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小学语文阅读技巧

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  基础对学生来说是很重要的,基础打好了,扎实了,对以后的学习有着很大的作用,也会养成自己的一些阅读和学习上的习惯,这些习惯会带来很大的好处。下面是小编为大家整理的关于小学语文阅读技巧,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

  1小学语文阅读技巧

  首先快速地通读全文,了解文章的体裁,掌握文章的主要内容。重点看开头段,过渡段和结尾段。理清文章的脉络,不要把时间花在生僻字,难读懂的句子上。

  然后,浏览文章后的试题,带着问题再仔细认真的读一遍文章,确定问题答案所属的大概段落,从中提取有用的信息或总结概括问题的答案。对于文章主旨或文中某句话的理解必须联系上下文进行综合分析。

  最后,做完题后,复读全文,对照问题和所写答案再从头到尾再浏览一遍文章,以确保万无一失。当遇到概括文章大意,或文章主要写里一件什么事时,抓住文章的关键句,用“谁+何时何地+干什么+结果如何”的句式进行回答。

  当遇到概括文中事物或人物特点特征时,答案不止一点要认真概括提炼,注意连接词,如“首先,其次,还,也”等词语,包含这些词语的句子往往就是描写事物的特征。概括人物特征时从描写人物语言,动作,心理的句子进行提炼。

  2小学语文阅读方法

  平心静气审题,切忌粗心。在解答阅读题时,千万不要慌,要静下心来,按照由易到难,由浅入深的思维方式,先从容易的入手,逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌,对于语文的阅读理解也不例外。

  在审题的时候,要像对待数学试题中的数字一样,认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点,要看清题目的要求,分析问题的提问要点。  粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。

  例如要求在正确的句子后面打"√",有的同学在正确的句子后面打"√"后,又多此一举地在错误的句子后打上了"×"。类似的情况,在考试时常常能见到,粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做题的时候要仔细认真。

  3语文阅读怎样学习

  抓住人物的特点,体会人物的个性和品质

  世界上没有两片完全相同的树叶,人也一样。每个人的外貌特征,言行举止都不尽相同,所以在阅读时,认真分析人物的外貌描写、语言描写、动作描写等内容,从而了解人物的个性特点以及人物的美丑善恶。

  抓住典型事例,分析人物形象

  写人离不开记事,人,是全文的中心,事,则是为表现人物的形象服务的。有的写人文章是通过一件事或几件事表现某一特征,有的则是通过几件不同的事表现某几方面的特征。所以在阅读时,我们应抓住典型的事例,认真分析人物的性格特征、道德情操。

  理清文章层次,明确写作目的

  在理清文章段落层次的基础上,了解文章写的是什么,还要弄清作者为什么写这篇文章。看文章通过记叙或者描写表现、歌颂了什么,这也就是概括文章的中心思想。明确了中心,有利于更进一步加深对文章内容的理解。

  4小学语文阅读理解答题技巧

  通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。

  题型:段意、主要内容的归纳。记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式:(时间+地点)+人+事。说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)。议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,

  借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾部分,仔细地揣摩,看它那些带有议论性的话,如果有写人的成分,那就是借物喻人;如果有说理的意思,那么一定就是借物喻理。理解句子的含义、所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思,不是一下子就能看出来的。

  要通过我们仔细的揣摩,采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话,你把它拿过来,稍加整理,也能回答。暗的难度大一点,必须在通晓全文的基础之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来,用自己的语言表达出来。


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