初一语文下册现代文阅读模拟试题
为在初一语文下册考试中取得优异成绩，要准备哪些现代文阅读的模拟试题来练习呢?接下来是学习啦小编为大家带来的关于初一语文下册现代文阅读模拟试题，希望会给大家带来帮助。
初一语文下册现代文阅读模拟试题：
(一)尊严的含金量
80多年前的一个冬天，美国南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的流亡者。长途的辗转流离，使他们每个人都面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家都燃炊煮粥，友善地款待这群流亡者。镇长杰克逊大叔给一批又一批的流亡者送去粥食。这些流亡者，显然已经好多天没有吃到这么好的食物了，他们接到东西，连一句感谢的话语也来不及说，就个个狼吞虎咽，大口大口地吃起来。
只有一个人例外。当杰克逊大叔将食物送到他的面前时，这个脸色苍白，骨瘦如柴的年轻人问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗?”杰克逊大叔想，给一个流亡者一顿果腹的饭食，每一个善良的人都会这么做。于是他就说：“不，我没有什么活儿需要您来做。”
那个流亡者的目光顿时灰黯下去了，他硕大的喉结剧烈的上下动了动说：“先生，那我便不能随便吃您你的东西，我不能没有经过劳动，便平白得到这些东西!”杰克逊大叔想了想又说：“我想起来了，我家确实有些活儿需要您的帮忙。不过，等您吃过饭，我就跟您派活儿。”
“不，我现在就做活儿，等做完您的活儿，我再吃这些东西!”那个年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这个年轻人，但他知道这个年轻人已经两天没吃东西了，又走了这么远的路，可是不给他做些活儿，他是不会吃这些东西的。杰克逊大叔思量片刻说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲在那个年轻人的面前。年轻人也只好蹲下来，十分认真而又细致地给杰克逊大叔轻轻地捶背。
捶了几分钟，杰克逊大叔十分惬意地站起来说：“好了，小伙子，您捶得棒极了，刚才我的腰直犯困，可现在，它舒服极了。“杰克逊大叔说完，将食物递给那个年轻人，年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑着注视着那个年轻人说：“小伙子，我的庄园现在太需要人手了，如果您愿意留下的话，那我就太高兴了。”
那个年轻人就留下来，并很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔还把自己的女儿玛格珍妮许配给了他，杰克逊大叔告诉女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严!”
20多年后，那个年轻人果然拥有了一笔令整个美国人都羡慕的财富。这个年轻人就是美国的石油大王哈默。
1、年轻人的尊严表现在哪两件事上?
2、由于尊严，这个年轻人获得了哪些成功?
3、谈谈你对下面这句话的理解。
别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严!
4、写其他流浪者有什么作用?
5、请你列举一下你曾经保住尊严的一件事。
6、谈谈你读了这则故事后所得到的感受和启发。
(二)对比阅读，回答文后问题
[甲文] 领导干部的楷模——孔繁森 一位山东籍的汉族干部，两次告别白发苍苍的老母亲和妻子儿女，来到世界屋脊支援西藏建设。十年中，他为这片土地的发展与兴旺而呕心沥血勤奋工作;十年中，他同这里的藏族同胞结下了生死想依的鱼水深情，他就是山东省援藏干部孔繁森。
1994年11月29日，孔繁森带领工作组在新疆考察途中，不幸因车祸遇难，殉职在阿里地委书记的岗位上，时年50岁。消息传出后，人们满怀痛惜之情悼念这位党的好干部。
孔繁森是山东聊城人，1979年国家需要选派一批年富力强的干部赴西藏工作，当时，任聊城地篓宣传副部长的孔繁森响应号召，主动申请赴藏，到海拔4700多米，坐落在喜马拉雅山肪上的岗巴县担任县委副书记，历时三年，圆满完成了援藏任务。
1988年，孔繁森在母亲年近九旬瘫痪在床，妻子刚动过手术，三个孩子都在上学尚不能自立的情况下，瞒着老人说服妻子儿女再次进藏，担任拉萨市副市长。
1993年，孔繁森第二次援藏期满，组织上又决定让他到环境更为艰苦的阿里地区担任地委书记，他又愉快地接受了组织的安排，直到以身殉职。
……
1994年9月国务院授予他“全国民族团结先进模范”的光荣称号。
孔繁森遇难后，记者追寻他生前工作的足迹，先后到岗巴、拉萨、阿里等地实地采访。草原上、泉水边，记者随时随地都可以听到藏族农牧民对他亲切而自然的呼唤。
[乙文] 领导干部的楷模——孔繁森 也许岁月能改变山河，但历史将不断证明，有一种精神永远不会失落。崇高、忠诚和无私，将超越时空，成为人类永恒的追求。
也许时间会冲淡记忆，但人们决不会忘记20世纪90年代有这样一位共产党员，他的理想，他的信念，他的人格，他的情操，使千万人的心灵为之震憾。
他，就是原中共阿里地委书记孔繁森。他把自己的一腔热血洒在西藏高原。
