)从外界得到的闻见和道理作为他的本心。
(共5分。其中“所以”“障”“以……也”的判断句各1分，句子大意2分。)
(2)既然这样，那么即使有天下最好的文章，它们被虚假的人埋没而不在后世全部显现的，又难道少吗?
(共5分。其中“然则”“湮灭于假人”“见于后世”各1分，句子大意2分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
14.(3分)C(“农人忙春耕”不在颈联，是尾联内容。)
15.(6分)
(1)运用比喻、拟人修辞手法。用“披絮帽”与“挂铜钲”分别比喻“岭上晴云”与“树头初日”，把晴天云朵和初升的太阳写得形象生动而富有神采;东风“知”我，桃花含“笑”，这是拟人手法，赋予“东风”“桃花”人的心理、神态，使“东风”“桃花”著上了人的感情色彩。
(2)远近结合。颔联描写远景，颈联描写近景，由远及近，展现山村风景的美好和生机。
(3)动静结合。“竹篱短”“沙水清”，静景清新秀丽;“野桃笑”“溪柳摇”，动景活泼自在。动静结合，突出山村自然景物的美好怡人。
(每点2分，要结合诗句简要分析，答对三点即可得满分)
(三)名篇名句默写。(本题共1小题，10分)
16. (10分)
⑴雕栏玉砌应犹在/只是朱颜改
⑵衣带渐宽终不悔/为伊消得人憔悴
⑶若夫乘天地之正/而御六气之辩/以游无穷者
⑷使秦复爱六国之人/则递三世可至万世而为君/谁得而族灭也
(每空1分，出现多字、少字或错字不给分)
三、语言文字运用(20分)
17.(3分)D (A.浼mèi→měi，骛→鹜;B.椟→牍，鲜xiān→xiǎn;C.肱hōng→gōng，荃→筌)
18.(3分)B (②宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，时间晚了才吃饭。形容为处理国事而辛勤工作。④力透纸背：形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面。也形容诗文立意深刻，词语精练。⑤正襟危坐：整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。)
19.(3分)B (A.“人才……涌现各种主张和学说”搭配不当;C.“随着……促使……”主语残缺;D.中途易辙。)
20.(6分) ①这些诗句不需要赘述就可以直抵心灵 ②因为他的情感认知体系里没有这个(每空3分)
21.(5分)
①“当务之急的大事”应改为“当务之急”;
②“率先垂范”应改为“从我做起”或“从自身做起”或“自我约束”;
③“号召”应改为“建议”或“呼吁”或“倡议”;
④“家人亲朋”应改为“亲朋”或“亲友”或“家人朋友”或“亲人朋友”;
⑤“必须”应改为“可以”或“应该”;
⑥“避免……不再发生”应改为“避免……发生”或“使……不再发生”。
(共5分。每指出并改对一处得1分，指出并修改正确其中任五处即可得满分)
四、写作(60分)
22.参照2018年高考作文评分标准。
高二语文下学期期末考试试卷
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1-3题。
“君子”一词在西周时期就已经流行，主要是贵族和执政者的代称。到了春秋末期，孔子在构思和传布自己的儒家学说时，对“君子”概念的内涵进行改造，赋予其许多优秀道德的意蕴，使其基本骨架、内在气质在《论语》多视角的反复刻画中脱颖而出。“君子”一词在《论语》里出现107次，是使用频率很高的核心概念，由此足见孔子对君子人格的百般钟爱和悉心打造。冯友兰曾说：孔子一辈子思考的问题很广泛，其中最根本最突出的就是对如何“做人”的反思，就是为人的生存寻求精神上的“安身立命之地”。如果说，孔子思想的核心是探求如何立身处世即如何“做人”的道理，那么他苦苦求索的结果，或者说最终给出的答案，就是做人要做君子。
