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小学生的单词记忆方法

诗盈分享

  强化英语单词学习的重要紧迫性不言而喻,小编给大家分享一下二年级英语,大家要抓紧时间哦

  小学生单词记忆技巧

  联想记忆法

  以二年级学生为例,这个年级的学生字母全部学完了,也有一定的词汇量,根据这一特点,他们可以通过单词间的联想来记忆单词。比如教授单词you的时候,把它和它的同音字母uu一起记忆;单词are可以和它的同音字母rr一起记忆,这是同音词或字母之间的联想;单词还可以和句子联想起来,比如family(家庭)这个单词,family这个单词,可写上这样一句话:fatherandmotheriloveyou!(爸爸妈妈,我爱你们!)再把句子中每个单词的开头字母下面划一条线(fatherandmotheriloveyou!)时,学生惊奇地发现:这些开头字母组合起来就是family这个单词。这样学生就很轻松地记住了family这个单词的音、形、意,这样既教会了学生怎样记忆family这个单词,也在教学中渗透了情感教学。

  在教学的时候尽量用联想记忆法化繁为简。butter/fly-飞过黄油变蝴蝶,dragon/fly-飞翔的小龙是蜻蜓,fire/fly-飞着的火是萤火虫,grass/hopper-在草上跳跃的蚱蜢。这样学生不但一下子就记住了四个长单词,还额外记住了六个短单词,增加了一次性记忆单词的量,收效十分明显。

  怎么样才能记忆单词

  句本位记忆法

  疯狂英语创始人李阳认为“在句子中掌握的单词是有生命力的单词”,现代英语教学法也都强调“句本位”。因为如果只是简单机械地记忆单词,而不去使用它,就会很快把单词给遗忘了;如果把单词放在句子中记忆,不断地运用、反复地记忆,学生在不知不觉中既记忆了单词,又运用了句子。比如在记忆单词apple的时候,可以放入句子thisisanapple.或ilikeapples中,边说边做进行操练,反复记忆,进行巩固。这种句本位记忆,既能帮助学生正确理解该单词,也能培养学生运用单词及句子的能力,还能培养学生的语感和说话能力。

  二年级小学生单词记忆法

  逻辑演绎音型串联法

  我们在学习汉字、记忆汉字时,经常采用形声记忆法,如:语、话;发,法。英语单词也具有类似特点,一个词通常能够串联出多个单词。因此我们在教学生记忆单词时可以让他们学会找规律、分分类:

  例如:(1)ice冰rice米饭nice美好的nine九fine好five五give给

  (2)ear耳朵near附近year年clear干净的hear听dear亲爱的pear梨

  (3)bank银行thank谢谢blanket毯子

  (4)pen钢笔pencil铅笔pencil-box笔盒

  逻辑演绎串联是否成功,找好“点”是关键所在。逻辑串联的同时达到集中记忆单词的目的。学生一旦发现其中的乐趣,掌握英语单词也就轻松简单了。


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