学习啦>学习方法>通用学习方法>高效课堂>

语文文学常识_学习方法

万蕊2分享

  语文文学常识

  1

  文化常识

  1、三教:儒教、道教、佛教

  2、九流:儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家

  3、三皇:伏羲、女娲、神农

  4、五帝:太皞、炎帝、黄帝、少皞、颛顼

  5、五行:金、木、水、火、土

  6、五金:金、银、铜、铁、锡

  7、八卦:乾(天)、坤(地)、震(雷)、巽(风)、坎(水)、离(火)、艮(山)、兑(沼)

  8、汉字六书:象形、指事、形声、会意、转注、假借

  9、书法九势:落笔、转笔、藏峰、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒

  10、竹林七贤:嵇康、刘伶、阮籍、山涛、阮咸、向秀、王戎

  11、岁寒三友:松、竹、梅

  12、花中四君子:梅、兰、竹、菊

  13、文人四友:琴、棋、书、画

  14、文房四宝:笔、墨、纸、砚

  15、四大民间传说:《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇与许仙》

  16、四大文化遗产:《明清档案》、《殷墟甲骨》、《居延汉简》、《敦煌经卷》

  17、元代四大戏剧:关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、洪升《长生殿》

  18、七大艺术:绘画、音乐、雕塑、戏剧、文学、建筑、电影

  19、四大名瓷窑:河北的瓷州窑、浙江的龙泉窑、江西的景德镇窑、福建的德化窑

  20、四大名旦:梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生

  21、九属:玄孙、曾孙、孙、子、身、父、祖父、曾祖父、高祖父

  22、五谷:稻、黍、稷、麦、豆

  23、中国八大菜系:四川菜、湖南菜、山东菜、江苏菜、浙江菜、广东菜、福建菜、安徽菜

  24、四大名绣:苏绣(苏州)、湘绣(湖南)、蜀绣(四川)、广绣(广东)

  25、四大名扇:檀香扇(江苏)、火画扇(广东)、竹丝扇(四川)、绫绢扇(浙江)

  26、四大名花:牡丹(山东菏泽)、水仙(福建漳州)、菊花(浙江杭州)、山茶(云南昆明)

  27、十大名茶:西湖龙井(杭州)、碧螺春(江苏)、信阳毛尖(信阳)、君山银针(岳阳)、六安瓜片(安徽)、黄山毛峰(安徽)、祁门红茶(安徽)、都匀毛尖(贵州)、铁观音(福建安溪)、武夷岩茶(福建崇安)

  2

  古代名家名作

  1、四书:《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》

  2、五经:《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》

  3、六子全书:《老子》、《庄子》、《列子》、《荀子》、《扬子法言》、《文中子中说》

  4、十三经:《易经》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《仪礼》、《公羊传》、《榖梁传》、《左传》、《孝经》、《论语》、《尔雅》、《孟子》、《周礼》

  5、《诗经》“六义”指:风、雅、颂(分类)、赋、比、兴(表现手法)

  6、孔子名丘,字仲尼,春秋时鲁国人,他是儒家学派的创始人,被称为“孔圣人”,孟子被称为“亚圣”,两人并称为“孔孟”

  7、豪放派词人:苏轼、辛弃疾,并称“苏辛”

  8、婉约派词人:李清照(女词人)

  9、李杜:李白、杜甫。小李杜:李商隐、杜牧

  10、屈原:我国最早的伟大诗人,他创造了“楚辞”这一新诗体,开创了我国诗歌浪漫主义风格

  11、初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

  12、唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩

  13、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元,他们是唐朝古文运动的倡导者

  14、一门父子三词客:苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)

  15、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》,被誉为“秋思之祖”。

  16、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人,被称为“诗史”,有著名的“三吏”:《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三别”:《新婚别》、《垂老别》、《无家别》

  17、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》),作者是汉朝的司马迁,鲁迅称《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,有12本纪、30世家、70列传、10表、8书,共130篇。

  18、“四史”:《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》

  19、元曲四大家:关汉卿、郑光祖、白朴、马致远

  20、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集,作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名,“志”是记叙,“异”是奇怪的事情 。