两次进藏，历时十载。在党的召唤面前，在人生的选择中，他的精神境界一次次得到升华。
1993年4月4日，孔繁森告别拉萨赴阿里上任。
越野车载着他，向西急驰而去，车窗外，油画般的高原景色一幕幕掠过：清澈的拉萨河，奔腾的雅鲁藏布江，高耸的雪山，明镜般的湖水……孔繁森热爱西藏的山山水水，但此时却顾不上欣赏这高原美景。伸向远方的莽莽苍苍的路，多么像人生之路。回顾过去的路，思谋未来的路，他的心早已飞向了阿里。
孔繁森先后两次进西藏，这时已在高原工作了6年。他现在应该东进返乡。然而，他却接受了一项更艰巨的任务，驱车向西，奔赴自然条件更恶劣的地区，挑起阿里地委书记的重担。
1、两篇文章在内容方面各有侧重。甲文侧重 ;
乙文侧重 。
2、甲文以时间为顺序安排表明了什么?乙文前面两段抒情性的议论有什么作用?
3、假如你是一位记者，到过孔繁森工作过的地方，听到当地农牧民的亲切而自然的呼唤，你感受最深的是什么?用简要语句概括。
4、假如你面临的处境与孔繁森一样，你会作出怎样的选择?试作简要的论述。
(三)济南的秋天
①设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大红楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。
②请你在秋天来。那城、那河、那古路、那山影，是终年给预备着的。可是，加上济南的秋色，济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬则全赐给了济南。秋和冬是不好分开的。秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以做了个整人情，连秋带冬全部给了济南。
③诗的境界中必须有山有水。请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那些青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山影是镶着各色绦子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶的颜色也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰的颜色是永远在那儿变化，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变化并不激烈，可是山上的颜色也觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿滚动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝色，睛暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了，睛暖得像要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔;这便是济南的秋，况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，少的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔!
④再看水。以量说，以质说，哪儿的水能比济南?有泉——到处是泉。有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是好美的了。可是看水，是要看秋的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的，这种鲜绿全凭着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的，它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那浮着水波，做绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下，浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们香甜的烦恼，羡慕死诗人呀!
⑤在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻的吻着，山儿不动，水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。
1、第①自然段写作者幻想中的济南的特征是 。
2、第②自然段中画线的句子要表达的意思是什么?
3、第③、④自然段，作者从不同角度展开对济南秋山、秋水具体景象的描摹，山是从 、 、 的不同来写的;水是从 、 、 来写的，给人留下深刻的印象。
4、第③自然段写秋山的颜色，没有按由低到高或由高到低的顺序，而是先写“山腰”，再写“山脚”和“山项”，这样写的原因是什么?
5、第③自然段写山腰颜色的变化，连用了三个“忽然”，其作用是什么?
6、第③自然段最后一句的感叹句，它具体赞美了什么?