为了让世人认识和理解他所设计的君子人格，孔子在《论语》里睿智地采取比较排除法，同时论述了比君子高大的“圣人”和比君子矮小的“小人”。他对弟子把他奉为“圣人”的做法表示不满和反对，“若圣与仁，则吾岂敢”。他还明确说：“圣人，吾不得而见之矣，得见君子者，斯可矣。”对于“小人”，他在与君子比照中予以贬贵和否定，比如，“君子泰而不骄，小人骄而不泰”“君子求诸己，小人求诸人”“君子成人之美，不成人之恶。小人反是”。这就告诉我们：君子一方面不是难以见到、难以企及、仰之弥高，乃至高不可攀的圣人，另一方面也与目光短浅、心胸狭隘、见利忘义、斤斤计较的小人判然有别。君子作为孔子心目中的崇德向善之人格，既理想又现实，既尊贵又亲切，既高尚又平凡，是可见、可感，又可学、可做，并应学、应做的人格范式。
孔子一生最大的成就，就是创立了影响中华文明数千年发展的儒家学派。什么是儒学?有一种观点认为，儒学就是君子之学。具体来说，就是认为儒学具有修己和治人两个方面，而这两个方面又是无法截然分开的。无论是修己还是治人，儒学都以“君子的理想”为其枢纽观念：修己即成为“君子”，治人则必须先成为“君子”。上世纪初，担任北京大学教授的辜鸿铭还断言，孔子的全部哲学体系和道德教诲可以归纳为一句话，即“君子之道”。
这种观点并非简单地仅从语言逻輯归类上定义儒学，或说儒学是尊崇孔子思想的一个重要学派，而是从儒学的目标追求和功能作用上说明儒学的特点，无疑更接近事物的本质。孔子作为伟大的思想家与教育家，确信文化教养能够提升人的品质，改善社会风气。儒学的价值就是培育具有这种文化教养的人即君子，再通过君子的言行与修为引领社会风尚。儒学是君子之学的观点，对于我们理解儒学乃至整个中华传统文化的特质，继承和弘扬以儒学为主干的中华优秀传统文化，都具有不可忽视的积极意义。
(摘编自钱念孙《君子文化的传统魅力与当代张力》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.在古代，“君子”一词是那些具有特定的基本骨架、内在气质等优秀道德意蕴的人的代称。
B.冯友兰认为，孔子一生都在思考如何“做人”的问题，最终给出的答案就是做人要做君子。
C.孔子认为，“君子”不同于圣人的难以企及高不可攀，更与小人的狭隘、自私等迥然不同。
D.从语言逻辑和哲学体系看儒学的本质就是“君子之学”，这是儒学区别于其它的主要特征。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章以“君子”说为中心话题，论述了孔子“君子”说内涵的变化，及孔子本人和后人的解读。
B.文章第二段运用了对比论证的方法，使得“君子”的内涵更明确，更有现实感，人格更具体。
C.文章引用冯友兰和辜鸿铭的观点，从不同角度、不同层面解释了孔子的精神追求和哲学思想。
D.文章引述材料丰富，既有《论语》语句的引用，也有后人研究结果的介绍，使论证较有说服力。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.如果说“君子”代表着崇德向善的美好人格，那么“圣人”则代表最高尚的人格，是人立身处世的目标。
B.“君子之学”的核心包括修己和治人两个方面，这二者密不可分，前者是后者的前提，修己方能治人。
C.崇德向善之人格是可见可感又可学可做、应学应做的人格范式，拥有它才能成为孔子心目中的君子。
D.作为君子之学的儒学影响了中华文明数千年的发展，因此当今精神文明建设，不可忽视其积极意义。
(二)文学类文本阅读(14分)
阅读下面的文字，完成4 6题。
清
基德老汉病了，病得不轻。村里人来看望他，说，叫你清风娃回来看看吧!基德老汉轻轻地摇着头：不用了，娃要招呼好多事，忙呐。
村里人从基德老汉屋里出来也连连摇头：这个老倔头，硬说自己的娃在省城做大官呢。都这劲儿了，还嘴硬哩。
“俺清风娃在省城做大官呢!”这句话不知被基德老汉唠叨过多少回了。街坊邻居遇到个啥作难的事，这句话就会从基德老汉皱巴巴缺了牙的嘴里轻溜溜地滑出来。谁都知道，基德的娃是在外地，可从没有听说他的姓当啥大官。这个穷乡僻壤的村里，当官的只有一个，就是东街的狗毛在县城啥子公司当科长。村里人都知道狗毛的官大，因为狗毛每次回村都开个铁壳子车，给村里人发长长的带把儿的烟。
基德老汉的话不是没人信过。那年县里化肥脱销，村里人眼瞅着田里的苗施不上肥，急得牙根子上火。基德老汉一句“俺清风娃在省城做大官呢”的话，惹恼了村委主任：老爹，你就别添乱子了，你娃真当的是大官，就让他给批点儿化肥来，看看人家狗毛家的地，早上了肥了。基德老汉就背了个包，搭车去了省里，三五天过去还真拉回一车尿素。价钱高了可田不等人。肥用了，闲话也有了。还说娃在省里当啥官呢，连平价化肥都搞不到。基德老汉解释说，俺娃说，尿素上着比化肥好呢。庄稼人不愿愈听，庄稼人图的是实惠。
