2023高考英语的考点复习整理
高考的脚步越来越近，同学越要发奋复习了，复习高考英语需要靠知识的积累和运用，下面是小编为大家整理的关于2023高考英语的考点复习整理，欢迎大家来阅读。
高考英语的常考词汇
1.alter v.改变，改动，变更
2.burst vi./n.突然发生，爆裂
3.dispose vi.除掉;处置;解决;处理(of)
4.blast n.爆炸;气流vi.炸，炸掉
5.consume v.消耗，耗尽
6.split v.劈开;割裂;分裂a.裂开的
7.spit v.吐(唾液等);唾弃
8.spill v.溢出，溅出，倒出
9.slip v.滑动，滑落;忽略
10.slide v.滑动，滑落n.滑动;滑面;幻灯片
11.bacteria n.细菌
12.breed n.种，品种v.繁殖，产仔
13.budget n.预算v.编预算，作安排
14.candidate n.候选人
15.campus n.校园
16.liberal a.慷慨的;丰富的;自由的
17.transform v.转变，变革;变换
18.transmit v.传播，播送;传递
19.transplant v.移植
20.transport vt.运输，运送n.运输，运输工具
21.shift v.转移;转动;转变
22.vary v.变化，改变;使多样化
23.vanish vi.消灭，不见
24.swallow v.吞下，咽下n.燕子
25.suspicion n.怀疑，疑心
26.suspicious a.怀疑的，可疑的
27.mild a.温暖的，暖和的;温柔的，味淡的
28.tender a.温柔的;脆弱的
29.nuisance n.损害，妨害，讨厌(的人或事物)
30.insignificant a.无意义的，无足轻重的;无价值的
31.accelerate vt.加速，促进
32.absolute a.绝对的，无条件的;完全的
33.boundary n.分界线，边界
34.brake n.刹车，制动器v.刹住(车)
35.catalog n.目录(册)v.编目
36.vague a.模糊的，不明确的
37.vain n.徒劳，白费
38.extinct a.绝灭的，熄灭的
39.extraordinary a.不平常的，特别的，非凡的
40.extreme a.极度的，极端的n.极端，过分
41.agent n.代理人，代理商;动因，原因
42.alcohol n.含酒精的饮料，酒精
43.appeal n./vi.呼吁，恳求
44.appreciate vt.重视，赏识，欣赏
45.approve v.赞成，同意，批准
46.stimulate vt.刺激，激励
47.acquire vt.取得，获得;学到
48.accomplish vt.完成，到达;实行
49.network n.网状物;广播网，电视网;网络
50.tide n.潮汐;潮流
51.tidy a.整洁的，整齐的
52.trace vt.追踪，找到n.痕迹，踪迹
53.torture n./vt.拷打，折磨
54.wander vi.漫游，闲逛
55.wax n.蜡
56.weave v.织，编
57.preserve v.保护，保存，保持，维持
61.abuse v.滥用，虐待;谩骂
62.academic a.学术的;高等院校的;研究院的
63.academy n.(高等)专科院校;学会
64.battery n.电池(组)
65.barrier n.障碍;棚栏
66.cargo n.(船、飞机等装载的)货物
67.career n.生涯，职业
68.vessel n.船舶;容器，器皿;血管
69.vertical a.垂直的
70.oblige v.迫使，责成;使感激
71.obscure a.阴暗，模糊
72.extent n.程度，范围，大小，限度
73.exterior n.外部，外表a.外部的，外表的
74.external a.外部的，外表的，外面的
75.petrol n.汽油
76.petroleum n.石油
77.delay vt./n.推迟，延误，耽搁
78.decay vi.腐烂，腐朽
79.decent a.像样的，体面的
80.route n.路;路线;航线
81.ruin v.毁坏，破坏n.毁灭，[pl.]废墟
82.sake n.缘故，理由
83.satellite n.卫星
84.scale n.大小，规模;等级;刻度
85.temple n.庙宇
86.tedious a.乏味道，单调的，
87.tend vi.易于，趋向
88.tendency n.趋向，趋势
89.ultimate a.极端的，最大的，最终的n.极端
90.undergo v.经历，遭受
91.abundant a.丰富的，充裕的，大量的
92.adopt v.收养;采用;采纳
93.adapt vi.适应，适合;改编，改写vt.使适应
94.bachelor n.学士，学士学位;单身汉
95.casual a.偶然的，碰巧的;临时的;非正式的
96.trap n.陷阱，圈套v.设陷阱捕捉
97.vacant a.空的，未占用的
98.vacuum n.真空，真空吸尘器
99.oral a.口头的，口述的，口的
100.optics n.(单、复数同形)光学
高考英语必背语法知识点
(1)表语从句
1. 定义：用作表语的从句叫做表语从句。
2. 构成：关联词+简单句
3. 引导表语从句的关联词的种类：
(1) 从属连词that。如：
The trouble is that I have lost his address. 麻烦是我把他的地址丢了。
(2) 从属连词whether, as, as if。如：
He looked just as he had looked ten years before. 他看起来还与十年前一样。
The question is whether they will be able to help us. 问题是他们是否能帮我们。
注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，如：
All this was over twenty years ago, but it's as if it was only yesterday.
