高二语文必修二知识点梳理(2)
高二语文必修二知识点梳理：第三单元
《兰亭集序》
1.解释下列句中加点的词语
(1)修禊事也: ( )(2)引以为流觞曲水: ( ) (3)所以游目骋怀: ( )
(4)修短随化: ( )( )(5)不能喻之于怀: ( )(6)虽趣舍万殊( )( )
(7)信可乐也( )(8)固知一死生为虚诞( )( )(9)终期于尽( )
(10)向之所欣( )(11)列坐其次( ) (12)因寄所托( )( )
(13)以之兴怀( ) (14)感慨系之所以游目骋怀( )( )
2、解释成语
①崇山峻岭:
②茂林修竹:
③天朗气清:
④放浪形骸：
⑤情随事迁:
⑥感慨系之:
3、解释下列句中加点词语的古今义
(1)列坐其次 古义 今义 (2)俯察品类之盛 古义: 今义:
(3)或取诸怀抱 古义: 今义: (5)所以游目骋怀 古义 今义:
(4)夫人之相与，俯仰一世 “夫人”古义: 今义 “俯仰”古义: 今义
(6)后之览者，亦将有感于斯文 古义 今义:
4、指出下列句子的句式特点
(1)修禊事也: (2)死生亦大矣: (3)其致一也:
(4)会于会稽山阴之兰亭 (5)当其欣于所遇: (6)不能喻之于怀:
(7)亦将有感于斯文: (8)虽无丝竹管弦之盛:
5.说明下列各句中加点词的意义和用法
(1)一觞一咏足 (2)以极视听之娱 (3)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 (4)群贤毕至，少长咸集 (5)映带左右。
(6)引以为流觞曲水 (7)犹不能不以之兴怀 (8)所以游目骋怀
6、解释下面一词多词。
(1)之：
A暮春之初 B及其所之既倦 C不知老之将至 D以之兴怀
E向之所欣 F不能喻之于怀 G兴感之由 H夫人之相与
I悟言一室之内 J仰观宇宙之大 K后之览者
(2)一
一觞一咏 俯仰一世 悟言一室之内 所以兴怀，其致一也 固知一死生为虚诞
(3)致
家贫,无从致书一观 所以兴怀,其致一也 假舆马者,非利足也,而致千里
(4)修
茂林修竹 况修短随化，终期于尽 乃重修岳阳楼 修守战之具
5、把下面的句子译成现代汉语
(1)每览昔人兴感之由，若合一契.未尝不临文磋悼，不能喻之于怀。
(2)况修短随化，终期于尽!
《赤壁赋》
1、指出下列句中的通假字
①举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章 ②浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止
③山川相缪，郁乎苍苍 ④肴核既尽，杯盘狼籍
2、指出下列词语的古今异义
①徘徊于斗牛之间(徘徊：①古义： 。②今义： )
②望美人兮天一方(美人：①古义： ②今义： )
③况吾与子渔樵于江渚之上(子：①古义： ②今义： )
3、解释下列词语在句中的含义。
1、望：①七月既望( ) ②西望夏口( )
2、长：①抱明月而长终( ) ②而卒莫消长也( )
3、然：①其声呜呜然( ) ②何为其然也( )
4、于：①苏子与客泛舟游于赤壁之下( ) ②月出于东山之上( )
③此非孟德之困于周郎者乎( ) ④于是饮酒乐甚( )
5、白：①白露横江( ) ②不知东方之既白( )
6、歌：①歌窈窕之章( ) ②歌曰( ) ③倚歌而和之( )
4、指出下列句中加线词语的词类活用类型并解释。
①月明星稀，乌鹊南飞 ②西望夏口，东望武昌 ③下江陵，顺流而东也
④侣鱼虾而友麋鹿 ⑤渔樵于江渚之上 ⑥歌窈窕之章
⑦击空明兮溯流光 ⑧渺沧海之一粟 ⑨羽化而登仙
⑩舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠(lí)妇 ⑾正襟危坐
5、解释下列句中加线的词语
①白露横江，水光接天 ②飘飘乎如遗世独立 ③寄蜉蝣于天地
④击空明兮溯流光 ⑤倚歌而和之 ⑥苏子愀然，正襟危坐
⑦山川相缪，郁乎苍苍 ⑧舳舻千里，旌旗蔽空 ⑨酾酒临江，横槊赋诗
⑩举匏樽以相属 ⑾托遗响于悲风 ⑿是造物者之无尽藏,而吾与子之所其适
6、指出下列句子的句式特点并翻译
①、苏子与客泛舟于赤壁之下( )②、月出于东山之上( )
③、徘徊于斗牛之间( ) ④、凌万顷之茫然( )
⑤、渺渺兮予怀( ) ⑥、客有吹洞箫者( )
⑦、何为其然也( ) ⑧、此非孟德之困于周郎者乎( )
⑨、固一世之雄也( ) ⑩、而今安在哉( )
⑾、况吾与子渔樵于江渚之上( )⑿、而又何羡乎( )
⒀、是造物者之无尽藏也( )
7、翻译下面的的句子。
①、壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下
②、少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
③、纵一苇之所如，凌万顷之茫然
④、客有吹洞萧者，倚歌而和之。
⑤、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠(lí)妇
⑥、固一世之雄也，而今安在哉?