基德老汉每年地里活闲的时候，就背着杂粮去省城娃家里住些天。回村里也给大家带些各种各样的吃食。
村里人就问，你娃清风就不给你带点儿高级烟?基德老汉说，俺娃不吸烟，说吸烟不健康。
村里人又问，你娃也不捎点儿好酒?基德老汉说，俺娃也不喝酒。娃媳妇说了，喝酒也不健康。村里人就撇嘴了，那烟酒都不健康，国家卖它做啥?基德老汉也答不上来。
纳着鞋底子的媳妇们就问，城里住得好好的，急着回来做啥?基德老汉说，城里，咱乡下人住不来。上楼下楼都关在个铁壳子里，忽忽悠悠得人头晕。地上铺着木实块，油光光的直想打跟头。进屋还要换鞋。七老八十的人喽，娃媳妇还逼着喝酸奶。
年轻人逗趣地说：“吹牛吧，你娃清风要是个大官，肯定也坐那铁壳子车。叫你娃开铁壳子车送你回来。”
基德老汉再进城还真是坐着铁壳子小车回村的。
基德老汉说，在城里两天就待膩了，对清风娃说俺要回村呢。娃说去打火车票，俺说火车坐着头老晕。娃说那就打汽车票。俺说汽车开不到村里。“爹老了，腿脚不利索了呢，你就用你成天坐的那种小车把俺送回去，村里人都惦记着呐。”娃没说二话，打个电话就要来车。瞧瞧，排场不?红颜色，娃说吉利。基德老汉脸上堆满了欣慰。
一青年围着车转了一圈，认出了车上印的字，老爹，你坐的是出租车，要花大价钱雇呢。基德老汉说，俺一个子儿也没掏。
那是你娃给掏的呗。问问师傅从省城到咱村得多少钱。
开车师傅伸出手指头比画了个八字。
“恁贵，八十块钱?”基德老汉瞪圆了眼晴。
“八十块钱?哈哈，八十块钱只能撲摸，给了八百我还不愿跑呢，回去得赶夜路呢。”
基德老汉张大了嘴巴，像一下子矮了许多，见到大人小孩都低着头，从此不再说娃在省城做大官的话了。
村里遇上了干早，地里的庄稼都蔫了。村主任急得满嘴起泡。村主任来找基德老汉：“老爹，你娃不管当啥官，能不能找找人帮咱村里打几眼井啊?”
主任交代的事就是天大的事。基德老汉就进城找清风娃，没待两天就回来了。村主任问：“打井的人来了没有?”
基德老汉说，清风娃说了，这旱是全省旱，要那啥，统筹解决。村主任说，屁，等到统筹咱全村人都喝西北风了。基德老汉从布袋子里拿出一摞子钱，娃说了，让咱自己先打井干着。这是娃自己的五万块钱。你干不干?
干，全村人砸锅卖铁也得打井抗旱。
基德老汉病了，病得不轻。迷糊中的基德老汉嘴里念叨着：“井……水……”
基德老汉去了。清风娃从省里回了村。第二天村里来了一排溜大车小车，有省里、市里、县上的。村里人这才相信基德老汉的娃真是在省里当大官呢，管着全省人的吃喝拉撒。清风娃挨家挨户感谢乡亲对老爹的照顾，然后带着媳妇女儿在基徳老汉的坟前跪了很久很久。
基德老汉的坟前摆放着几个大碗，碗里盛的是刚刚从机井里打出来的清凉凉的水。
(摘自《小说月刊》)
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分
A.老汉在村里能办一些别人办不到的事，也会向人讲自己在城市里的生活，但他的儿子到底在省城是不是做大官，却让村民怀疑。
B.在县城做科长的狗毛每次回村都开汽车，给村民发高级烟，在化肥脱销时只给自家的地上了肥，反映了自私又脱离群众的干部作风。
C.小说语言有浓郁的乡村特色，“铁壳子车”“带把儿的烟”“木实块”“一个子儿”等词语既具体形象，又符合人物身份和地域特点。
D.小说情节设计有戏剧性，老汉虽不能像狗毛一样坐自家的铁壳子车回村，但能在干旱时带回打井的费用，增加了小说的可读性。
5.基德老汉有哪些性格特点?请简要分析。(6分)
6.小说以“清”为题目，有哪些含义?请结合内容简要分析。(5分)
(三)实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字，完成7-9题。
材料一：
在线旅游指的是通过网络的方式查阅和预订旅游产品，并可以通过网络分享旅游或旅行经验，而非通过在线(网络)的方式旅游或旅行。在线旅游不但没有偏离“旅游”，反而进一步丰富了旅游，并且方便了旅游，促进了产业发展。在线旅游服务的核心功能有下面两点：