这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。
能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be, seem, look等。如：
It looked as if it was going to rain. 看起来天要下雨了。
(3)连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever
连接副词 where, when, how, why。
如：The problem is who we can get to replace her. 问题是我们能找到谁去替换她呢。
The question is how he did it. 问题是他是如何做此事的。
That was what she did this morning on reaching the attic. 那就是她今晨上了阁楼干的。
解释：
1. 连词because可引导表语从句。如：
I think it is because you are doing too much. 我想这是因为你做得太多。
2. 在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中，谓语动词用虚拟语气。should+动词原形表示，should可省略。如：
My suggestion is that we (should) start early tomorrow. 我的建议是我们明天一早就出发。
(2)主语从句
1. 定义：用作主语的从句叫做主语从句。
2. 构成：关联词+简单句
3. 引导主语从句的关联词有三类：
(1) 从属连词that。 如：That they were in truth sisters was clear from the facial resemblance between them.
很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。
(2) 从属连词whether。如：
Whether he’ll come here isn’t clear. 他是否会来这里还不清楚。
(3) 连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever
连接副词 where, when, how, why。如：
What she did is not yet known. 她干了什么尚不清楚。
How this happened is not clear to anyone. 这事怎样发生的，谁也不清楚。
Whoever comes is welcome. 不论谁来都欢迎。
Wherever you are is my home ---- my only home. 你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。
高考英语易错知识点
易错点1：名词的单复数形式的误判
【典例】
—What do you think the ______ should do first?—They should learn to take ______ as well as share rights in life.
A. grown-up; responsibility
B. growns-up; responsibility
C. grown-ups; responsibilities
D. growns-ups; responsibilities
【错因分析】
有些考生以为grown是复合名词的中心词，其复数形式应该在grown后面加-s;另一方面认为responsibility是不可数名词，没有复数形式，从而错选B。其实，grown-up没有中心名词，其复数形式应该在up后面加-s;同时根据语境可知，responsibility指义务，该单词作“义务，职责”讲时，是可数名词，故正确答案选C。
易错点2：对不可数名词的应用判断失误
【典例】
— I find it very difficult to read ____ novel you lent me last week.
— Yes. It’s necessary to have _____ good knowledge of history.
A. the; 不填 B. a; 不填 C. the; aD. a; a
【错因分析】
考生可能以为第一个空是特指对方上周所借给“我”的小说，故应填定冠词;第二个空后面是抽象名词，为不可数名词，不填冠词，于是错选A。然而，此处knowledge之前须用不定冠词，have a good knowledge of意为“对……很了解”，是固定搭配，故正确答案选C。
易错点3：定冠词与不定冠词判断失误
【典例】
— When did you meet her last?
— I don’t remember exactly, but I’m sure it was ____ Friday when I went to the shop to buy ____ football.
A. a; aB. 不填; aC. the; 不填 D. 不填; 不填
【错因分析】
有些考生可能认为这两个空后面的名词前都不用冠词，从而错选D。其实，指一个特定的星期几时前面须用不定冠词;表示一个足球时，前面也须用不定冠词，故正确答案选A。
易错点4：冠词与零冠词应用判断失误
【典例】
— What do you think is the difference between _____ man and ____ woman?
— I don’t think there’s any difference.
A. the; the B. a; a C. 不填; 不填 D. a; the
【错因分析】有些考生可能认为，表示类别时，名词前面须用不定冠词或定冠词，于是错选A或B。其实，man，woman，mankind的单数表示类别时用零冠词。因此，正确答案选C。
易错点5：it用作形式主语及形式宾语时判断失误
【典例】
I would appreciate _____ if you could come and help me with my work.
A. thatB. itC. thisD. one
【错因分析】
很多考生认为this或that可以指代上文或下文所出现的内容，于是误选A或C。其实，用于指代后面整个句子的内容且作形式宾语时，只能用it，故答案选B。
易错点6：名词的格的误用
【典例】
— Look! This is _______.
— Very beautiful. When did she take it?
A. my mother’s picture
B. my mother in the picture
C. a picture of my mother
D. a picture of my mother’s
【错因分析】
考生可能受汉语思维的影响，错选A或B;也可能受英语双重所有格的影响，错选D。根据语境可知，正确答案选C。my mother’s picture意为“我妈妈所拥有的照片”，暗含“照片上不一定是我妈妈”;my mother in the picture意为“照片中我的妈妈”;a picture of my mother’s意为“我妈妈所拥有的照片中的一张”，同样，暗含“照片上不一定是我妈妈”;a picture of my mother意为“我妈妈的照片(照片中的人是妈妈)”。
易错点7：it，one，that，those，ones等的用法区别
【典例】
—Would you like to buy a car here?
—Yes, but I’d like to buy ____ made in Shanghai.
A. one B. that C. it D. this
【错因分析】
许多考生认为此处应该用it或that指代说话双方所说的车，于是误选B或C。根据语境可知，上海制造了许多小汽车，答话者只想买其中的一辆，故正确答案选A。指代上文提到的名词时，it指代上文提到的那个东西，即同类同物;that指代抽象的事物或上文提到的同类事物的另一件东西，可替代可数名词，也可替代不可数名词，表示特指;而one指代上文提及事物中的其中一件，只能替代可数名词，表示泛指。
