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初一历史元朝的统治知识点和练习题

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  如果我们的记忆力差那我们就可以一个单元就做题会更好的学习,今天小编就给大家整理了七年级历史,希望大家可以进步

  元朝的统治

  计划学时

  1 重 点 “行省制度”、元朝对西藏和琉球(今台湾)的管辖是本课的重点。

  课 标

  要 求 通过本课的学习,使学生了解元朝的疆域、行省制度的建立,元朝对西藏、台湾等边疆地区的管辖等基本史实。通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献,培养学生综合归纳历史知识的能力 课 时

  目 标 1课时

  引 桥

  突 破 通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献,使学生了解元朝的历史地位,培养学生综合归纳历史知识的能力。

  新课导入:

  1.故事会:搜集有关文天祥的故事,在班里交流。有条件的地区,还可组织历史课外活动小组,去寻访有关文天祥的历史遗迹。

  2.辩论会:文天祥抗元是否值得肯定。 正方论点:文天祥抗元值得肯定,有抗击民族征服的意义 反方论点:文天祥抗元不值得肯定,影响了元朝统一的进程毛泽东《沁园春•雪》中云:“一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”你是如何理解毛泽东的这句话的?用史实说明

  通过展播元朝系列影像资料及相关史料,思考、概括元朝在我国历史上的贡献,使学生了解元朝的历史地位;启发学生认识元朝民族融合的进一步加强,是在全国统一的条件下,在前代民族融合的基础上实现的。

  元朝统一全国,疆域幅员辽阔;行省制度对内地和边疆实行有效的管 辖,促进了我国统一多民族国家的巩固和民族的融合;行省制度对明、清后来的政治制度有深远的影响。认识元朝在中国古代史上的历史地位。 教学反思 为了上好本课,我在课下备课时候做了充分准备,从网上搜集了相当丰富的文字材料和图片等资料。我对上好这节课信心十足。希望学生能从这些资料中找到相关的历史知识,培养学生的阅读和分析能力。课堂上学生的状态看上去也不错,被很多生动有趣的图片和史料所吸引,课堂气氛比较活跃。所以上完这节课我的自我感觉良好,因为一定会很成功。可是在学生的作业中却发现了不少的问题,有很多很重要的基础知识都没有掌握住。我很纳闷,于是问学生缘故。学生大都反应:资料、史料太多,而课堂时间有限,学生还没把资料看完,我就已经讲课,因此学生反应不过来,教学效果就不是那么好。这节课之后我查看了课标要求,才知道七年级的历史课不必讲述太多的课外知识,只要让学生掌握一些基本的史实就可以了。我对这节课进行了认真的反思,使我明白一个道理:为了将课上的生动一些,补充一些必要的资料是十分必要的,但是也并不是补充的资料越多越好,而是要把握一个度,教学内容要适当,要看实际情况去定夺,当然也不要太少。

  七年级历史元朝的统治练习题

  一、 选择题

  1.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是谁的诗句?( )

  A 铁木真 B忽必烈 C 文天祥 D 王安石

  2.回族开始形成于:( )

  A 五代 B 北宋 C 南宋 D 元朝

  3.元朝直接管辖台湾的机构是:( )

  A 中书省 B 行中书省 C 澎湖巡检司 D 宣政院

  4.下列叙述正确的是:( )

  ①元朝是统一多民族的国家 ②元朝最高行政机构是中书省 ③x藏成为元朝的正式行政区 ④文天祥是我国历史上著名的民族英雄

  A ①②③④ B①②③ C ①②④ D ②③④

  二、 填空题

  1.蒙古族长期以来生活在 上,12世纪时,开始使用 工具和 ,促进了蒙古各部社会的发展。

  2.1271年, 正式定国号为元,次年定都 。

  3.元朝时,原先生活在 的契丹、女真等族,同汉族没有什么差别,被称为“ ”。

  三、 识图题(成吉思汗图片)

  (1)他是谁?

  (2)他在历史上有什么贡献?

  参考答案:

  一、 1.C 2.D 3.C 4.B

  二、 1.蒙古高原 铁制 兵器 2.忽必烈 大都 3.黄河流域 汉人

  三、(1)成吉思汗(铁木真)

  (2)蒙古族的杰出首领铁木真,经过多年战争,统一了蒙古各部。1206年,被推举为大汗,尊称成吉思汗,正式建立蒙古政权。成吉思汗不断进行扩张战争,蒙古政权日益强盛,为以后元朝统一全国奠定了基础

  第十四课 元朝的社会经济和中外交往 习题

  一、 选择题

  1.下列叙述不正确的是:( )

  A 元世祖在中央设立专管农业的机构

  B 元世祖在位时,修筑了黄河

  C 元大都市闻名世界的商业都市

  D 杭州是元朝最大的港口

  2.元朝的棉纺织业中心是:( )

  A 广州   B 泉州   C 杭州   D 松江

  3.元代海运的起止点是:( )

  A 杭州 直沽   B 刘家港 直沽   C 刘家港 大都   D 广州 直沽

  二、 填空题

  1.元世祖时开凿了_________和_________,连接了原有的运河,漕运粮船从_________可以直通大都。

  2.元朝时,意大利旅行家_________来到中国。记述他在东方见闻的《_________》,激起了欧洲人对东方的向往。

  三、 问答题

  元朝棉纺织业有哪些新发展?

  参考答案:

  一、 1.D 2.D 3.B

  二、 1.会通河 通惠河 2.马可波罗 马可波罗行纪

  三、 元朝时候,棉花在全国广泛种植,为棉纺织业的发展创造了条件。当时,江南的棉纺织业很发达,棉布成为江南人民的主要衣料。松江是棉纺织业中心,当地农家妇女黄道婆推广了黎族先进的棉纺织技术,对棉纺织业的发展作出了重大贡献。

  第十五课 高度繁荣的宋元文化(一)习题

  一、选择题

  1.毕升发明的活字印刷术是:( )

  A 泥活字 B 木活字 C 锡活字 D 铜活字

  2.欧洲出现活字版比毕升的发明晚: ( )

  A 300年 B 400年 C 500年 D 800年

  3.把指南针传到欧洲去的是:( )

  A 日本人 B 印度人 C 波斯人 D 阿拉伯人

  二、填空题

  1.战国时期,我国人民已经制成了能指示方向的仪器,叫做“ ”。 时,指南针传到欧洲。

  2.沈括生活在 时期,他的著作《 》 ,记载了我国古代许多科技成就。

  3. 编写的《授时历》,与现行公历一年的周期相差无几。他还主持开凿了 ,使元朝大运河从杭州直达大都。

  三、问答题

  宋元时期,科技高度发达的原因是什么?

  七年级历史元朝的统治练习题参考答案

  一、 1. A 2. B 3. D

  二、 1、司南 南宋 2、北宋 梦溪笔谈 3、郭守敬 通惠河

  三、

  (1) 宋元时期,社会相对稳定,封建经济继续发展,为科技的发展创造了条件;

  (2) 元朝国家统一,民族融合加强,中外经济文化交流频繁;

  (3) 宋元文化由隋唐文化发展而来,基础好,起点高。


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