高二英语学习方法，英语短文改错题技巧

　　学英语有诀窍，一是方法，二是兴趣，三是努力。方法多种多样，好的方法能让你在最短的时间内达到最好的效果，所以在学习的时候要总结方法，同时多学习别人的好方法。兴趣则是更主动、更持续地学习的重要要素之一。如果对英语没有兴趣，就要想方设法培养兴趣，让它变成你所喜欢的事情，让你总想去学，总想把它学好。有了好的方法和浓厚的兴趣，如果不努力，仍然不能学好英语，在一定程度上，英语的学习效果与所花时间成正比，所以要每天坚持，持之以恒，终能学好英语。

　　技巧总结：英语短文改错题探秘

　　高考英语改错题是考生感到棘手的题型之一。作者对近几年的高考英语改错题作了细致的分析并加以归类后，发现错误类型主要集中在9个方面，具体内容如下。

　　1. 动词时态

　　每年都有时态错误的小题，而且改动基本集中在一般过去时与一般现在时之间。时态的更改要以上下文的主体时态为依据。

　　(1)(2003全国卷)She liked it very much and reads it to the class. All said the story was... 84. read

　　(and连接并列谓语)

　　(2)(2004江苏卷)At once I apologize and controlled myself... 83. apologized

　　(and连接并列谓语)

　　(3)(2004全国卷) Sometimes, we talked to each other very well in class,... 82. talk

　　(根据sometimes可判断此句为一般现在时)

　　(4)(2005全国卷Ⅱ)I will write again and send you the photos we take together. 85. took

　　(把照片寄给你，应该是已经拍好的，用过去时)

　　(5)(2005全国卷Ⅰ) There are advantage for students to work while studying at school. One of them was that they can earn money. 77. is

　　(从上下文判断，应该是现在时，谓语用is)

　　(6)(2005江苏卷)We named him Jack and keep him for about three years. 76. kept

　　(and连接并列谓语)

　　2. 名词单复数

　　单复数互改是高考英语改错题的基本题型之一，改动的依据有：一是根据名词前的修饰限定成份;二是根据上下文的逻辑关系。

　　(1)(2003全国卷)Their word were a great encouragement to me. 85. words

　　(是把word改为words 还是把were改为was，根据名词前的修饰限定词their来决定。)

　　(2)(2004江苏)that was a dinner we had waited for several month. 85. months

　　(several修饰复数名词)

　　(3)(2004全国卷Ⅰ) a few minute on the Internet. 77. minutes

　　(a few修饰复数名词)

　　(4)(2005全国卷Ⅱ)But one and a half year later. 79. years

　　(one and a half意思为一年半，故判断此处year应为复数形式)

　　(5)(2005全国卷Ⅰ)There are advantage for students to work... 76. advantages

　　(从there are 判断应该用名词复数)

　　高二文科各科学习方法之英语篇

　　高二是高中学习的关键时期，不仅课程任务重，而且很大程度上决定着学生今后的发展方向，以及能否考入理想的大学。有着丰富教学经验的老师，向大家传授高二各学科学习技巧，希望对高二学生掌握良好的学习方法、提高学习效率有所帮助。以下是英语学科的主要学习方法。

　　【英语】应注重能力的培养

　　应注重能力的培养

　　高二英语对学生的听、说、读、写能力有了更高的要求，总的来说，高二英语应注重能力的培养，为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打好坚实的基础。

　　在我看来，打好基础是学好英语的前提，如何打下基础呢?可以归纳如下：制定计划，明确目标;课前预习，找出难点;专心听讲，当堂巩固;及时复习，防止遗忘;独立作业，检测效果;错误归类，解决疑难;勤奋多练，广泛阅读;系统总结，掌握规律。

　　建立错误档案本

　　在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生一定的影响，最好的办法是消灭错误，获得正确知识和技能。每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，八六错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了最佳的水平。

　　重视阅读理解能力的培养

　　重视阅读理解能力的培养，目的是提高对语篇整体认识的能力，以及推理判断、归纳总结的能力。坚持长期阅读(每天至少2篇以上)是稳步提高的保证。通过有计划有步骤的课外阅读(如读21世纪报中学生英文版，《新概念英语》第二、三册，英语周报同步辅导及听说读写版)，不仅能巩固拓宽教材所学内容，更关键是会使所学知识活起来，激发出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。

　　养成朗读背诵的习惯

　　朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。

　　养成良好的书写习惯

　　养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也很重要。高中相当一部分学生的字体书写不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分。因此，高二学生平时要养成书写规范的习惯，对大小写、标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化、整齐美观。

　　养成使用英汉双解词典的习惯

　　高二学生阅读面扩大，需要补充词汇量。学生应备一本英汉词典，如牛津中、高阶英汉双解词典，在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑，帮助理解词的用法，词汇量也就随之不断扩大。