  21、书法四大家:颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟

  22、战国时期百家争鸣主要流派及代表: 儒家:孔子 孟子 法家:韩非子 道家:庄子、列子 墨家:墨子

  23、南宋四大家:陆游、杨万里、范成大、尤袤

  24、边塞诗人:高适、岑参、王昌龄

  25、唐宗:唐太宗李世民 宋祖:宋太祖赵匡胤 秦皇:秦始皇嬴政 汉武:汉武帝刘彻

  26、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明(陶潜)。

  27、四大古典名著:《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》

  28、晚清四大谴责小说:李宝嘉《官场现形记》、吴沃尧《二十年目睹之怪现状》、刘鹗《老残游记》、曾朴《孽海花》

  3

  中国文学之最

  1、最早的诗歌总集是《诗经》

  2、最早的爱国诗人是屈原

  3、最早的田园诗人是东晋的陶渊明

  4、最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参

  5、古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼

  6、古代最杰出的女词人是宋代的李清照

  7、古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾

  8、古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白

  9、古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫

  10、古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游

  11、古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》

  12、古代最著名的长篇章回体历史小说是明初罗贯中的《三国演义》

  13、古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》

  14、古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》

  15、古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》

  16、古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》

  17、古代最早的语录体散文是《论语》

  18、古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》

  19、古代最早的纪传体通史是《史记》

  20、古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》

  21、现代最伟大的文学家是鲁迅

  22、现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》

  23、现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》

  4

  一句话评书

  1、字字看来皆是血,十年辛苦不寻常:《红楼梦》

  2、龙争虎斗:《三国演义》

  3、中国科技史上的坐标:《梦溪笔谈》

  4、帝王的镜子:《资治通鉴》

  5、隽永的说辞:《战国策》

  6、不朽的战争艺术:《孙子兵法》

  7、旧时代的葬歌:《骆驼祥子》

  5

  谦称

  1、 自称:愚、敝、卑、臣、仆

  2、 帝王自称:孤、寡、朕

  3、 古代官吏自称:下官、末官、小吏

  4、 读书人自称:小生、晚生、晚学、不才、不肖

  5、 古人称自己一方的亲属朋友用家或舍:如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄

  6、 尊长者自称:在上

  7、 晚辈自称:在下

  8、 老人自称:老朽、老夫

  6

  敬称

  1、 称年老的人为丈,丈人;唐以后称岳父为丈人,又称泰山;妻母为丈母,又称泰水。

  2、 称谓前加“先”表已死,用于敬称地位高的人或年长的人;称已逝的父亲:先考、先父。 称已逝的母亲:先妣、先慈。

  3、 对品格高尚、智慧超群的人用“圣”表敬称,“孔子”为“圣人”,“孟子”为“亚圣”“杜甫”为“诗圣”,后来“圣”多用于帝王,如“圣上”、“圣驾”

  4、 对于对方或对方亲属的敬称用令、尊、贤

  5、令:令尊(对方父亲);令堂(对方母亲);令兄(对方哥哥);令郎(对方儿子);令爱(对方女儿)

  6、尊:用来称与对方有关的人和物。尊上(对方父母);尊公、尊君、尊府(对方父亲); 尊堂(对方母亲);尊亲(对方的亲戚);尊命(对方的吩咐);尊意(对方的意思)

  7、贤:称平辈或晚辈。贤家(指对方);贤郎(对方儿子);贤弟(对方弟弟)

  8、仁:称同辈友人中长于自己的人为仁兄。称地位高的人为仁公。

  7

  特殊称谓

  1、 百姓的称谓:布衣、黎民、庶民、苍生、氓。

  2、 伯(孟)仲叔季:兄弟行辈中长幼排行的次序。 伯(孟)是老大,仲是老二,叔是老三,季是老四。

  3、 不同的朋友关系之间的称谓:

  贫贱之交:贱而地位低下时结交的朋友。

  金兰之交:情谊契合,亲如兄弟的朋友。

  刎颈之交:同生死,共患难的朋友。

  忘年之交:辈份不同,年龄相差较大的朋友。

  竹马之交:从小一块长大的异性朋友。

  布衣之交:以平民身份相交往的朋友。

  患难之交:在遇到磨难时结成的朋友。

  8

  地理部分

  1、阴:山北水南 阳:山南水北

  2、左:东为左 右:西为右

  3、河:黄河。 江:长江

  4、三山:安徽黄山、江西庐山、浙江雁荡山

  5、五湖:鄱阳湖(江西)、洞庭湖(湖南)、太湖(江苏)、洪泽湖(江苏)、巢湖(安徽)

  6、四海:渤海、黄海、东海、南海

  7、五岳:泰山(东)、衡山(南)、华山(西)、恒山(北)、嵩山(中)

  8、佛教四大名山:五台山、九华山、峨眉山、普陀山

  9、六合:天、地、东、南、西、北六个方位

  10、八荒:东、东南、南、西南、西、西北、北、东北八个方向

  11、中国的古称:九州、神州、赤县、华夏、九土、中华、华夏

  12、四大名桥:广济桥、赵州桥、洛阳桥、卢沟桥

  13、四大名园:颐和园(北京)、避暑山庄(河北承德)、拙政园(江苏苏州)、留园(江苏苏州)

  14、四大名刹:灵岩寺(山东长清)、国清寺(浙江天台)、玉泉寺(湖北江陵)、栖霞寺(江苏南京)

  15、四大名楼:岳阳楼(湖南岳阳)、黄鹤楼(湖北武汉)、滕王阁(江西南昌)、大观楼(云南昆明)

