小学生早恋要怎么处理

　　现在有很多小学生认为早恋是一件很潮的事，就像他们眼中的戴眼镜一样，不过在这些玩玩之中也是有一些孩子真的早恋了。这里给大家分享一下关于小学生早恋怎么办，希望对大家有所帮助。

　　小学生早恋要怎么处理

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　　要先和家里人或老师沟通一下，千万不要一意孤行，否则你会走上一条不归路，即使是家长不同意也不能说出“离家出走”“私奔”等话题，每个人的机会都是平等的，你可以和她(他)约定好，等你们长大了再在一起。千万不要因为一时冲动做出不可理喻的事

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　　请不要认为你这一对一定会成全，小学同学中走到一起的几率很小很小，十分缥缈，也正是因为这样才会有人去尝试，我想说，如果你可以在学习或她(他)之间选择一个，你会选择谁?

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　　这时肯定会有一些成绩优异的早恋的同学们站出来了，告诉你们，我很你们一样，可是在我能考满分的试卷里，每一张都是因为她(他)失误的，明明可以做的更好，即使没有完美，也要将自己的成绩不断提升不断突破，因为小学成绩真的不能代表一切，小学只是基础，你们眼里的奥数可能就像高年级眼中的1+1一样

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　　既然小学数学并不是这么重要，就会有一些杠精出来了，说什么那就别学小学了，基础也很重要，基础是更高层的地基，没有基础房子就会塌，可是基础并没有太大的进步空间(指优等生)，只要掌握知识点，成绩别太差就行

　　小学生早恋怎么办

　　1.首先我们家长要有好心态，说明是孩子有吸引力的，或者说这个有很好的这种人际沟通的这种机会。所以这个对于孩子来说是在探索和异性交往的边界。这应该说是他成长的一个机会。当然从我们家长的角度从老师的角度来说早恋太早了，影响学习是不恰当的，但是用打压的方式去处理也未必有好的效果。

　　2.实际上最重要的一件事就是要能够让孩子保持沟通，保持沟通的意思就是他早恋了，你是怎么知道的呀?他有没有跟你讲一下那个男孩的那个女孩子的情况。如果你们能保持沟通，保持一种相对宽松的状态，时刻了解孩子的这种情绪和精神状态，可能对孩子来说也没有我们大人所想的，好像是早恋的那种状态和感觉。如果不是这样，你确定就早恋并且已经影响学习这件事了，那我们大概就要用一些方式和方法了，无论老师和家长的，但切忌极端，所谓的极端就是让孩子写保证书啊，让孩子要这个恩断情绝啊等等这些的，用这种外部压力的方式就会让孩子更坚定的走在一起。

　　3.特别强调一下，小学高年级初中生孩子的早恋对于他的人生来说究竟有什么样的一个作用呢?可能正向的作用也不少，因为这个孩子在这个过程中逐渐的在探索它的边界。好多的家长会认为小学初中高中都是不能谈对象的。不过到了大学之后，孩子也不具备谈对象的能力，然后呢，只能大学毕业之后匆匆的靠相亲啊什么找一个什么的，这都是什么缺少常识练习等。

　　4.和异性交往和恋爱是一种能力，这种能力是需要考验这个孩子的价值观，考验我们家庭对孩子的关键的一项，考验这个孩子人际交往的能力考验这个孩子建立亲密关系的能力的，也不用过分的担忧，如果能够确认我们家的孩子人很好，能够确认这个孩子是有数的，那么你就观察，观察的过程中给孩子保持一种良好的关系，最怕的是孩子都早恋了，你不知道。如果你知道的话，多少是有方法去调整的。其实说白了孩子早恋了，我们家长能使的办法也没有这么多，除了干着急。与其这样不如好好的了解一下这个高年级的孩子，青春期的孩子，他的心理特征是什么?进而采取有效的方法。

　　如何处理小学生早恋

　　细心观察正面教育

　　做为一名老师尤其是班主任要细心观察每一们学生,一旦发现班级里学生表现出“早恋”行为要及早进行教育,不必小题大做,但也不可任其发展。由于小学生年龄小,对于这些问题他们根本就不懂,应该从正面用科学的语言用他们能接受的方式告诉他们的答案,不要打击其求知欲。学校要先入为主,主动对学生进行心理健康教育,向儿童揭开异性的面纱,消除他们对异性的好奇感。

　　引导学生正确接触影视网络

　　要引导学生正确接触影视网络书籍,不要接触一些对自己身心不健康的东西,多看一些不意义的节目和信息,更不要效仿一些不适合自己年龄的现象。教育学生广泛阅读有益书籍和收看健康的影视节目,并形成习惯。学生有了广阔的知识视野,就会逐步养成正确的人生观和价值观。联系家长,亲情教育

　　联系家长亲情教育

　　孩子出现了这样的“早恋”现象,班主任要及时和家长沟通,家长的亲情教育也是很重要的,家长要多给孩子创造良好的生活环境,不要让孩子过多的接触大人的活动,多给他们讲解一些男女生正常交往的道理,家长多注意自己的言行举止,言行举止既要文明高雅,又要充满亲情和严肃,切不可当着孩子的面些不利于孩子身心健康发展的话题,干些低级趣味的事情。