(1) 。无论互联网发展到什么程度，客户都不可能自己在无尽的信息中整理和分析，所以他们都需要有这样的公司整理所有信息，但是这些公司提供的信息需要尽量客观中立，以便于他们做出明智的选择。
(2) 。旅行让人期待，但安排旅程却可能令人头疼。关于航班、酒店、租车、景点玩乐等各种信息让人应接不暇，无从下手。许多旅行服务商都在尽力带来性价比最高的产品，为顾客提供机(车)票、酒店预订、系统对接服务等。
(摘编自中华网《中国在线旅游的发展历程》)
材料二：
注：该表是2016年四个季度和2017年前三个季度的统计情况。同比增长是指和上一年同期相比较的增长率。
(数据来源：中商产业研究院)
材料三：
随着中国旅游市场的迅猛发展，以主要提供旅游搜索、旅游评论和推荐等服务的媒体类网站将会凸显其巨大的市场价值。展望未来，中国在线旅行预订市场呈现出三大特点：
(3) 。主要体现在两点：一方面在线旅游企业与中上游产品供应商的合作日渐紧密和多元化，使得旅游企业能够更好的开发出丰富的旅游产品和服务;另一方面在线旅游企业与平台、门户、社交媒体的合作日渐率富，这种与平台、门户、杜交媒体的合作能够给企业带来更大范围内的用户覆盖以及用户的无缝浏览和预订消费。
(4) 。随着智能手机的进一步普及，基于LBS( Location Based Services的简称，包括两屡含义：一是确定移动设备即用户所在的地理位王;二是提供与位置相关的各类信息服务。即与定位相关的各类服务系统，简称“定位服务”)的更深屦次的旅游预订应用必将百花齐放，为消费者提供随时随地、个性化的预订体验。
休闲度假。休闲度假、景区门票是在线旅游行业近两年来出现的新领域，进入门槛较低，但是发展门槛高，需要不断的对上游产品供应链进行介入和整合，优化用户的消费体验，以及扩大产品和服务在全国的网络覆盖，提升客户服务能力。
(摘编自中商产业研究院《2016年中国旅游市场研究分析》)
材料四：
在线旅游一直是技术驱动发展的领域。北京商报记者了解到，截至2018年2月，我国移动互联网用户总数达12.8亿户，寒计流量达到68.9亿G，同比增长分别为14.8%和186%。面对巨大的市场前景，一些传统的旅行杜也陆续推出相关手机客户端，向手机旅游软件发力。
中国社会科学院研究员杨彦锋告诉北京商报记者，技术的突破是未来在线旅游企业发展至关重要的部分，当前，包括区块链技术、金融技术、联通资源技术、人工智能技术等都在影响着在线旅游平台的发展。通过借助核心零售服务，进行精准营销，对整合产业链都会产生深远影响。
此外，互联网行业专家刘兴亮也对北京商报记者表示，技术一直以来都是在线旅游平台竞争力的一部分。不过他也指出，技术销售也会存在捆绑销售的问题。他进一步解释道，像机票搭售、酒店擴送机的优意等产品营铺，在顾客毫不知情的情况下进行售卖，实际上就是一种“技术作恶”。
(摘编自《新技术再造在线旅游》(《北京商报》))
7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)
A.与传统旅游没有本质区别的在线旅游丰富了旅游的内容和方式，人们还可以通过网络分享旅行经验。
B.在线旅游企业的发展，必须依赖与网络平台、门户和社交媒体的合作，才能带来更多的用户和消费。
C.智能手机作为便捷的移动设备，其定位服务为在线旅游的发展提供了极大的便利，也提出了更高的要求。
D.在线旅游行业进入门槛低促进了旅游产业发展但需要不断地对中上游产品供应链进行介人和整合。
8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是(5分)
A.根据材料二可知，2016和2017两年各季度在线旅游市场规模总体呈现出缓慢增长的趋势，而同比增长率有升有降。
B.我国旅游市场的发展和移动互联网用户的增长，为在线旅游企业的发展提供了巨大的增长空间，预订市场呈现鲜明特点。
C.在线旅游与传统的旅行社相比，最大的优势就是利用网络技术和手机客户端等，能为客户提供酒店、景区等旅游产品
D.航班、酒店等各方信息应接不暇时，在线旅游能提供各项优惠服务，其中酒店接送机优惠往往是性价比最高的产品。
E.区块链技术、金融技术等决定着在线旅游平台的竞争力，可以促进在线旅游的发展，但使用过度也可能带来负面影响。
