高分散文随笔大全

铭权分享 2020-09-02 15:53:29

只有不怕困难和艰苦的付出，才能收获成功的喜悦。下面小编给大家介绍关于高分散文随笔大全，方便大家学习

高分散文随笔大全1

二年级的时候，你给我写了一首诗，是你的处女作，大意是赞美我像蝴蝶，像月亮，纯洁友善……后来你告诉我，刚进小学的一次演出中你出了差错，当所有同学责怪你时唯有我在安慰你，那一刻你就认定了我这个朋友。

往后的日子里，我俩的关系却倒了个，我成了任性而淘气的妹妹，你总是成熟并宽容的姐姐，那么温柔耐心地守候着我，等待我渐渐长大。

你出身于一个艺术之家，从小便才华横溢，精通写诗作画，可你在班上曲高和寡知己难寻，唯一有希望的就是我了。下了课，你总爱拉着我满操场绕圈;我们走在风里，你在我耳边浅吟低唱;你喜欢与我站在教室窗前眺望远方，欣赏天空的云朵;你爱让我坐在你身边，看你在纸笺上一笔笔勾勒出令人惊艳的图画;你爱对我抑扬顿挫声情并茂地读你喜欢的诗句……

可惜当年的我，思想远远不及深邃的你，你送我的那些亲手制作的精美的信笺，飘逸的字句，我常常随手放入书包，我更爱和男孩子们在阳光下奔跑、打闹，对我来说疯狂总比写诗有趣。

记得那年秋游，我本说好与你一组，可是中途有几个调皮男孩来喊我，我竟立即丢下你，欢快地加入他们打马蜂的队伍。不知当时的你看到那么不懂事的我，可否失望、伤心过，但我知道，无论何时，只要疯够了闹够了的我回来找你，你始终会在原地等我，没有丝毫怨言，一如既往地接纳我。

O九年我们分别进了初中。初一的暑假你同我去日本旅行。我发现同团的孩子中我俩是带钱最少的，一路上好多东西我都舍不得买也买不起，还得省吃俭用，失衡的我心中万分恼怒父母的考虑不周，整个旅途从头到尾我都在抱怨，当你打电话回家欣然报平安时，我却是一个劲地向父母牢骚叫屈。最后一天我全部的钱都花完了，如果没有你，我就得饿一天肚子，那天你请我吃了三餐，逛商店时你给家人挑礼物，还给身无分文的我买了饰品王冠。其实你带的钱比我更少。

初二以来，一直任性又不懂你的我，在你的等待中开始长大，我终于读懂你送的诗集，回味你写的信的意义，重新审视我们的友情，回味我们相处的点滴，忽然懂得为自己在日本表现的肤浅自私而羞愧。

我们相识的七年来，你一直默默守护我的成长，以前我并没有想过你对我有多么重要。直到如今接触了许许多多的人，我才真正明白你是我的人生知己。不论我飞出多远，都可以在我飞累了、倦了的时候回到你身边，你永远张开双臂迎接我!

你，优雅、大度、善良、体贴，在某个时刻我突然觉醒了，所谓的茫茫人海知音难觅，你竟然在我生命中藏了如此之久，我要找的就是你!

我的成长，其实一刻也没离开过你。你美好的心性品格，潜移默化地影响着我。

我的成长，离不开你的执着守候，你让我明白友情也需要培育和等待，付出爱与宽容。

我的成长，昨天、今天和明天，将永远、永远与你相伴!

你——就是邪雅!

