关于游戏的原创作文:玩“伪装的小路”，用心呵护自然

　　学习啦：“伪装的小路”是美国约瑟夫的《与孩子共享自然》中的一个游戏。这个游戏不但能够培养孩子细心观察，还能够对深深藏在自然界里的垃圾产生震撼，一定会影响他们在日后如何爱山爱水了。

　　“伪装的小路”是美国约瑟夫的《与孩子共享自然》中的一个游戏，我觉得特别适合那些要带孩子出去捡垃圾的老师学习，然后通过这样的游戏，培养孩子关注自然，爱上自然并且有办法来爱自然的能力。

　　在一个冬日，我和孩子们决定走出教室，到户外玩“伪装的小路”。

　　我从家里选择了许多物品：牙刷、木梳、三角板、塑料盒、卫生纸、饮料瓶、废弃加油卡、镜子、钉子、铁线、不锈钢门把手等，暂且叫它非自然物。我与孩子探讨了一下什么是自然物什么又是非自然物。自然物原本存在于自然界中。那些不能消解于大自然的物品则都可以成为非自然物了。

　　游戏的规则是，一队人可以单独也可以两三个合作，取上一件物品，在我们选定的一段有杂草树木的小路，你可以在路中间或路两边用任何办法掩藏物品，这里会有限制两边离路的距离不得超过两米(一般的游客在景区扔东西的范围)。而寻找物品的人自然在规定的时间内来寻找物品。

　　我们来到了沿河边的一条铺了石板的路上，两边都有树啊石头啊草啊灌木丛等等，很是丰富，适合藏东西，也能够激发孩子找东西时想出更多的办法。我们上午和下午都玩了这个游戏，大家兴致都很高。

　　孩子们藏东西真的很有一套，他们会将一根白色的粉笔藏在涂了石灰的树杈，一个烟蒂塞在正要凋谢的花蕊中，一把肉色的木梳子深深地扎在嵌在黄土上的草根部，一个牙刷钻入泥巴只露出那带点蓝色的毛，与天蓝色的小花融为一体……

　　这样的掩藏，导致的结果就是每一个组都只能够找到对方的一样物品。

　　我观察到每一个孩子都会非常细致地检查每一寸土地，他们摸摸树叶，摇摇树枝，抱着树干绕上一圈，甚至还会弯腰看看树根部。他们更多地是触摸那坡上厚厚的软软的草，细细掰开，有时还会用棍子戳戳。碰到有石头的地方，更是侧身低头，或是试图抬起石头。每一个孩子似乎用到了他能够想到的各种动作。

　　特别是有一个组的组长已经接近了那把塞在草根部的梳子，我试图提醒她多在附近找找。可惜时间到了，她看着对手在她身边翻起那一丛草，露出那跟黄泥巴差不多的木梳，既有些遗憾，同时还不忘说鲁凯林同学真的能够将木梳藏在如此隐秘的地方。

　　看着只找到一样东西，双方都有些不服气，大概觉得看了大家的掩藏，学到了不少新的方法，想重新比试。我说省了那个藏的环节，大家在两分钟之内，在限定的范围，看看哪个小组能够找到更多的非自然物，就说明这个小组的搜索能力胜一筹。

　　真没有想到，短短的两分钟，两个小组都找到三十几种非自然物，什么可乐瓶，口味王槟榔包装，毛毛虫尼龙袋，署有某某学区管理办公室的信封，指甲大的扣子，啤酒瓶，芙蓉王烟盒，蓝色绒，粉红色水瓶，安卓数据线，果汁纸盒，电线……小的居多，而且还有从树洞里用小棍子挑出来的。

　　看着这个由伪装的小路游戏发展到捡污染物的行动，我不由得为约瑟夫这样有创意的游戏叫好，这个游戏不但能够培养孩子细心观察，还能够对深深藏在自然界里的垃圾产生震撼，一定会影响他们在日后如何爱山爱水了。

　　作者：房科剑

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