9.根据材料内容，为文中空缺处填上恰当的概括性语句。(4分)
二、古代诗文间读(35分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文盲文，完成10~13题。
王莽字巨君，孝元皇后之弟子也。事母及寡嫂，养孤兄子，行甚敕备。阳朔中世父大将军凤病莽侍疾亲尝药乱首垢面不解衣带连月凤且死以托太后及帝拜为黄门郎迁射声校尉 莽兄永为诸曹，蚤死，有子光，莽使学博士门下。莽休沐出，振车骑，劳遗其师，恩施下竟同学。诸生纵观，长老叹息。光年小于莽子宇，莽使同日内妇，宾客满堂。须臾，一人言太夫人苦某痛，当饮某药，比客罢者数起焉。尝私买侍婢，昆弟或颇闻知，莽因曰：“后将军朱子元无子，莽闻此儿种宜子，为买之。”即日以婢奉子元。其匿情求名如此。是时，太后姊子淳于长以材能为九卿，先进在莽右。莽阴求其罪过，因大司马曲阳侯根白之，长伏诛，莽以获忠直。根因乞骸骨，荐莽自代，上遂擢为大司马。莽既拔出同列，遂克己不倦，聘诸贤良以为椽史，赏赐邑钱悉以享士，愈为俭约。母病，公卿列侯遣夫人问候，莽妻迎之，衣不曳地，布蔽膝。见之者以为僮使，问知其夫人，皆惊。元始元年，赐莽号曰安汉公。莽既尊重，欲以女配帝为皇后，以固其权。奏言：“皇帝即位三年，长秋宫未建，请考论《五经》，定取礼，正十二女之义，以广继嗣。”事下有司，上众女名，王氏女多在选中者。莽恐其与己女争，即上言：“身亡德，子材下，不宜与众女并采。”太后以为至诚，乃下诏曰：“王氏女，朕之外家，其勿采。”庶民、诸生、郎吏以上守阙上书者日千余人，公卿大夫或诣廷中，或伏省户下，咸言：“明诏圣德巍巍如彼，安汉公盛勋堂堂若此，今当立后，独奈何废公女?天下安所归命!愿得公女为天下母。”莽遣长史以下分部晚止公卿及诸生，而上书者愈甚。太后不得已，听公卿采莽女。
(节选自《汉书•王莽传》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.阳朔中/世父大将军风病莽/侍疾/亲尝药/乱首垢面/不解衣带/连月风且死/以托太后及帝/拜为黄门郎/迁射声校尉/
B.阳朔中/世父大将军风病/莽侍疾/亲尝药/乱首垢面/不解衣带连月/凤且死/以托太后及帝/拜为黄门郎/迁射声校尉/
C.阳朔中/世父大将军风病莽/侍疾/亲尝药/乱首垢面/不解衣带连月/风且死以托/太后及帝拜为黄门郎/迁射声校尉/
D.阳朔中/世父大将军风病/莽侍疾/亲尝药/乱首垢面/不解衣带/连月风且死以托/太后及帝拜为黄门郎/迁射声校尉/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.字，古人幼时取名，成年取字，名字间往往有相近或相反关系。如，莽，大也;与巨意同。
B.休沐，指古代官员洗浴休息的日子，汉代五日一休沐，到了唐代改为十日一休沐，即旬休。
C.乞骸骨，意为请求使骸骨归葬故乡，指官员自请退职。《张衡传》中“上书乞骸骨”即此意。
D.大司马，是古代对中央政府中专司武职的最高长官的称呼，与《琵琶行》中“司马”同级别。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.王莽事亲至孝，行事周到。竭心尽力侍奉母亲、寡嫂和伯父，侍奉伯父时甚至衣不解带;养育早逝兄长之子，如同己出，礼数周全。
B.王莽沽名钓誉，矫情伪饰。王莽曾暗地买下一婢女，后被兄弟得知，辩解说因后将军没有子嗣，这个婢女善于生育，特地买来赠与。
C.王莽克己节俭，选贤作伪。王莽仕途超出同列，做出姿态选聘贤良，还拿出邑钱供养贤士;而自己的妻子俭约到衣不及地，让人惊讶。
D.王莽玩弄手段，立女为后。王莽想让女儿为皇后，欲擒故纵，多次唆使管辖的部下不停上书，太后不得已听从了采选王莽女儿的建议。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)莽阴求其罪过，因大司马曲阳侯根白之，长伏诛，莽以获忠直。
(2)莽既尊重欲以女配帝为皇后，以固其权。
(二)古代诗歌阅读本题共2小题，11分)
阅读下面这首词，完成14~15题。
书愤
陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关.