7、从全文看，作者是抓住景物的特征和变化来写的。济南秋天的景物特征是具有诗意的。写景物的变化，则融合了 和客观景物的变化。全文着力写景，但又在描绘景物中渗透了 的丰富感情，诗情画意融为一体。
(四)《天上的星星》节选
⑴有个小女孩，想够着天上的星星。她透过窗子的玻璃望着星星在晴朗的夜间闪闪发光。她想，要是她拿得着星星，那该多么快乐啊。她问父母，他们能不能把星星摘下来给她。他们只是叫她别发傻。尽管如此，她要入睡时还在想，她是多么希望得到星星啊!
⑵有一天，她独自去找星星。她先到发动水车的贮水池边的旧磨坊去，对贮水池说：“请问，你看见过天上的星星吗?”
⑶“啊，看见过，”贮水池说，“星星经常到我的水里来玩。你跳进来游泳吧，也许会找到它们。”
⑷小女孩跳进贮水池，游呀，游呀，但还是找不到星星，只找到一条小溪。她问小溪：“看见过天上的星星吗?我非常想拿到星星。”
⑸“啊，看见过，”小溪回答说，“星星常常下来，在我的岸上于。你涉水走吧，也许能找到星星。”
⑹于是她涉水走去。走呀，走呀，走得累了，还是没有找到天上的星星。她来到一块草地上，仙女们正在那儿玩呢。
⑺“请问，”小女孩问仙女们，“你们看见过天上的星星吗?我很想知道什么地方可以找到星星。”
⑻“噢，看见过，”仙女们说，“星星常在我们脚边的草丛里闪光。和我们一起跳舞吧，也许你会找到星星。”
⑼于是，小女孩就翩翩起舞，跳呀，跳呀，但还是没有找到星星。这时，她非常累了，便坐下来哭起来。
⑽“我游泳，我涉水，我跳舞，”她说，“还是没有找到星星。”
(选自英国童话《天上的星星》)
1、选出对文段层次划分正确的一项( )
A、⑴‖⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽ B、⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼‖⑽
C、⑴‖⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼‖⑽ D、⑴‖⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻‖⑼⑽
2、第一自然段在故事情节发展中属于( )
A、开端 B、发展 C、高潮 D、结局
3、“尽管如此，她要入眼时还在想，她是多么希望得到星星啊。”这句在行文结构上起什么作用?
4、文段刻画小女孩的主要方法是( )
A、语言描写、动作描写 B、心理刻画、语言描写
C、动作描写、神情描写 D、神态描写、语言描写
5、第十自然段写出了小女孩 的心情，对第 到第九自然段起总结概括的作用。
6、请用“文段通过对……记叙，表达了……”这一格式概括选文的主题。
7、文中的小女孩给人一个什么印象?分析正确的是( )
A、天真单纯 B、沉着勇敢 C、理想远大 D、幼稚无知
(五)、阅读下面的小小说《陆游》，完成后面题目。
陆游已气息奄奄。
儿子要为他请郎中。
陆游摇头止住，说，没用了。陆游的眼里有泪。陆游说，思念能用药治好吗?儿子不懂。
陆游的眼睛投向北方的天空，久久地，不愿回来。儿子懂了，很小的时候，父亲就告诉他，故乡在遥远的北方。父亲已经用眼睛、手和语言告诉他千遍万遍了。
陆游继续写他的诗，他已经提不动笔，他一个字一个字地吐，让儿子一个字一个字地记。
儿子哭着劝，父亲别写了!
儿子很想问父亲，诗歌能够上阵杀敌吗?诗歌能够收复北方的大好河山吗?
还有一个冷酷的现实儿子没敢告诉父亲，国人早已不读诗歌，国人喜欢的是杭州西子湖畔的歌舞、暖风和醉醺醺的酒意。
陆游仍写。陆游说他靠诗歌滋养生命和思念，思念故乡的时候，就抓一把诗解馋。
陆游说，诗歌能让他的眼睛还亮着。
陆游要儿子听。陆游的脸一派紧张肃穆。
陆游吼，是地动山摇金戈铁马的杀伐之声啊!是金人攻我大宋城池啊!金人打过长江了!