  16、四大古镇:景德镇(江西)、佛山镇(广东)、汉口镇(湖北)、朱仙镇(河南)

  17、四大石窟:莫高窟(甘肃敦煌)、云岗石窟(山西大同)、龙门石窟(河南洛阳)、麦积山石窟(甘肃天水)

  18、四大书院:白鹿洞书院(江西庐山)、岳麓书院(湖南长沙)、嵩阳书院(河南嵩山)、应天书院(河南商丘)

  9

  十大文人书斋联

  1、诸葛亮的草庐对联:淡泊以明志,宁静而致远。

  2、苏轼早年书房对联:发奋识全天下字,立志读遍世间书。

  3、楼大防的书斋对联:门前莫约频来客,座上同观未见书。

  4、陆游的书房对联:万卷古今消永日,一窗昏晓送流年。

  5、徐文长的青藤书屋对联:几间东倒西歪屋,一个南腔北调人。

  6、王夫之的书房对联:六经责我开生面,七尺从天乞活埋。

  7、明末崇祯进士金声的书斋对联:穷已彻骨,尚有一分生涯,饿死不如读书;学未惬心,正须百般磨练,文通既是运通。

  8、郑板桥的书斋联:咬住几句有用书,可以充饥;养成数竿新生竹,直似儿孙。

  9、蒲松龄的书斋联:有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

  10、蒋士铨的书斋联:至乐莫过读书,至要莫于教子;寡智乃能习静,寡营乃可养生。

  1、熟读、背诵的习惯。

  2、阅读优秀课外读物的习惯。

  3、推敲语言文字的习惯。

  4、积累语言材料的习惯。

  5、记日记的习惯。

  6、规范地书写的习惯。

  7、专注地听人说话的习惯。

  8、说普通话、说话文明得体的习惯。

  9、勤思考、爱质疑的习惯。

  10、勤查工具书的习惯。

  语文学习方法

  博览群书是培养孩子语文素养基本功之一,甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明,学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用,远远大于机械的写作训练。

  语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累:语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词,在阅读理解方面有杰出的见地,在说话方面有超出他人的见识等。总之,他们由于见多识广而语文根底厚实。

  坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文,对提高理解能力很有帮助,比如《鲁迅文集》,《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。

  博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一,而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件,也是见识增长,智慧来源的途径之一。

  这里需要强调一点:孩子在成长的过程中一定不能远离名著,培养孩子阅读经典名著要从小引导,循序渐进。同时要注意不但要阅读,而且要写读书笔记或者书评。

  背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一,中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词,25首白话诗歌,40篇精美的文言散文(每篇三五百字),10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字),200多条古今中外格言警句。那么,他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前,让孩子记诵大量的语言精华,那么,这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

  如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空,让他们在书中与历史对话,与高尚交流,与智慧撞击,从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础,将来孩子就很难成为高尚的、文明的,具有创造性的现代人。

  日记能培养孩子的观察能力,思考能力,分析辨别能力,增强孩子的自我约束力,提高孩子的文字表达能力和自我反省能力,更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

  写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进,开始可以写短些,每天一、两句,到每天三、五行,慢慢提高增长。内容也不拘格,什么都可以写,想象的,现实的,国内的,国外的,上至天文,下至地理,大到国家大事,小到鸡毛蒜皮等等,要做到有闻必记,有为必记,有见必记,有感必记。

  但一定不能出现三天打鱼,两天晒网的现象,哪怕一两句也要写上,写得荒诞一点,不合常规也行,但必须要写下去,目的是为了习惯的养成,终止了,就前功尽弃了。

  只要老师与家长引导得当,一定能够大幅提升孩子的写作水平与语文水平。

  要孩子懂得:课堂小天地,天地大课堂。语文学习应该在课堂上,但绝对不是只靠课堂就能学好的,生活也是语文学习的课堂,语文学习还要在广阔的天地中,引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界,去直面精彩纷呈的生活场景,开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……

  让孩子在丰富多彩的世界里,懂得我们生活在奇妙的大自然里,生活在多变的信息社会中,感受人世间的爱与恨,美与丑。

  作文是需要灵性的,是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力,世界各国的学校都非常重视,例如美国从小学开始,写作就是孩子们的必修课,到博士毕业都是如此。

  那么怎么样才能写好作文呢?我们提供建议如下:

  1、能说出来就能写出来

  我口表我心,我手写我口,就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”,把它写在纸上就是“文”,怎么想,就怎么说,怎么说,就怎么写;大人有大人的想法和说法,孩子有孩子的想法和说法,不同的人都有各自的想法和说法,所以每个人写出来的文章都不一样,这就是写作的秘诀。

  2、让孩子用自己的语言写

  所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写,就怎么写,不要给与过多的约束和限制,不要给予太多的标准,不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上,最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活,是打开作文大门的第一把钥匙。