⑦、是造物者之无尽藏也，而吾与子之所以共适。
⑧、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏(páo)樽以相属。
《游褒禅山记》
1、指出下列句中的通假字
长乐王回深父，余弟安国平父，( )
2、解释下列句中加线的词语
①、乃：①以其乃华山之阳名之也( )②今其智乃反不能及，何也( )
③良乃入，具告沛公( ) ④于是为长安君约车百乘质于齐，兵乃出( )
②、道：①有碑仆道( ) ②师者，所以传道受业解惑也( )
③于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首( )
④何可胜道也哉( ) ⑤策之不以其道( )
③、盖：①日初出大如车盖( )②况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕，( )
③盖失强援，不能独完( ) ④盖其又深，则其至又加少矣( )
④、文：①独其为文犹可识，曰“花山”( ) ②不以木为之者，文理有疏密( )
③属予作文以记之( ) ④文过饰非( )
⑤、然：①至于颠覆，理固宜然( ) ②吴广以为然( )
③有穴窈然( ) ④然视其左右，来而记之者已少( )
⑥、以：①以其求思之深而无不能至也( ) ②夫夷以近，则游者众( )
③又以悲夫古书之不存( ) ④以故其后名之曰“褒禅”( )
⑤以其乃华山之阳名之也( )
3、指出下列句中加线的词的词类活用类型。
①、唐浮图慧褒始舍于其址( ) ②、以故其后名之曰( )
③、以其乃华山之阳名之也( ) ④、问其深，则其好游者不能穷也( )
⑤、其进愈难，而其见愈奇( ) ⑥、火尚足以明也( )
⑦、而世之奇伟，瑰怪，非常之观，常在于险远( )
⑧、至于幽暗昏惑而无物以相之( ) ⑨、后世之谬其传而莫能名者( )
⑩、盖其又深，则其至又加少矣( )
4、解释下列句中加线词语的意义。
①、而世之奇伟，瑰怪，非常之观(①古义： 。②今义： )
②、此所以学者不可以不深思而慎取之也(①古义： 。②今义： 。)
③、盖余所至，比好游者不能十一(①古义： 。②今义： 。)
④、于是余有叹焉(①古义： 。②今义： )
5、指出下列句子的句式并翻译
①、所谓华山洞者，以其乃华之阳名之也。( )
②、今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。( )
③、此所以学者不可以不深思而慎取之也。( )
6、翻译下列句子。
①、以其乃华山之阳名之也。
②、今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
③、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
④、以其求思之深而无不在也。
⑤、而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
⑥、至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
⑦、其孰能讥之乎?
⑧、此所以学者不可以不深思而慎取之也。
⑨、余于仆碑，又悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!
