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语文学习方法三字经_初中语文十大高分作文开头

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  在平时的学习中,经常会有不会写作文、不会做阅读题的问题,其实,这些问题是大多数学生会遇到的问题。而遇到这些问题的原因,是同学们没有掌握合适的学习方法。今天小编给大家带来语文学习方法三字经_初中语文十大高分作文开头,希望可以帮助到大家。

  识字三字经

  1.怎样读准音

  认声母,辨韵音,读准调,直呼出。

  2.怎样记字形

  依部首,辨结构,想画面,多比较,善归类,勤查典,易错字,重点记。

  3.怎样理解字义

  理解字,不忘词。认部首,识大意。善比较,明意思。

  4.怎样写好字

  横要平,竖要直,横后竖,撇后捺。左到右,上到下,先中间,后两边,先里面,后封口。姿势正,心平静,先记字,再动笔。

  学词三字经

  1.怎样理解词义

  解词义,方法多,不离句,是基础。想图画,作描述。互比较,细推敲;明语镜,辨准确。词分解,再合并;找近反,推词义。

  2.怎样辨析词义

  近义词,难分辨。搭配词,造句子,明范围,知深浅。反复辨,词义现。

  3.怎样归类词语

  细读词,明范围,标准定,类自明。

  4.怎样区别“的、地、得”

  词搭配,讲方法,的地得,辨明白。名词前,要带的;动词后,得跟走;动词走,地带头。

  5.怎样记忆词语

  明词意,细推敲,反复读,时时想,经常用,忘不掉。

  6.怎样积累词语

  生活中,词语丰,多观察,记心中。多读书,勤摘抄,时整理,常运用。

  学句三字经

  1.怎样理解句子

  要解句,先细读,定重点,细品味。结合图,理关系,巧联想,扣词语,扩缩句,剥竹笋,善比较,变句式。看上下,明句意。

  2.怎样改写句子

  明结构,提问题,再解答,扩充句。的地前,词语省,得字后,再删去,细细读,须完整,收缩句,要记清。

  变把字,很容易,把对象,放动前。反问句,先明意,写出句,变陈述。

  3.怎样造句

  先解词,明词义,巧搭配,句通畅,再细读,须完整。

  4.怎样给句子排序

  通读句,明大意,理条理,排顺序。

  5.怎样修改句子

  缺成份,补充之;矛盾句,去一个;词重复,删其一;词颠倒,要调正;搭配错,重安排;用错词,须改正。

  6.怎样运用标点符号

  意未尽,点逗号;完整句,划句号;感情强,打叹号;有疑问,用问号;词并列,标顿号;引下文,添冒号;说的话,加引号;并列句,用分号。

  阅读三字经

  1.怎样分段

  读全文,明思路;抓特点,段自明。同内容,并成段;单意思,独成段;时间明,按推移;叙事情,视变化;地点清,按转换;是说明,依内容。

  2.怎样概括段意

  概段意,方法多,可归并,善取舍。总起句,总结句,过渡句,莫放过。重点词,关键词,串成句,段意明。

  3.怎样概括中心思想

  明内容,清目的;连段意,答问题;审清题,仔细品;析人物,思言行;

