全脑高效快速阅读的基本原理
快速阅读技能
速读是在其快速阅读的目的性更明确、自身的注意力更集中的情况下进行的，因此是通过科学用眼和科学用脑，快速而有高效地获得知识信息的一种阅读方法。速读的要领是：要用眼睛读，不要用声音读;在阅读文章时，将所看到文字直接在大脑中唤起意识。阅读时人的眼睛处于运动和停顿的交替过程中，只有在眼停时才能感知字句，每次眼停时感知的文字量愈大，阅读的速度就愈快;眼停的次数越少，阅读的速度也越快。
换句话说，阅读时要尽量摄入较大的文字信息量，每次眼停时不是感知一个字、一个词，而是要感知整句话或整段文字。只要科学用脑，读思结合，养成习惯，就能迅速掌握速读方法并运用得得心应手。而在快速阅读的语言学家们的长期不懈研究后最终发现：人的左右脑机能特质是快速阅读的主要基础。
语言活动是最高级的思维活动，是人类特有的现象，是人类与动物的一个本质区别，也是人类最基本的交流方式。据神经生理学和心理学研究说明，两个大脑半球具有明确的分工，其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等非形象化的信息，在大脑两个半球之间存在着密切联系时，整个大脑作为一个统一实体进行活动。而在两侧大脑之间的联系被切断后，只要大脑各半球内部结构没有破坏，每侧大脑仍然以其固有的方式实现其功能。这就是大脑机能分担论的主要观点。
习以为常的传统阅读法，实际上就是音读和默读。音读是指按照实际发的音一个一个的读文字。默读也是一种音声化现象，不过口不出声而是在头脑中进行而已。也就是说，这不是在视觉抓住时就认知的，而是由听觉来确认的。音读也好，默读也好，都必须在听觉的反应下认知。语言是有一个一个的音组成的，而且必须顺次发音，发每一个音都需要一定的时间。
可见，以听觉来认知远比视觉认知浪费时间。加上视觉认知和听觉认知的速度不一样，这就使视觉的收容过程受到听觉认知的干扰，本来可以一瞥而过的，也不得不反复认知，以致阻碍阅读的自然发展，耗费不少时间，并干扰了正确的阅读。所以，要想读的快，就必须排除音声化。
所以，最好能把头脑中的音声化完全排除掉。可以彻底摆脱靠听觉来确认的习惯，使视觉功能不再受一个个音组成的音声化现象的束缚和干扰，而获得彻底的解放。于是，脑的视觉性语言中枢功能就在彻底解放中获得明显的反展，也唤醒了大脑卓越的潜在功能.所以，阅读应该是一种纯粹的视觉性行为，是可以由善于处理视觉信息的右脑来出色的完成的。
这样，由右脑承担综合视觉性印象的部分，由左脑承担综合意识性印象的部分，使阅读中的理解有了双管齐下的功能，当然有卓越超群的效率了。由于人类本身就具备快速阅读的生理、思维和语言等各种基础条件，只要学会正确方法，坚持长期训练，每个人都会掌握或具备快速阅读技能。
通过以上分析我们可以看出，速读是一种运用视觉感官的阅读方法，是一种讲求效率的阅读方法。它更符合人的思维特征，因而也更便于记忆。
全脑高效快速阅读的益处
知识经济发展已经使越来越多的有志青年认识到“如何获取知识和运用知识的能力”是解放自我的金钥匙，谁提前拥有它，谁就有提前一步掌握先机的主动权。掌握快速阅读的技巧就是你成就非凡的“金钥匙”。
一般人的阅读速度平均为(300--500)字/分，看完后默写大约能写出原文的30%。通过短时的训练我们向家长承诺的效果是每分钟阅读1000字以上，默写检验效果，能写出原文的70%。也就是说同样的内容用快速阅读的方法不仅读得快、省时间，理解也会更加深刻。运用快速阅读方法学习，可以真正让学生在有限的时间内增加阅读量和知识量，扩大知识范围。
快速阅读给我们带来了什么?
1.改善注意力
注意力是人们从事一切活动的基础条件之一，没有注意力的保证，肯定会一事无成!注意力训练是快速阅读训练的基础之一，在训练过程中会提升学生的注意力时长和快速集中注意力的能力。
2.强化观察力
观察力是人的学习能力的重要基础之一，不论学习理工农医文体音美......哪个学科，都离不开良好的观察力。观察力训练是快速阅读训练的基础之一，在训练过程中会有专项训练强化锻炼学生的观察力，观察力提升了孩子会更关注知识和信息的细节。
3.提升理解力
古人云：读书百遍，其义自见。理解力又称领悟力，不是别人教会的，而是在听讲和读书当中形成的。理解力强则领悟力强，快速阅读训练会通过一些测试项目进行学生的理解力训练和强化。
4.加强时间观念和效率意识
具有良好的时间意识是每个人必备的素养。训练中会不断强化学生对时间的分秒感知力，阅读有目标有计划，做事有时间限制，大大改善孩子拖沓的不良习惯。
5.提升自信心
通过快速阅读训练，孩子们具备了一种高效的技能，看书快、背诵快、理解快，会大大提升孩子的自信心，激发孩子的学习潜能。
6.改善成绩
所有学习的基础就是注意力、观察力、理解力，就如同体育比赛的基础是体能一样。如果孩子具备了扎实的学习“体能”，自然会提升学习的效率，会极大改善学习成绩。