高二语文必修二知识点梳理：第四单元
《就任北京大学校长之演说》
一、作家作品
1、蔡元培，近代民主革命家、 、科学家。字鹤卿，号孑民。1868年1月11日出生于浙江绍兴府山阴县。蔡元培是20世纪初中国资本主义教育制度的创建者。他明确提出废止忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实的封建教育宗旨。毛泽东尊称他为“ ， ”。
2、本文是一篇用浅易的文言文写成的 ，是蔡元培就任北京大学校长时的演讲辞，蔡元培在演讲中提出了“ ”“ ”“ ”三项要求，并开宗明义指出：“ ， ”;大学生当以研究学术为天职，不当以大学为升官发财之阶梯。
二、识记字音字形字义
1、解释下列词语。
[刮目相见] [时阅数载]
[长足] [长(zhǎng)斯校]
[提携(xié)] 姑不具论]
[宗旨既乖] [敷衍]
[砥砺(lì)] [营营]
[切磋(cuō)] [店肆(sì)]
[视事] [潜修]
[裨(bì)] [商榷(què)]
2辨析系列形似字
(1)①肄(yì)：学习，如“肄业”。 ②肆(sì)：不顾一切，如“放肆”。
(2)①砥(dǐ)：细的磨刀石，如“砥石”。 ②抵(dǐ)：抵消，如“相抵”。
③低(dī)：从下向上距离小;离地面近。如“低空”。④柢(dǐ)：树根，如“根深柢固”。
(3)①裨(bì)：益处，如“裨益”。 ②俾(bǐ)：使，如“俾众周知”。
③婢(bì)：婢女，如“奴婢”。 ④髀(bì)：大腿，如“抚髀长叹”。
三、近义词辨析
(1)①造诣：学问、艺术等所达到的程度。如造诣很高。
②水平：A.、跟水面平行的，如水平方向。B、在生产、生活、政治、思想、文化、艺术、技术、业务等方面所达到的高度。如提高思想水平和业务水平。
③水准：A、地球各部分的水平面。B、水平。
三者都可以用来形容人在文化方面达到的程度。“造诣”，专指某门学科或某门艺术方面所达到的程度，可以用“深”、“高”等词语搭配。“水平”，词义范围较大，使用频率较高，一般不与“深”搭配。“水准”与“水平”有时可以通用，但使用频率较低，尤其在口语运用中。
(2)①商榷：商讨。如，这个问题尚待商榷。
②商量：交换意见。如，遇事要多和群众商量。
③商讨：为了解决较大的较复杂的问题而交换意见;商量讨论。如，会议商讨了两国经济合作问题。
三者都有交换意见的意思。“商榷”，就解决较大的、较复杂的问题而言，使用频率较低，一般不带宾语。如，一般不说“共同商榷国家大事”。“商量”，使用频率较高，可以带宾语。“商讨”使用频率次于“商量”，可以带宾语。
(3)①会晤：会面;会见。如，两国领导人会晤。
②会见：跟别人相见。如，会见亲友。
③会面：见面，彼此对面相见。如，跟这个老同学多年没会面了。
三者都有见面的意思。“会晤”，词义范围较小，就较庄重的场合，具有较高地位和一定身份的人而言。“会见”，词义范围大，既适合一般场合，也适合庄重场合。“会面”，一般不带宾语
《我有一个梦想》
一、作家作品
《我有一个梦想》选自《 》。马丁·路德·金是美国黑人 运动的领袖，毕生投入反对种族隔离和种族歧视的斗争。1964年获 奖，是有史以来最年轻的诺贝奖获得者。《我有一个梦想》是1963年8月28日在华盛顿_ 纪念馆前的讲演。
二、字音字义
1、根据拼音写出汉字
pán石( ) nì迹( ) shú罪( ) liào望( ) liào铐( ) hài人听闻( )
义愤填yīng ( ) dì造( ) 心急如fén( ) 束fù( ) 无jì于事( ) tuì变( )
2、解释下列词语
骇人听闻： 义愤填膺：
安之若素： 心急如焚：
息息相关： 无济于事：
摇摇欲坠：
3、辨析下列形似字
(1)①赎(shú)：立功赎罪 ②椟(dú)：买椟还珠 ③牍(dú)：连篇累牍
④犊(dú)：舐犊情深 ⑤黩(dú)：穷兵黩武 ⑥渎(dú)：亵渎
(2)①瞭(liào)：瞭望 ②缭(liáo)：缭乱 ③撩(liáo)： 撩拨
④燎(liáo)：燎原 ⑤嘹(liáo)：嘹亮 ⑥镣(liào)：镣铐
⑦潦(liáo)：潦草
(3)①诞(dàn)：诞生 ②蜒(yán)：蜿蜒 ③涎(xián)：垂涎
(4)①鹰(yīng)：鹰犬 ②膺(yīng)：荣膺 ③赝(yàn)：赝品
(5)①缔(dì)：缔造 ②谛(dì)：真谛 ③蒂(dì)：烟蒂