  抓要点,明背景;叙事情,抓重点;写景物,思特点;细推敲,套格式。

  4.怎样捕捉中心句

  中心句,是灵魂;抓主旨,明目的;寻总起,找总结,觅过渡,不可略。

  5.怎样读懂一篇文章

  览全文,明内容,词句段,细品赏,深入读,悟感情。

  记叙文,很重要,六要素,必分清。

  说明文,层次清,仔细读,自然明。

  寓言篇,趣味浓,阅读后,明道理。

  童话文,都爱读,颂善美,陶情操。

  6.怎样阅读古诗

  明背景,知诗人;扣字眼,解诗题;抓关键,明诗意。想意境,悟诗情。多咏诵,背诗文。

  7.怎样进行课外阅读

  课外书,广泛读,增智慧,长见识,明道理,学做人。

  8.怎样朗读

  口齿清,读准音。不丢字,不添字,不重复,不颠倒,不破句,不磕巴,反复读,须流畅。

  陈述句,语调平,感叹句,调下降,疑问句,调上扬,辨清句,读好调。

  停顿时,有层次,按节奏,作强音,重读音,有规律,快与慢,按感情。

  9.怎样背诵

  要背诵,先读熟。理词句,抓关键,细分析,再返原;抄一遍,记得快。

  作文三字经

  1.怎样观察

  观察好,得用脑。眼耳鼻,嘴与手,观察时,都用上。先用眼,细细瞧,形色态,细分辨。听声音,嗅气味,触形态,动脑筋。有顺序,善比较,突重点,巧联想,抓特点,观察好。

  2.怎样收集材料

  多用心,善思考,勤摘录,多剪报。

  3.怎样审题

  要作文,先审题。明范围,扣题眼,知数量,清人称,附加语,须重视。

  4.怎样选材

  选材料,须扣题。熟材料,先选新,既真实,又典型。

  5.怎样构思

  定中心,宜扣题,无须多,不偏离,既正确,又鲜明,立好意,才下笔。

  6.怎样列题纲

  列题纲,搭架子。定中心,理思路,明详略,细琢磨。

  7.怎样开头

  开好头,是关键。直入题,设悬念,描绘景,抒发情,借故事,引入文,先概述,再具体,借哲理,巧议论。要成功,须灵活。

  8.怎样结尾

  结尾好,味无穷。自然收,忌添足;巧总结,点中心;善启发,留余地;暗照应,成一体。

  9.怎样过渡

  衔接段,靠过渡。用词语,巧铺路;用句子,架设桥;用段落,妙连接。忌生硬,忌跳跃。

  10.怎样写具体

  写文章,须具体。多形容,多修饰;细心描,大胆想;善分解,巧对照;从整体,到部分;先场面,后聚焦。

  11.怎样绘景

  形色态,观察清,抓特点,按顺序,融入情,精描绘。

  12.怎样状物

  选好物,先熟悉。明来历,知用法。察外形,按顺序,形与色,要看清,抓重点,细描绘。

  13.怎样叙事

  六要素,要记住,年月日,写清楚,环境清,人物有,起因前,脉络连,写结果,别含糊。有重点,有详略。

  14.怎样记人

  描肖像,记衣着,绘长相,点神态,言与行,要逼真,察心理,见精神。

  15.怎样修改

  读中改,细增删,调并换,文意畅。标点号,用恰当。多推敲,严把关。热加工,冷处理,互批改,互借鉴。

  16.怎样改写

  通读文,明要求,细比较,找差异,增删换,细推敲,再通读,达目标。

  17.怎样扩写

  明中心,抓要点,善想象,多描写,抒真情,巧议论。

  18.怎样缩写

  抓中心,明要点,理思路,清梗概,去枝叶,留主干。

  19.怎样看图作文

  看仔细,想合理。一看人,二看景,三看事,分主次。推前因,想结果。看中想,求创新。

  20.怎样写应用文

  写日记,有格式,见闻感,都可记。

  写书信,按格式,言得体,有中心。

  板报稿,重选材,言简明,标题新。

  应用文,讲格式,多实践,活运用。

  语文老师总结的十大开头套路

  一、题记式开头

  以题记式开头就是在开头部分先写一小段文字作为题记。这些文字可以是对文章的总结,可以是引子,可以是感触等形式。这样能增强文章的色彩,起到开头点题,吸引读者的作用。

  如《语文从我身边轻轻走过》的开头:

  轻轻地,你--语文,从我身边走过,留下一串串美妙的音符,时常绕在我身边,鼓励我,激励我,陶冶我。

  --题记

  再如《非同寻常--我是一道风景》的开头:

  我不愿生活得像个问号,东张西望找不到自己的跑道,现在我正为梦想起速奔跑------总感觉,我非同寻常。

  --题记

  这两篇文章的开头都是用带有统领全文的题记作为开头,上来就把读者引入自己所创设的感情基调之中,起到先声夺人的效用。

  二、以引用开头

  以引用开头就是引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为文章的开头。这样可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深刻性,同时起到一种装点纹饰的作用。这种引用有直接引用和间接引用二种形式。

  如《江南的味道》的开头:

  多情的江南,让多少文人墨客梦魂萦绕。难怪郑愁予会说:'我打江南走过,江南走过,那等在季节的容颜,如莲花的开落。'满腔的爱恋竟赋予那出水芙蓉。"

  这是引用名家的散文作为开头,起到很好的作用。

  再如《我们就是希望》的开头:

  我试着耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我不顾一切/我在这里啊/就是这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂。

  这是引用新诗作为文章的开头。

  还有引用歌词作为开头的,如《心灵的回声》:

  走四方,路迢迢,水长长,迷迷茫茫,一村又一庄。

  这种开头可以随着时代的不同而千变万化,要根据内容的需要,根据中心的需要,合理引用当下最耳熟能详的歌词,这不失是一种明智的选择。

  三、以环境描写开头

  它包括自然环境和社会环境的描写。而这些描写都有特定的作用,或者衬托人物的心情,或者交待故事的背景,或者渲染某种气氛等等。总之,都是为突出主旨而服务的。

  如《想起了父亲苍白的脸》的开头:

  夜,好静谧,柔和的月光散了一地银白;夜,好深沉,父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲,回荡在夜色上空。望着熟睡的父亲的脸,我的思绪也飘向那圣洁的夜空------

  这种对夜的描写隐含着作者深深的对父亲的感激之情,所以这段环境描写放在开头十分成功,把我们带入了夜的沉静之中,让我们和作者一起回忆。

  再如《今天,我真快乐》:

  夜幕早已降临,深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月,月儿旁边是许多眨巴眼睛的星星。街上的人儿三三两两地走着,不时爆发出一阵开心的笑声。

  这种环境描写是把自然和人的活动结合起来,给我们一种夜的幽静,人的和谐、快乐、幸福的感受。

  四、以排比句式开头

  以排比句式开头就是用一组能突出中心、句式整齐、气势恢宏、寓意深刻的排比句开头。这能给读者一气呵成之感,有利于突出那种强烈的具有爆发性的情感,起到以势凌人的震撼作用。

  如《发现,生命的图腾》的开头:

  总有这样一种图腾,盛满生活的闪光之处;总有这样一种人群,走出独步千秋的汗青文化;总有这样一种发现,雕镂人心,永不锈鉵。

  再如《语文,我的挚友》的开头:

  语文,就像清凉甘甜的泉水,畅饮泉水会让我的心变得玲珑剔透。语文,就像浩瀚无边的大海,倾听大海,会让我的心变得宽阔博大。语文,就像纯洁无瑕的白雪,欣赏白雪,会让我的心变得高尚纯洁。

  以上文章的开头显得句式整齐,结构严谨,气势凌人,给人一种美感的享受。

  五、以抒情的语言开头

  这种形式就是在开头部分就抒发强烈的情感,先把读者的感情因素调动起来。这样可以抓住读者的心,提高读者的阅读兴趣,为文章打下一个坚实的感情基调,达到以情动人的效果。

  如《我要说声"谢谢你"》的开头:

  当我看到这个作文题目时,我热血澎湃,激动得不能自已,我要感谢我的母亲,感谢她对我的养育之恩。

  文章开头就抒发对母亲的恩情,切题直接,而且感情真挚。

  再如《黑眼睛,黑头发》的开头:

  想来惭愧,对于一个在我生活里出现频率最高、最熟悉的人,我却没有一个清晰的轮廓。记忆中,她就像一块岩石,能吃苦耐劳,有过剩的体力。因此,对于她为我所做的一切,自然看作理所应当,只因她是我的母亲,有着对我的责任。

  文章开头就说自己"惭愧",那么到底是为什么呢?然后就用抒情性的语言表达自己对母亲的愧疚的情感。可以看出,这种开头很容易和读者产生感情上的共鸣,勾起读者心中隐埋的某种和文章形似的情感,达到以情动人的目的。

  六、以设置悬念开头

  这种开头故意设置谜团,而又故意不予理会,或做出某种猜想,以引起读者的好奇心,让读者继续关注事件的发展。这种写法能把读者带入特定的情景之中,与作者同喜同乐同悲。

  如《?,是否越多越好?》的开头:

  班里有不少"好问"的同学,有着问不完的问题。下课、午自习,甚至放学后,总能看见他们的身影忙碌地出入老师的办公室,大至一整道题,小至一个标点,事无巨细,一概相问。同学不解,问之,则答曰:君子之学必好问。君子之学必好问,这原本不错,学习怎能无问?可我又不禁质疑:问,真的月多越好吗?