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千載谁堪伯仲间。
14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)
A.“书愤”者，抒发胸中郁愤之情也。诗人被黜而赋闲在乡，想那山河破碎，中原未收，感于世事多艰，难舍故土，郁愤之情喷薄而出。
B.首联自问，问出多少郁愤?回到铁马金戈的记忆里，诗人收复失地的壮心豪气，有如山涌，孰料因有奸人作梗，屡遭罢黜。
C.“楼船”二句概括诗人过去的游踪所至，“楼船”与“铁马”，“夜雪”与“秋风”，典型意象两两相合，便有两幅开阔、壮美的战场画卷。
D.颈联尾联均用典明志。陆游以长城自许，表明捍卫国家的志向，“空”字表明志向得不到认可，于是借诸葛亮的典故表达自叹弗如的愤恨。
E.全诗感情沉郁，气韵浑厚，是因为诗句源自诗人的亲身经历，饱含着他的政治生活感受，虽年过六旬但爱国热情不减，为国效力之心诚挚。
15.陆游诗作的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”。本诗哪两句最能体现这个特点?试加以分析。(6分)
(三)名篇名句款写(本题共1小题，5分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)诸葛亮在《出师表》中写道，蜀汉朝廷中侍卫之臣和忠志之士都勤勉工作，其原因是“ ， 。”
(2)《劝学》中用蚯蚓来比喻学习要用专一的道理后，又用蛳蟹来作比----“ ， ， ”。
三、语言文字运用(20分)
17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)
①近年来，网络电商在零售行业内掀起惊涛骇浪，在电商的强烈冲击下，实体零售业哀鸿遍野，难道它们只能坐以待毙?
②随着年龄的增长，我们身上的稚气逐渐褪去，而此刻在我们的身上，是否还残留着当初两小无猜的那份孩子气呢?
③有些地方政府对房价不闻不问，似乎强化了市场对政府不会打压房价的预期，政府要克服投鼠忌器的心理，积极出台政策干预市场。
④知识焦虑还可能源于社交场合中的炫耀需求，无论是为知识付费还是对知识侃侃而谈，都是为了用来证明其拥有更好的社会地位。
⑤驻英国大使刘晓明在文章中奉劝菲律寘尽早回到谈判解决问题的軌道，同时也奉劝某些域外势力及时收手，不要试图火中取栗。
⑥评价一款宇体的好坏，没有一个确定的标准，只要在特定的场合选对了适合的字体，让人看了如沐春风，那么这款字体就是好的字体。
A.①③⑥
B.①④⑤
C.②③⑤
D.②④⑥
18.下列各句中，没有语病的一句是(3分)
A.跨国企业在搭乘我国经济发展“快车”的同时，也为我国现代化建设提供了必要的资金、先进的技术、宝贵的管理经验和国际化人才。
B.从一千米的山口沿着盘山公路下来，越往下走越好似来到了温润的江南，苍翠的森林、辽阔的草原壮美的雪山，一路风景吸引着游客。
C.今年成都举行生活服务业发展大会，明确要汇聚海内外风味美食和特色餐饮，凸显以川菜文化为代表、中外美食荟萃的国际美食之都。
D.共享经济的本质是把分散的闲置资源为基础，以提升资源利用率为核心的服务式经济，它凭借强大的生命力渗透到更多的传统行业。
19.下列各句中，表达不得体的一句是(3分)
A.2018年10月15日，武汉长江大桥迎来60华诞，六十年一甲子，大桥唤起一代代人的深沉情感，串连着绵延至今的历史荣光。
B.我是李明本人今日起启用此新手机号码，为联系方便敬请惠存，收到短信请您回复，原手机号码将不再使用，请您见谅!
C.尊敬的各位领导、来宾及校友代表，在庆祝建校50周年的大喜日子里，我谨代表敝校对大家的光临表示衷心的感谢!
D.本人才疏学浅，有幸在语文网上结识各位方家，望不吝赐教;愿借这个交流平台，结识新朋友，提升自己的教学水平。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)
人体所有的器官里，内脏处于骨骼和肌肉的重重保护之中，皮肤也有角质层作为屏障，只有眼晴， ① 。
这意味着，眼晴很容易丢失水分，也经常接触外来物质，如花粉、细菌等。你可知道，在结膜内存在着杯状细胞和免疫细胞?前者可以分泌粘液和水分， ② ;后者会想办法应对各种入侵物质，从而 ③ 。
21.根据要求写一段话。(5分)
今年石家庄市要举办第二届旅游产业发展大会。请根据你对石家庄所辖区域历史、民俗、美食、特产、自然景观、文化等旅游资源的了解，为旅发大会写一段80字左右的宜传推介短文，要求尽量使用整句，至少使用一种修辞手法。
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
两个失败者沮丧地躺在屋子里，同时看到下面的情景：
一只蜘蛛要在天棚的拐角处结网，它向另一面墙壁荡过去，在即将接近那面墙壁的一刹那，它摔了下来—一这是它第七次失败了。蜘蛛的举动触动了他们。
甲说：可敬的蜘蛛，你是那么自信而执著。我是人，难道还不如一只蜘蛛吗?我要振作起来!
乙说：可怜的蜘蛛，你只要稍微改变一下爬行的方向，就可以成功。我是人，不是蜘蛛，我要重新选择方向。
班级就此要组织一次辩论赛，正方观点为“面对挫折要坚持不懈”，反方观点为“面对挫折要重新选择”。请你任选一方参加辩论，写一篇辩论稿题目自拟，不少于800字。
高二语文
一、现代文阅读(35 分)
(一)论述类文本阅读(9 分，每小题 3 分)
1.C(A 错在对“君子”一词的理解，还包括“是贵族和执政者的代称”的含义。B 项中“做人要做君子” 应是作者的理解，不是冯友兰的观点。冯的观点到“安身立命之地”一句就结束了。D 项错在说法绝对化，文中说“无疑更接近事物的本质”，而不等同于本质。)
2.A(“论述了孔子君子说内涵的变化”错误，没有讲到发展变化。)
3.A(“圣人代表最高尚的人格”文中没有根据，立身处事的目标是君子。)
(二)文学类文本阅读(14 分)
4.B(“脱离群众”概括不当。)
5.①急人所难，热心村民的事情。化肥脱销时，为村里拉来化肥;干旱时用自己孩子的钱为村里打井，临 终时还念念不忘。 ②懂得大义，不给儿子添麻烦。病重时没让儿子回来看望。 ③有一些虚荣。被人逗趣后坐汽车回家，知道车费要花很多钱后，觉得丢了面子，再不说娃在省城做 大官的话。(每条2分。共 6 分。意思对即可。)
6.①“清”具体指清凉凉的井水。(1 分) ②“清”象征着老汉无私的品格：那口井是老汉用自己儿子的钱为村里打的。(2 分) ③“清”字赞颂老汉做省长的儿子，身居高位但为官清廉：用自己的钱为父亲租车回家，给村民义务打 井。(2分)(共5分，意思对即可。)
(三)实用类文本阅读(12 分)
7.D(“进入门槛低”没有根据。材料三中说的是“休闲度假、景区门票”。3分。)
8.AB(C 传统的旅行社也通过推出手机客户端来提供服务，D 提供优惠服务不只是在线旅游能做到的，性价比最高的判断没有依据，E“过度使用”错误，使用的同时就会有负面影响，比如机票搭售等。)
9.⑴提供旅游相关信息 ⑵提供旅游预订服务 ⑶整合与合作(在线旅游企业加强与相关行业的合作) ⑷预订模式创新(在线预订模式更丰富便捷) (共4分，每空1分，意思对即可。)
二、古代诗文阅读(35 分)
(一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分)
10.B(阳朔中，世父大将军凤病，莽侍疾，亲尝药，乱首垢面，不解衣带连月。凤且死，以托太后及帝， 拜为黄门郎，迁射声校尉。)
11.D(大司马与司马是不同级别)
12.D(“多次唆使管辖的部下不停上书”错，原文“莽遣长史以下分部晓止公卿及诸生”，王莽派遣长史等官员分批晓喻劝止公卿及太学生，然而上书的人更多了。)
13. (1)王莽暗地里搜求他的罪过，通过大司马曲阳侯王根上报陈说，淳于长伏法被杀，王莽因此获得忠诚 正直的名声。(“阴”“因”“白”“伏诛”各 1 分，句意 1 分。)
(2)王莽获得尊贵显耀的地位之后，想要把女儿许配给皇帝做皇后，来巩固自己的权力。(“既”“尊重”“配”“其”各 1 分，句意 1 分。)
(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，11 分)
14.AD(A 难舍故土为无中生有，郁愤之情与难舍故土没有关系;D 通过诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮，施展抱负的愿望)
15.楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。(2 分)这两句形象地概括了25年前两次胜利的战斗盛况，瓜洲渡击退金兵的进犯，大散关失而复得，意象选取独特，意境开阔壮美;(2分)这两句也使诗人的恢复之志具体化，可以想见他当年矢志不渝，渴望再次投身战斗恢复失地的强烈愿望。(2 分)(共6分，意思对即可。)
(三)名篇名句默写(本题共 1 小题，5 分)
16.⑴盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 ⑵蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。(每句 1 分，共 5 分。)
