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小学作文基础知识点

张洪分享

  小学语文考试中的失分项,“的、地、得”可以说是最冤枉的了,看似简单的三个字,使用频率很高,用法却各有不同,一定要分清楚哦!下面是小编为大家整理的小学作文基础知识点,希望对大家有帮助。

  “的、地、得”的用法口诀

  的地得,不一样,用法分别记心上,

  左边白,右边勺,名词跟在后面跑。

  美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,

  清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,

  暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,

  小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照,

  左边土,右边也,地字站在动词前,

  认真地做操不马虎,专心地上课不大意,

  大声地朗读不害羞,从容地走路不着急,

  痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题,

  勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气,

  左边两人就使得,形容词前要用得,

  兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢,

  青青竹子长得快,参天大树长得慢,

  清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚,

  欢乐时光过得快,考试题目出得难。

  名词前面是“白勺”

  动词跟着“土也”跑

  形动后补“双人”到

  默记五遍脑开窍

  以上几种用法,可以写成下面几种公式

  修饰限词+“的”+名词

  修饰限词+“地”+动词

  动词(形容词)+“得”+补充说明

  谈谈“的、地、得”的用法

  一、“的、地、得”的基本概念

  1、“的、地、得”的相同之处。

  “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都读轻声“de”,没有语音上的区别。

  2、“的、地、得”的不同之处。

  吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多,负担过重,而力主“的、地、得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材,一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看,“的”与“地”、“得”的分工日趋明确,特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中,如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等,更是将“的”与“地”、“得”分用。

  “的、地、得”在普通话里都读轻声“de”,但在书面语中有必要写成三个不同的字:在定语后面写作“的”,在状语后面写作“地”,在补语前写作“得”。这样做的好处,就是可使书面语言精确化。

  二、“的、地、得”的用法

  1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。

  “的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词。如:

  ①颐和园(名词)的湖光山色(主语)美不胜收。

  ②她是一位性格开朗的女子(名词,宾语)。

  2、地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。

  “地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。如:

  ③她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物。

  ④天渐渐(时间副词)地冷(形容词,谓语)起来。

  3、得——补语的标记,一般用在谓语后面。

  “得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+副词。如:

  ⑤他们玩(动词,谓语)得真痛快(补语)。

  ⑥她红(形容词,谓语)得发紫(补语)。

  三、“的、地、得”用法的常见错误

  一般而言,常见的“的、地、得”用法错误,主要表现在该用“地”、 “得”的地方全部用了“的”。如:

  ① 这两年,该公司的职工不断的(地)转变观念。

  我们说“地”是状语的标记,用在谓语的前面。此例中主语是“职工”,谓语是“转变”。很显然,用“的”是错误的,应该用“地”。

  ②该项目不仅创下了该公司单项工程总产值之最,更为重要的是成功的(地)闯进了上海的国际石油化工项目建设市场,踏上了一个更高的平台。

  这个例句虽然比较长,但谓语“闯”前的“的”明显用错了,应该改为“地”。

  ③各项安全工作做得很到位,安全防范措施都落实的(得)很好。

  补语一般回答“怎么样”的问题,前面一句回答“做”得怎么样,用了“得”,很对;可接下来回答“落实”得怎么样问题时,作者却用了“的”。这个错误非常明显,可惜作者没有发现,正确的用法应该是“得”。

  ④身体更不敢碰到被太阳炙烤的(得)滚烫的铁车梯。

  如果我们问“炙烤”得怎么样,就知道例句里用错了,应该用“得”。

  量词一锅烩
  通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词,叫做量词。如头、匹、条等。

  孩子为什么要学习量词?

  量词有明显的表形作用:运用不同的量词可以表现同一事物不同方面的形态特征;运用量词可以突出表现事物的主要形态特征;运用不同的量词,可以借助其表形作用来区分那些本质相同而外部形态不同的事物。

  所以,小学生学好量词是非常有必要的!

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