三、近义词辨析
(1)独立：①指单独站立。如:青松独立于山巅。②不依靠他人。如:独立思考。③军队、政权自主
独力：指只依靠自己的力量做。如：独力经营。
(2)庄严;侧重于威严不可侵犯。既可用于人的态度、表情、动作，也可用于环境、气氛等。
庄重：侧重于端庄持重。只能用于人。
(3)束缚：侧重使受到严重的不应有的限制。“束缚”成都比“约束”重,是贬义词。反义词是“解放”
约束：侧重使受到应有的或不应有的限制。也可用于贬义，如约束太多。反义词是“放任”。
(4)骇人听闻：指使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事。
耸人听闻：指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。
(5)休戚相关：休，欢乐。戚，忧愁。指彼此间祸福关联，多指人或阶层、团体之间。
息息相关：指呼吸相关联，比喻关系密切。可指事物与事物之间。
四、重点语句的修辞及作用
1、100年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑奴宣言》，今天我们就是在他的雕像前集会。这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬黑奴带来了希望。说说划横线的语句所用的修辞手法及其表达效果。
2、“自由和平等的爽朗的秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去”中“爽朗的秋天”和“酷暑” 所运用的修辞手法及其表达作用。
3、“美国没有履行这种神圣的义务，只是给人开了一张支票上盖着‘资金不足’的戳子后便退了回来，但是我们不相信正义的银行已经破产。”这里的“空头支票”指什么?这样表达有什么效果?
《在马克思墓前的讲话》
一、给加点的字注音
估量( ) 悼念( ) 肤浅( ) 繁芜丛杂( ) 忌恨( ) 空白( )
诬蔑( ) 豁然开朗( )领域( ) 诅咒( ) 诽谤( ) 卓有成效( )
二、给下列多音字注音
量：①估量( ) 胆量( ) 空：①空白( ) 空调( )
三、辨析下列形似字
①衷(zhōng)心 哀(āi)伤 ②竞(jìng)争 竟(jìng)然 ③诅(zǔ)咒 沮(jǔ)丧
四、解释下列词语
不可估量： 浮浅：
繁芜丛杂：
豁然开朗：
嫉恨： 诬蔑：
诽谤： 浅尝辄止：
五、辨析下列近义词
(1)①领域：指认识的范围，也用于一般的社会活动适用范围较大。:如甚至在数学领域都有独到的发现。
②范畴：哲学术语，只能用在思维逻辑等方面，适用范围较小。:如本质和现象是唯物主义辨证法的基本范畴。
二者都是名词，都可以指一定的范围。
(2)①摸索：指在不明方向、缺少经验的情况下一点一点的寻找，对象多为方向、门径、经验等。有“试探”的意思。:如由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
②探索：侧重在进行深入的研究，试图发现，求得隐藏的事物，对象多为本质、根源、奥秘、规律等。书面语色彩更为浓厚。如爱因斯坦的相对论使我们对宇宙奥秘的探索工作进入了一个全新的境界。
六、按要求完成语法练习。
(1)这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。
①指出这个句子的主语和宾语中心语。
②“欧美”是“战斗着的”的定语，还是“战斗着的无产阶级”的定语?
(2)正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实。
①指出句子的主语和状语。
②指出“为”的宾语。
③指出全句宾语的中心语。
七、重点语句理解
1、“一生中能有两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。”这两句话的深层含义是什么
2、“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”这句话有什么艺术特点?它有何含义?
3、怎样理解“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。”这句话?
看过"高二语文必修二知识点梳理"的还看了:
