高二地理必修三教学计划
地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象。下面是学习啦小编为您整理的高二地理必修三教学计划，希望对各位有所帮助。
高二地理必修三教学计划：亚马孙热带雨林
教学目的：
1.分析雨林的环境效应和生物基因库功能。
2.理解雨林的脆弱性。
3.了解雨林开发的背景和原因。
4.讨论雨林开发与保护的措施和问题。
5.认识森林保护的重要性，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观。
教学重点：
1.雨林的环境效应和生物基因库功能。
2.理解雨林的脆弱性。
3.讨论雨林开发与保护的措施和问题。
教学难点：理解雨林的脆弱性
教具准备：有关挂图等、自制图表等
教学方法：图示分析法、启发讨论法等
教学过程
导入：利用课文中图“西欧人与巴西人的争论”提问：
(1)巴西人的潜台词是什么?
(2)双方争论的主题其实是什么?引出课题“森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例”
提问：有人说“大自然的总调度室”，为什么?
高二地理必修三教学计划：森林的作用及世界森林现状
1.森林的作用
【学生活动：】分析回答下列不同地区森林的作用：
河流中上游、坡地——涵养水源、保持水土
平原农田周围——保护农田、繁衍物种
荒漠地区——防风固沙
园林区——调节气候、美化环境
道路两旁——吸烟除尘、净化空气
【补充：】森林还具有稳定大气成分和维护生物多样性等方面作用
【学生活动：】
(1)一些沿海低地国家十分关心全球木材生产的年产量报表、并把他们未来的命运与热带丛林的木材公司联系在一起，你认为他们的担心有道理吗?
(讲解)：引导同学分析森林减少与温室效应之间的关系。
(2)找出下列地理事实的内在联系，并试绘一幅联系框图加以说明。
淹没沿海低地 两极冰川融化 森林面积减少
海平面上升 全球气候变暖 大气CO2含量增加
【讲解：】森林面积减少→大气二氧化碳含量增加→全球气候变暖→两极冰川融化→海平面上升→淹没沿海低地。同学也可以绘成不同的框图形式。
【进一步提问：】分析说明产生上述问题的关键环节
【学生回答：】关键环节是 ——砍伐森林使得森林面积减小
【总结：】森林的破坏会引起全球气候失调、生态环境恶化、自然灾害频发、生物多样性锐减
2.世界森林现状
【出示数据：】⑴目前世界森林面积约38.6亿公顷，森林覆盖率仅为30%。
⑵出示图2.17世界主要森林分布示意图
【提问：】现存的原始森林主要的分布特点?
【学生回答：】现存的原始森林集中分布在亚寒带针叶林和热带雨林地区。
【提问：】为什么目前世界森林大多分布在低纬和中高纬地区?而中纬度地区森林分布较少?
【学生回答：】它们或因地广人稀、自然条件严酷，或因难以通行、开发较晚，才免遭大规模破坏。
【 提问：】热带雨林纬度分布有何规律?集中分布在哪些地区?最大分布区是哪?
【 总结：】纬度分布：分布在赤道南北两侧，但在大陆向风地带可以伸展到南北纬150—250(所以又被称为赤道雨林，像若干块翡翠串成的“绿色腰带”环绕地球)
集中分布区：三大集中分布区(亚马孙河流域、刚果河流域、东南亚)
最大分布区：南美洲亚马孙河流域
【讲解：】关于森林分布的地区差别问题。我们要用历史的观点去看。在人类历史之前，森林的分布主要制约于地形、气候与水文状况，除了干旱、半干旱地区以及高寒地区可能出现沙漠、寒漠或草原之外，陆地的大部分面积皆为各类森林所布满。可是自从有了人类，情况就发生了根本性的变化。随着人口的增加和发展，他们对森林的破坏日益加大，特别是在中纬度的平坦、湿润半湿润地区，人口密布，森林受到的破坏更加突出，甚至有不少地方变成了无林区。
⑶森林急剧减少现状及危害
①现状：
a世界森林面积减少的趋势仍在继续，特别是大片热带原始林正在遭到毁灭性的破坏。
b作为地球上现存面积最大，保存比较完整的—片原始森林——亚马孙热带雨林(其中60%分布在巴西境内)在20世纪70年代以来，随着巴西政府对亚马孙地区大规模开发计划的实施，这片雨林受到破坏。
高二地理必修三教学计划：雨林的全球环境效应
1.作用：——调节全球气候，维护全球生态平衡
(1)“地球之肺”——调节全球上大气中的碳氧平衡(图示说明)
(2)“巨大储水库”——促进全球水循环、调节全球水平衡的作用(图示说明)
(3)生物基因宝库、人类医学的宝库——材料：森林储量占世界总储量的30%。植物种类、鸟类占世界50%。亚马孙河淡水鱼达2000多种。在雨林中有20多种可可，目前人类只食用1种。在雨林中有30多种橡胶，目前人类仅培育2种。对治疗癌症有效的植物有70%生长在雨林中。雨林中新发现一种对治疗艾滋病有很高疗效的植物。雨林中还有许多已知或未知的珍贵医药资源。
高二地理必修三教学计划：雨林生态的脆弱性
1.热带雨林系统的优势：
光合作用强烈、生物循环旺盛、生物生长迅速，群落生产力高
亚马孙流域全年高温多雨，由于充足的热量、丰沛的水分和连续不间断的生长季节，从而形成了以高大密集的乔木为主的雨林群落。)
2.“长着森林的绿色沙漠”——雨林生态的脆弱性
【学生读图并总结：】热带雨林中的生物循环及其旺盛，以至有机质和养分再循环也非常旺盛。然而，雨林中的养分几乎全部集中在植物体内，而土壤中的养分却很少。土壤中养分有两个来源，一为岩石风化释放养分，另为枯枝落叶释出的养分，但枯枝落叶释出的养分很少回归土壤，而是在地表就很快被分解者分解，又很快被植物的根系所吸收，加上强烈的地表径流和旺盛的淋溶作用，林中土壤一般都比较贫瘠。如果雨林一旦被毁，地表养分被水一冲，整块土地的肥力就会急剧下降，地表植物也就很难恢复。这就是其脆弱性的关键所在。
所以地上植被成为雨林系统中最主要也是最关键的部位，而这又正是最容易遭受人类破坏的部分。
人类通过焚烧和砍伐活动可将大片浓密的原始雨林顷刻化为乌有。雨林植被一旦被毁，养分遭受强烈淋洗而很快丧失，使地表植物很难恢复，整个生态系统就会陷于崩溃。
(问题)
迁移农业是热带雨林中土著居民的传统耕作方式。根据下面提供的资料，分析说明迁移农业对热带雨林的影响。
(1)读图2.22，说说迁移农业的过程。同一块土地被再次利用的周期大约需要多少年?
【讲解：】至少15年。
(2)阅读图2.23，解释迁移农业从A—B—C—D土壤肥力的变化及其原因。
【讲解：】A表示原始森林情况土壤肥力状况;B因为森林焚烧土壤肥力增加;C经过几年耕作后土壤肥力下降至最低点;D弃耕后土壤肥力慢慢提高。
(3)结合图2.24，评价迁移农业的休耕期长短对热带雨林产生的不同影响。如果人口增加，雨林可供迁移的空间减少，迁移捉业的频率和规模越来越大，又会对热带雨林产生怎样的影响?
【讲解：】通过两组图表的对比，说明迁移农业休耕期的长短(以15年为界限)，对雨林恢复的影响后果是不同的，特别是随着人口的不断增多，相对土地面积减少，耕作的频率将随之加大，这必将加速了雨林的衰亡和土地肥力的衰退。