三、语言运用(20 分)
17.D(哀鸿遍野，形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。使用正确。两小无猜：男女小的时候在一起玩耍，天真烂漫，没有猜疑。使用错误。投鼠忌器，想用东西打老鼠，又怕打坏了近旁的器物。比喻做事有顾忌，不敢放手干。使用正确。侃侃而谈：谈得理直气壮才叫侃侃而谈，用于褒义。这里应用夸夸其谈。火中取栗，比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。使用正确。如沐春风，比喻得到教益或感化，就像受到春风的吹拂一般。使用不当。)
18.A(B 项语序不当，海拔由高到底应该是雪山、森林和草原。C 项成分残缺，“凸显”后缺少呼应的中心词“魅力”等。D 项搭配不当，应为“以„„为基础”。)
19.C(“敝校”不合适，听众里有一部分是校友。)
20.⑴直接与外界接触(直接裸露在空气中) ⑵使眼球保持湿润 ⑶维护眼球的健康(减少对眼睛的伤害) (每句 2 分，共 6 分。意思对即可。)
21.示例： 八百里巍巍太行、三千年燕赵文化，铸就了石家庄朴实的品格，代表着悠久历史的古中山国，体现了 古代科技的赵州石桥，昭示着新中国诞生的革命圣地，都诉说着石家庄的故事，迎接着八方来客。 (修辞 1 分，整句 1 分;内容具体 2 分，语言表达简明、连贯 2 分。要求有具体的旅游资源介绍。)
22. 文体要求是议论文，观点要鲜明，论证合理，辩论稿还要求反驳对方观点。 (参照必修 4 的《确立自信 学习反驳》(P44)，引导学生学会反驳。)
附文言文参考译文：
王莽字巨君，是孝元皇后弟弟的儿子。他侍奉母亲和寡嫂，抚养哥哥的孤儿，行事谨慎周到。阳朔年间，伯父大将军王凤患病，王莽侍奉他，亲尝汤药，蓬头垢面，连续几个月未曾脱衣睡觉。王凤临死时，托请太后和皇帝，拜王莽为黄门郎，不久升为射声校尉。王莽的哥哥王永为一般属吏，早死，有个儿子叫王光，王莽让他在博士门下学习，王莽休假出行，整饬车马，慰劳他的老师，恩惠遍及他的同学。太学生全都来看，长老也为之感慨不已。王光的年龄比王莽的儿子王宇小，王莽让他们同一日娶妻，宾客满堂。一会儿，有个人来说太夫人苦于病痛，应服饮某种药，王莽数次起身去看太夫人，直到宾客散去。王莽曾经私下买了一个婢女，兄弟中有人知道了这件事情，王莽便说：“后将军朱子元没有子嗣，我听说这个婢女善于生育，特地为他买来的。”当天就把这个婢女进献给了朱子元。他就是像这样隐瞒实情求取名声的。这时候，太后姐姐的儿子淳于长凭才能做到九卿之职，率先进身职位在王莽之上。王莽暗地里搜求他的罪过，通过大司马曲阳侯王根上报陈说，淳于长伏法被杀，王莽因此获得忠诚正直的名声。曲阳侯王根因此请求告老还乡，推荐王莽代替自己，皇上于是提拔王莽担任大司马。王莽已经超出同列，于是更加约束自己，毫不倦怠，聘选贤良作为属官，赏赐和邑钱都拿来供养贤士，自己更加节俭。母亲病了，公卿列侯派 夫人前去探望，王莽的妻子来迎接，衣裳长不及地，蔽膝(遮盖大腿至膝部的服饰)是布做的(一般用锦或皮革表身份尊贵)。看见的人以为是佣人，一问才知是他的夫人，都很吃惊。元始元年，赐王莽爵号为安汉公。王莽获得尊贵显耀的地位之后，想要把女儿许配给皇帝做皇后，来巩固自己的权力。于是上奏道：“皇帝即位三年，皇后的宫殿未建，请考查研究《五经》，决定娶聘的礼节，给皇帝选配十二名嫔妃，以便增加子嗣。”为皇帝选后的事情交给专门官署去办理，献上一批女子的名单，王氏家族的女子多有选中的。王莽担心她们与自己的女儿竞争，就进言说：“我自身没有德操，女儿的资质也很平庸，不可与别的女子一起挑选。”太后认为王莽真诚，于是下诏说：“王氏家族的女子，是朕娘家的人，不得选取。”百姓、太学生、郎吏以上的官员到宫门上书的每天有千余人，公卿大夫有的到朝廷中，有的伏在官署门下，都说：“贤明的诏令圣上的恩德是那么的崇高，安汉公(王莽)的伟大功绩是如此的辉煌，现在正当立皇后的时候，为什么惟独不选安汉公的女儿呢?天下人如何归附效命呢!希望以安汉公的女儿为国母。”王莽派遣长史等官员分批晓喻劝止公卿及太学生，然而上书的人更多了。太后不得已，听任公卿采选王莽的女儿。
高二级语文下学期期末试题相关文章：
