致教职工的一封信
教育事业需要教师们的付出和努力，校长要求全体教职员工不忘初心、牢记使命，立足岗位，为学校的教育事业做贡献。下面学习啦小编整理了致教职工的一封信范文，欢迎阅读!
致教职工的一封信范文一
各位老师：
大家好!
从上学期的“塑胶操场”事件到如今的“行风”工作，2016年的新昌小学经受了太多的考验，因为我们团结一致，所以我们克服了工作上一个又一个的难关。对于新昌小学2016年是不平凡的一年，对于大家，2016年是感触颇多的一年。对于包括我在内的很多人来说，2016年又是失望中看到希望的一年。
对于工作形势，相信很多人都有新的看法，作为校长在此我重提习对我们的工作要求：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。
在工作中我们永远要与社会发展和学校要求相一致。感谢六.4班同学队会上的剧目，它让我们重新思考我们的工作观，重新定位我们的领导职能，在具体的工作面前，我们的理解，可能还不如六.4班的同学们来的深刻!
永远感谢那些在工作中勇于负责，勇挑重担的同志，他们乐于看到工作有效地开展，而且总是准备去承担更多的责任，重要的是还不讲价钱，不提要求，感谢你们!
我们新昌小学只有一个中心，那就是以工作为中心，凡是能维护学校整体利益，主动配合学校工作，顾全大局的就是我们的主流价值观。
老师们，转眼间，2017年的脚步近了，让我们给工作、生活一个微笑，因为道路还在继续，不管未来有多远，我都会带着大家微笑着走下去，做工作和生活的主人，不做情绪和金钱的奴隶。人生是一场旅途，就让我们在工作和生活中一边感受，一边修行吧!
请大家和我一起给学生们一个微笑，播种一个善念，得到一份尊重……快乐而知足!
XXX
20XX年XX月XX日
致教职工的一封信范文二
全体教职员工：
在第32个教师节来临之际，我们谨代表学校党委、行政向全校教职员工致以节日的问候!恭祝大家节日快乐、工作顺利、生活幸福!
教师是立教之本、兴教之源，承担着启迪智慧、传播文明的重任。作为一所以教师教育为主要特色的师范大学，长期以来，我校广大教师甘守三尺讲台，牢记职责使命，教书育人、为人师表，情系学生、甘为人梯，默默耕耘、奋力探索，用实际行动诠释了人民教师的光辉内涵，培养了一批又一批栋梁之才，也涌现出一批又一批好老师，为国家经济建设、文化繁荣、社会进步，特别是教育事业的发展做出了重要贡献。在此，我们诚挚地向大家表示崇高的敬意和衷心的感谢!
党和国家始终关心和尊重教师工作，特别是党的以来，以为的党中央，站在科教兴国、教育强国的战略高度，把对教育和教师工作的重视提到了新的高度。对广大教师提出做一个“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师的要求，体现了党和国家对人民教师的关心爱护和殷切期望。教育部确定今年教师节的主题是：甘守三尺讲台，争做“四有”老师。学校将通过举行教师节表彰大会、师德报告会、教师代表座谈会，开展“寻找身边的名师”——优秀教师风采展、“教学终身成就奖”和“优秀教学团队奖”评选、首届研究生“我心目中的好导师”评选、新入职教职工“认家”、离退休教职工座谈会、“感念师恩﹒深情问候”微博微信留言等一系列活动，切实宣传好、落实好这一主题，内化于心，外见于形，引导广大教师争做党和人民满意的“四有”好老师，努力在全校营造尊师重教的浓厚氛围。
今年是我校“十三五”规划的开局之年。在深化改革、蓄势追赶、转型发展的关键阶段，学校将以更加务实的作风，更加扎实的举措，为全体教师的学术发展和事业追求创造条件，做好服务，让广大教师潜心教书、静心研究、用心育人;让广大教师更为自豪、更有尊严的工作和愉快生活;让更多的学生喜爱、学界认可的好老师、教学名师、学术大师脱颖而出，切切实实提高学校人才培养质量，提升科学研究水平，增强服务社会与传承创新文化的能力。
希望全体教职员工不忘初心、牢记使命，立足岗位、把握机遇，以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”为追求，上下合力、同心同德，满腔热情地履行好教书育人、管理育人、服务育人的职责，全面服务学生成长成才，创造新业绩，为早日实现以教师教育为主要特色的综合性研究型大学的办学目标贡献力量。
祝愿全体教职员工身体健康、工作愉快、阖家幸福!
XXX
20XX年XX月XX日
致教职工的一封信范文三
亲爱的玉教师：
大家好!无论我们在何地生长，以何种方式来上班，现在能给予我们团队力量及退休生活后集体归属感的，只能是玉皇学校。因此，我们要像爱自己眼睛一样爱玉皇学校。
曾经在艰苦的办学岁月中，我们习惯创造条件，让学校更像学校。现在条件好了，我们更应该创造条件，让学校更像家。
爱玉皇，就像在从前艰苦的日子里，我们先把心依偎在一起，相互取暖，不计得失。爱玉皇，就像从前用最少的工资待遇，享受最讲良心、最有品位的教书育人生活。
现在，办学条件、工资待遇改善提升了，我们更应该享受最讲职业道德、最讲天地良心、最讲教育品位的教书育人生活。
爱心怎样生起?有时间多到玉娃娃、玉少年的住家地走访一下，了解一下孩子们的生活环境;有时间多留意一下那些护送孩子来玉皇读书的家长——他们盼望的神情;有时间多与孩子们交心，听一听他们的梦想……我们中的许多老师，出身并不显贵，能跳出农村，一靠学校教育，二靠父母激励，三靠自我努力、四靠历史机遇。如果以我们的成长，让我们坚信：读书能改变命运，我们更有理由相信：孩子的命运就掌握在我们手中。
我若初中不遇到一位有爱心、责任心的班主任，我的命运不会至此。我们应该是孩子生命中幸运遇见的一位贵人。
境由心生，在艰苦的岁月中，我们因为心如一家亲，所以，我们视校如家，视生如子，艰苦中提炼快乐。
相随心转，在艰苦的岁月中，我们专注于事业、专注于学生，我们没有心思抱怨天、埋怨地、恨怨人，那时的面相平静、从容、自在、高贵。
校长、教师会调整、流动、退休，但我们留在玉皇百姓心中的印象，留在玉皇学校办学历史上的故事，永不消失。在玉皇，我们也在书写自己黄金年龄阶段的历史。写什么、怎么写，历史会给我们，玉皇会给我们一个公正的答案。
爱玉皇，就是爱自己。爱自己，就把在玉皇学校的每一天过得有意义、有价值。共同努力吧，亲爱的玉教师。
XXX
20XX年XX月XX日
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