高分散文随笔大全2

我们的生活似那翩然的蝶，翩翩起舞，舞出绚丽多彩的诗篇;我们的生活似那飘动的叶，飘飘飞动，动出快乐自由的的天空;我们的生活更像是那美丽的大自然，绵不断，延绵出一幅幅婉如萦带的的动人画卷。

我喜欢我们生活的大自然，爱她的缕缕芬芳，爱她的宁静恬淡，爱她的美丽纯朴。一年四季，亲近自然。

“随风潜入夜，润物细无声。”春天，大自然用神来之笔勾勒着春天的妩媚，勾勒着细雨的柔情。春雨过后，用心去感受春天的自然：密草繁花，姹紫嫣红。春天的魅力便由大自然的美丽而变得如此生机勃勃。

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”夏天，大自然里弥漫着稻花的芬芳，点缀着莲叶上露珠的晶莹，氤氲着整个夏日的气息。走进大自然，聆听清脆的鸟鸣，欣赏莲池的景色。偶有一缕微风拂面而过，沁人心脾，带走整个夏日炎炎，那是一种宁静优美的意境。

“晴空云鹤排云上，便引诗情到碧霄。”秋天，大自然里的云鹤的腾空而过，艳云当空，头顶一幅壮丽的景色。硕果累累，麦子羞涩的低下了头，一幅快乐的丰收图。秋天的大自然是快乐的苍穹，是收获的田野。

“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”冬天的大自然白雪皑皑，梅花开放，别有一番情趣。大自然她描绘着冬雪的晶莹，描绘着梅花的骨气。用心去体会，在冬天的大自然的绿芽，给人明天的希翼;冬天冉冉升起的太阳，使人重新然起自己的心灵之火。是的“冬天来了，离春天还会远吗?”

其实，我们生活的大千世界是丰富多彩，只要我们多多去观察世界，欣赏自然，你便能体味到其中妙不可言的乐趣。

高分散文随笔大全3

说起我是一个什么样的女孩，我经常听到的就是家长说我是一个聪明懂事、活泼漂亮女孩子，王老师在期末评语里还说我是一个多才多艺的女孩呢。

但是我觉得，我是一个不怕困难的女孩子。

就说我从四岁半开始学习弹电子琴这件事吧，那时我还很小，有一天家长到幼儿园接我回家，在门口遇到一位到幼儿园招收电子琴小学员的老师。家长就要了一张报名表，回家以后家长问我想不想学弹电子琴，我说：“我想学。”家长又对我说：“要想做好一件事，就必须要认真学习，在学习的过程中一定会遇到很多困难，你要是觉得自己怕困难，不能持之以恒就不要学了。”当时我非常认真地对家长说：“您放心，我一定认真学习弹电子琴，您给我报名吧。”

从那时起，每个星期日的早晨，我不再睡懒觉了，很早就起床做好准备，七点半就来到我们广义街小学向教琴的刘老师学弹电子琴。

一开始老师教得很简单，我还觉得学弹琴很好玩儿。但是，随着乐谱难度的不断增加，我学着感到越来越困难，学琴也变得很枯燥了，有一段时间我甚至想放弃了。特别是我不能像其他小朋友那样，每天有很多玩儿的时间了，有的时候我看到院里小朋友们高兴玩耍的样子，我真想和他们一起去痛快的玩儿一会，但是我想起对家长说过的话，我还是坚决地坐在琴前认真地练习弹琴了。

当我学会的第一首乐曲《勇敢的鄂伦春》终于被我弹好的时候，我的心里高兴极了。就这样，每天晚上吃过饭，我连非常喜欢看的动画片都不看了，坐在琴前认真地练习弹琴，一弹就是两个多小时。

当我学到七级曲目的时候，由于我的手还不够大，有很多难度很高的指法，就是大人都很难掌握，为了练好指法，我都要在难度很高的十几个小节上面，付出比别人更多的辛苦，每次练琴以后我的手都会很疼，但是我想：古代的人为了学到知识，都能够头悬梁、锥刺股，我也一定能坚持练好琴的。

经过我非常认真刻苦的学习，我比和我一起学琴的小朋友们都学的快很多，只用了两年半的时间就通过了电子琴九级的考试，当我拿到九级证书的时候，我真的很激动，回到家我又坐在琴前，弹了好几首十分欢快的曲子，当欢快的音符在我的指尖流淌的时候，我真正感觉到：只有不怕困难和艰苦的付出，才能收获成功的喜悦。