儿子知道父亲已是回光返照。
哪儿有什么杀伐之声啊!山外青山楼外楼，西湖那边传来的歌舞声、管弦丝竹声正一阵阵地漫溢过来，暖风、歌舞和酒肉已经把大宋的江山浸泡得酥软软、醉醺醺的。
但儿子不敢说。
陆游大吼，叫儿子赶快操家伙，金人杀来了。一句句的诗歌，如一支支复仇的箭，从陆游的嘴中飞射而出。陆游说，诗歌也能抗敌杀敌。
儿子让父亲静一静。
一记响亮的巴掌掼在儿子的脸上，陆游吼，十万火急的军情你还能静?
儿子不知所措。突然，陆游猛然跃起。随着一声巨吼，一道箭柱从陆游的嘴里冲出，刺破茅屋直射北方的天空。
那是父亲的鲜血已经飞向北方的天空。它们慢慢地组合成一首28字的绝句，在汴梁的上空久久徘徊。
写诗怎么会把人写死呢，儿子胆战心惊。
西湖那边的歌舞仍然绵绵不断。能有好消息在家祭的时候告诉父亲吗?捧着那首带血的绝句，儿子一片茫然。
1.“思念故乡的时候，就抓一把诗解馋”中的“抓一把诗解馋”应如何理解?
2.⑴ 如何理解“暖风、歌舞和酒肉已经把大宋的江山浸泡得酥软软、醉醺醺的”?
⑵ 小说一再写到西湖的歌舞，这对表现陆游的形象有何作用?
3.为什么说“诗歌也能抗敌杀敌”?
4.“捧着那首带血的绝句，儿子一片茫然。”
⑴你能写出这首绝句吗?
⑵儿子为什么感到一片茫然?
初一语文下册现代文阅读模拟试题答案：
(一)尊严的含金量
1、(1)有活干才肯接受东西 (2)做完活才肯吃东西
2、(1)找到了工作 (2)娶到了媳妇 (3)获得人生的成功，拥有巨额财富
3、他虽说目前身无分文，但他拥有尊严和智慧，有尊严的人就会勤劳、顽强，因此他迟早会变成百万富翁
4、反衬哈默与其他流浪者不同，他活得有尊严
5、略 6、略
(二)对比阅读，回答文后问题
1、对孔繁森在西藏十年的事件的概述;对孔繁森崇高精神的歌颂。
2、他在短时间里两次进西藏，一切听从党的召唤，以事实说明了他崇高的精神境界。(意思相近即可)以抒情性的议论引起读者感情的共鸣，同时点明文章的主题。
3、略(关键是要说出自己的真情实感 ，可结合现实来谈)
4、略(鼓励有创造性的见解)
(三)济南的秋天
1、古朴、安静、秀丽(写出其中一个或意思相同的词语就可给满分)
2、作者用春天西湖的景色和夏天瑞士的风光与济南的秋天作比，反衬出济南秋天之美;用上帝馈赠秋冬两季，衬托济南好。
3、颜色、方向、高矮;量、质、形式
4、既符合人们日常观察习惯，又为下文重点写山腰作准备。
5、突出颜色变化莫测，给人以动感。
6、赞美塔在蓝天映衬和阳光照耀下，更高了些，棱角曲线更真、更分明。
7、作者的主观想象;作者热爱祖国。(四)《天上的星星》
1、A 2、A 3、承上启下，为下文情节作伏笔。 4、A
5、焦急忧伤;
6、小姑娘不畏艰险寻找星星;人们对美好事物、美好理想的向往与追求。(意近即可)
7、A(五)小小说《陆游》
1. 写诗抒发自己思乡爱国的情怀，借此缓解自己不平静的心情。
2.(1)宋朝统治者贪图享乐，不思收复失地，毫无斗志可言
(2)反衬，突出了陆游忧国爱国至死不变的高大形象。
3. 爱国诗歌能激励民心，鼓舞士气。
4.(1)死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
(2)因为宋朝统治者只知享乐，儿子觉得收复失地非常渺茫。
看过初一语文下册现代文阅读模拟试题的还看了：
