学习啦>学习方法>小学学习方法>二年级方法>二年级语文>

语文二年级下册第26课蜜蜂引路同步练习题

嘉馨分享

  二年级语文下册第26课《蜜蜂引路》中列宁关于观察、善于思考,是值得我们学习的。学习啦小编为二年级师生整理了《蜜蜂引路》课文同步练习题,希望大家有所收获!

  语文二年级下册第26课《蜜蜂引路》同步练习题1

  一、看拼音写词语

  jīnɡ yà  tán tiān  pài qù  yǐn lù

  qiāo mén  fù jìn  liè níng  mì fēnɡ

  二、填一填,做一做

  1、列宁一边_____,一边_____,发现路边的________里有许多蜜蜂。他仔细观察,只见那些蜜蜂采了蜜就飞进________的一个________里,园子旁边有一所__________。列宁走到那所房子跟前,敲了敲门,开门的果然就是那个养蜂的人。

  (1)这一段第一句是写列宁发现____________。第二句是写列宁看到了____________。第三句是写列宁找到了____________________。

  (2)第三句话里的“果然”表明了什么?对的打“√”。

  ①列宁出乎意料找到了养蜂人。( )

  ②列宁所想的完全正确。( )

  2、列宁笑着说:“我有向导,是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”

  在这句话中,列宁说的“向导”就是( )。“您”指的是( )。

  三、读一读,选一选

  ①用惊讶的语气读 ②用热情、高兴的语气读

  1、您好,列宁同志。( )

  2、是谁把您领到这儿来的?( )

  语文二年级下册第26课《蜜蜂引路》课文知识点

  一、要求

  1 学会本课8个生字。正确读写由要求学会的生字组成的词语。

  2 正确、流利地朗读课文。练习默读课文。

  3 理解课文内容,知道列宁是怎样找到养蜂人的。学习列宁善于观察、认真思考的好品质。

  二、说明

  这篇课文讲的是列宁利用蜜蜂作向导,找到养蜂人的故事。表现了列宁具有非凡的观察力和判断力。列宁是个善于观察,认真思考的人。

  课文共有4个自然段。第一、二自然段交代了故事发生的时间、地点、人物和列宁亲自去找养蜂人的原因。第三自然段讲列宁是怎样找养蜂人的。第四段讲了列宁找到了养蜂人。

  本课的教学重点是学习生字新词,读课文理解课文的内容。难点是从列宁利用蜜蜂引路的事例中受到启发和教育

  语文二年级下册第26课《蜜蜂引路》课文

  1922年,列宁住在莫斯科附近的一座小山上。当地有个养蜂的人,列宁常常派人去请他谈天。

  有一回,列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了,别人都不知道他住在哪里,列宁就亲自去找。

  列宁一边走一边看,发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察,只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子,园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前,敲了敲门,开门的果然就是养蜂的人。

  养蜂的个看见列宁,惊讶地说∶“您好,列宁同志,是谁把您领到这儿来的?”列宁笑着说∶“我有向导,是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”


猜你感兴趣:

1.人教版语文二年级下册第26课蜜蜂引路同步习题

2.二年级语文下册第二十六课蜜蜂引路知识点

3.人教版语文二年级下册第25课玲玲的画同步习题

4.二年级语文下册第二十六课蜜蜂引路课文

5.语文二年级下册第二十六课蜜蜂引路

    2883902