去年我参加了全国少儿艺术风采大赛和首届中国少年儿童艺术节以及全国艺术新人推选大赛，在这三个比赛中，尽管我参赛的年龄组包括五、六年级的大同学，我还是获得了一个一等奖、一个二等奖和一个三等奖。

试想要是我当初怕困难不坚持学琴了，我怎么能取得这样的好成绩呢?所以，我说我是一个不怕困难的好孩子。

高分散文随笔大全4

通过不断学习和实践，让我认识到高效课堂的重要性。课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。

高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。高效发展就其内涵而言，是指知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心准备、返归教学本质的课堂教学中实施和教师课后的反思与研究来提高课堂教学效率。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有超常收获，有超常提高，有超常进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会;在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在95%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。

因此，评价课堂是否高效主要是看能否高效地促进学生的发展、高效地实现预期教学目的。它既是一种理念，也是一种教学策略，更是我们课堂教学的基本追求。而课堂能否高效的关键在于教师，在于教师指导下的学生自主，在于教师研读教材的功夫，在于教师对课堂的精心设计，在于教师对教学的科学规划，在于教师对教学材料的精心取舍与提炼，在于针对学生实际设计出学生能高效自主学习的活动抓手，在于让学生既能进行长时间的充分实践活动，又有大量的知识积累，老师又能不失时机的引导和提升，使得在单位教学时间内获得最大的教学效率。

从我们教师的角度来说，高效课堂应具备以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合，这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整，最大限度地面向全体学生，使其更好地体现教学目标的适切性。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。三是教学中适时跟进、监测、反馈、消解，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。

总之，课堂是我们教学的主阵地，要切实的提高教育教学效率，课堂就是我们的主战场。影响课堂效率的因素很多，但课堂教学因素占了相当的比例，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的周密准备、课堂求真务实、不断改进教学结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多需要我们去思考与实践。我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，教师要把追求课堂教学艺术的完美与课堂教学的高效作为自己一生孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，一定会不断提高课堂教学效率。

高分散文随笔大全5

以临近端午节前夕，孩子们听到要过节都高兴的发出了欢快的笑声，幼小的孩子们都等着大人们包粽子，讲故事。而我们也将人世尘俗抛掷脑后，投入到节日的欢乐中。

如今已是端午之节，我很想念屈原前辈。屈原是谁你们可能不知道，我来给你们讲一个故事吧!

楚王时期有一个人叫屈原，那时他怀着才高八斗的智慧，向楚王自荐，可却一次次的遭到楚王的拒绝和抹杀，最后，楚王因不耐烦将他逐到边疆，后来，屈原觉得自己才高八斗，竟不被重用，自己一心钟爱国家可没人知道，一怒之下投入了汨罗江。那个地方的人觉得他很伟大，为了纪念他，他们不想让屈原的尸体被江里的鱼吃掉，就投了很多粽子，意思是鱼吃粽子别吃屈原的尸体，后来称这一天为端午节。这一天便有了吃粽子的习俗，你们听了故事一定很感动吧!其实我也感动的一塌糊涂呢!

可是听了这个故事，我虽然敬佩他，但我觉得，他不应该就这么结束自己，是个人就会有不足之点，他肯定也会有不足之点，他应该继续学习和改正他的不足之点，从而改变的更好，而不应该因为一点挫折就当懦夫。如果屈原能明白这点而不去投江的话，他将是我心目中最伟大的英雄。

说道端午，不得不把故事放到一边了，还是讲讲我家乡的习俗吧!

我家乡的习俗你可能还不知道，每当端午过节，我们家乡就要荡秋千，我也不例外。今天，我也荡了秋千，其实他的寓意是荡掉所有的怨恨和烦恼。

最后还是要给大家说一声“祝大家节日快乐!”

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