  文章在开头就提出"问题越多越好吗?"的问题,当然我们每个人都有自己的看法,想知道答案和自己的是否一样,可是作者就是不说,以引起读者的好奇心。

  再如《活力四射的初三岁月》:

  白驹过隙的一瞬,我抬起头,感觉到岁月正随风吹散,不仅颜面叹息,内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月,青春律动的我们挥汗如雨,只为灿烂在六月。那段岁月是美妙的------

  文章表达出对初三生活的怀念,说它是"活力四射",可是到底是什么样的呢?这就设置了一个悬念让读者继续跟着作者的思路看下去。

  七、以特写镜头开始

  这种开头用一个特写的镜头放在文章开头,把事情或者感情特写化,让读者通过这个特写进入文章的正文。

  如《一次难忘的实践》的开头:

  酒红色的幕布拉开了,色彩缤纷的旋转舞台上,灯光闪耀。在窗外迷人的月光和闪闪星星影射下,音乐会终于开始了。

  本文开始就把镜头对准绚丽的舞台和迷人的月光,用以渲染一种焦急的气氛。

  又如《我的爷爷》的开头:

  一双没有光彩的眼睛深陷在如枯井一样的骨框里,眼珠有气无力的盯着我,泪水将流未流,泪珠想滴未滴,就是爷爷这双眼睛看着我长大------

  本文的开头把视线全都集中到爷爷的眼睛上,通过眼睛的描写来表达我对爷爷深沉的爱。这种形式和以描写开头有相似之处,有时候可以二者结合起来用,这样能收到更好的表达效果。

  八、以比喻性语句开头

  这种形式开头使用比喻。可以使文章生动活泼、简洁明快,把抽象的问题具体化,把深奥的道理浅显化。这样既可以增强文采,又能说明道理,容易使读者接受。

  如《学习贵在创新》的开头:

  创新,是学习的生命力。它就像一盏明灯在黑暗中放射出万丈光芒,引导人们不断前行,并且走向成功。

  再如《读父亲》的开头:

  父亲是一本饱含哲理的书,在书页间流露着伟岸、正直,每一字每一句都教给我做人的道理。很小的时候我就在读他。虽然我谈到的只是很肤浅的一小部分而已。但我就是这样在读他的过程里成长,在成长的过程中体验、理解。

  这二篇作文的开头都是以比喻开始,给读者活泼灵动、简洁明了的感觉。

  九、直切主题开头

  这种形式又叫"开门见山"式,就是一开头就直截了当地切入主题,解除文章中心。它的优点是入题快捷,不蔓不枝,利于读者把握文章中心、基调和思路.

  如《生活中的一个好习惯》的开头:

  我生活中有一个习惯,妈妈说这个习惯好。我比较文静,从来不在外面乱闯,要是让我在'玩'和'看书'之间挑一样的话,我一定挑选后者,这是我生活中的好习惯。

  又如《精彩的夜晚》的开头:

  在乡村,最美的不是黎明,也不是盛夏的树阴,而是那美丽的夜晚。

  这二篇文章都是直入主题,一篇说喜欢看书是我的好习惯,一篇说乡村的夜晚最美。

  十、以下定义开头

  这种技法开头就对某种现象、思想、事物等下一个有个性的定义,把自己的看法先声夺人的表达出来。使读者不自觉地就跟着文章的观念走,逐步认同作者的看法,从而达到一种共鸣。这里的定义要新鲜,有独到之处。

  如《珍惜》的开头:

  世界上最长而又最短,最多而又最少,最慷慨而又最吝啬的是时间。

  再如《厚道人》的开头:

  厚道人,是待人诚恳,做事诚实,能宽容,不刻薄之人。

  这里对"时间"和"厚道人"的看法是作者自己的观点,可能读者的看法有不同之处,这就使读者想继续读下去看个究竟,然后和自己心中的观点作比较,从而起到吸引读者的作用。

  以上就是作文开头的10种套路,看到这里,有没有对作文开头了然于心呢,喜欢这篇文章的话,就赶紧收藏吧~


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