  要多用短句子,多用白话,多用具体事例,少用概括性句子,多采用描述性语言。做人要直,作文要曲。

  3、模仿中创新

  人类能借助模仿而飞快地学习。特别是孩子,他们非常善于在模仿中学习,如果不许模仿,他们一定举步维艰。刚开始的所谓临摹,可以以记人家的结构为主,犹如偷学了几招花拳绣腿,当然,临摹“结构”学的是招式,偷的是初级功法。临摹“构思”和“角度”,学的是配方,偷的是中级功法。临摹人家的“思维方式”,学的是精髓,偷的是高级功法。

  在模仿中要有创新,还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样,并不困难,只要对生活的态度不粉饰、不矫情,坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活,特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活,就可以了。让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来。看、想、写,往复运动,盘旋上升,久而久之,就既有生活又有思想了,思考可以带动对生活的构思和表达。

  4、给孩子展示和被认可的机会。

  宏湖是北京某报社的一位编辑,他向邻居高二学生吴菲约稿,没想到吴菲“作文在班里较差”,但是因为稿源奇缺,他还是说服吴菲花了三天的时间写了一篇稿子。后经他的“润色”,文章登出来了,稿费也同时算出来,1600字的文章共得25元稿费。

  他想不管吴菲文章写得好赖,毕竟耗时三天啊,25元稿费确实太少了,就自己又贴上15元,凑了个40元的整数给吴菲送去。谁知从那以后,吴菲就像一个上了发条的机器,拼命写稿,不但是一个优秀小作者,而且在2002年的高考中,以674分的总成绩考取了北京大学中文系。

  孩子之所以不喜欢写作文,不是因为他写得不好,而是因为教育者缺少一颗宽容的心,缺少一颗发现优秀的心,缺少一颗善于激励和欣赏的心!他们往往“只顾到学生的作文,而忽视了作文的学生。

  在一定意义上教育者不应该把力量都放在“指导”孩子如何写作文上,而应该研究如何给孩子展示和被认可的机会,即研究如何“发表”这些作文。“发表”是广义的,哪怕只是当众念一念,“制作精品作文集”、“内部出版”等都是发表。“发表”——给孩子展示和被认可的机会是最强劲的推动力。只要公开发表过一次作文,从此就会改变孩子对作文的态度。作文的持续热情和灵感,很大部分是靠“发表”运转起来的。

  5、多练多改。

  巴金说:“只有写,才能写出好文章。”鲁迅说:“好文章是修改出来的。”修改是写作文最后一个步骤,并且非常重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。

  6、素材积累。

  引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径,运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉,要让孩子多体验生活。

  写作成功秘诀在于写熟悉的事,写具体的事,写感动自己的事,写自己喜欢的事,写自己体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言,多欣赏名篇做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点:A观察,B阅读,C体验。

  7、多观察生活,体验生活。

  读万卷书,行万里路,做万件事。概括起来说,要写好作文要做好以下四点:

  玩中丰富自己的人生实践证明,会玩的人往往容易取得成功,科学史上许多重大的发明,都和玩有关系哦。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家,终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人呢,似乎个个都是旅行家,游山玩水,写出了精美的散文、游记。所以,写好作文的第一秘诀——会玩。玩的丰富多彩一些,自然比闭门不出好得多了。

  读中丰富自己的情感。立品同白玉,读书上青云。爱读书的孩子,没有坏孩子。所以,写好作文的第二秘诀——多读。精读与泛读像结合,深度与广度相结合,变他人所知为自己所知,充实自己的头脑,丰富自己的情感。

  思中激发创造的灵感。鲁迅先生说过:“一味只读,就变成了书橱。”这就是孔子警示我们的“学而不思则罔”。只有在经历了、阅读了之后深入地思考,才会不断激发创作的灵感,使自己文思泉涌。所以,写好作文的第三秘诀——会思。

  写好表达自己的情感。“好脑子不如烂笔头”。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》,稳重强调了多做文章的妙处:“多读乃藉人之功夫,多做乃切实求己功夫,其益相去远矣。”由此可见,多写,把生活中的点点滴滴记录下来,才能锻炼出良好的表达能力。

  写好作文的最大秘诀——多写。

  玩的、读的、想的,如实地记下来,加以真情的抒发,就是好作文吧。语文素养与能力的培养,一定要注重培养孩子阅读理解和写作能力。例如:美国的教育就非常注重孩子阅读理解与写作能力的培养与训练。这两方面是培养孩子独立思考能力,特别是批判性思考和创新能力的重要手段之一。


相关文章:

1.值得看的语文学习方法指导(超详细)

2.八年级部分语文文学常识梳理与学习方法

3.语文学习方法

4.最好用的语文学习方法

5.语文新课标学习方法

    238590