快速阅读的名人

　　这些名人都学过，还不快让你家孩子学快速阅读!

　　快速阅读的名人

　　毛泽东主席入驻中南海27年共约9900天，书房共有图书9万多册，大部分书都有批注。粗略估算，毛主席每天看书在10本左右。阅读速度和写作能力在老一辈革命家中无人能比。

　　在网络上搜索一下，才恍然大悟。几乎所有的牛人实际上都是阅读的高手。

　　布什在竞选上总统之后，第一件事情就是回到哈佛大学重修快速阅读。

　　2002年2月22日美国总统布什赴清华大学的演讲中提到： 现在美国的小学生， 如果四年级还不会快速阅读，那他初二的时候就更不能阅读了，而且根本无法上大学。美国政府每年拨款50亿美元，提高学生的快速阅读能力。

　　1961年，快速阅读法的创始人爱维琳·伍德给美国的12位参议员教授了快速阅读法，从此这一学科在世界各国迅速发展起来。

　　在美国，哈佛大学开办了快速阅读训练班，前总统肯尼迪和卡特及许多参议员都接受过快速阅读训练。美国有专门研究快速阅读的速读学院，并有权授予学生博士学位。美国总统布什向国会要求明年拨款10亿美元，用于加强公立小学的速读教育，这个改革法案要求从2004～2005学年开始，所有三到八年级的公立学校学生都要参加年度阅读测试。美、英、澳、加等国十几所知名大学的心理学家、脑神经科学家、语言学家还共同成立了一个研究快速阅读记忆的小组，以PSR(plan of speed reading)为课题致力于快速阅读计划的研究。

　　日本成立了日本速读协会和全脑开发研究会。日本人一般阅读速度为400-600个单词，经训练十多岁的人可达3-4万字/分钟，所以学生和科学家、记者等都进行速读学习。

　　韩国从20世纪80年代不断倡导一分钟读一本书的理念，每年举办最佳速读比赛，国会议员大多接受过速读训练。

　　法国1966年成立国际阅读协会，《快速阅读课本》被定为全国教科书。20世纪70年代，快速阅读法被列为国家重点科研项目，80年代法国政府意识到快速阅读中眼脑并用，对于年龄越小的人越能适应，在全国中小学推行了“创造性阅读法”。

　　前苏联也在70年代就把快速阅读作为正式课程列入教学计划和普及重点。

　　中国的学能教育刚刚起步，但发达国家从小就让孩子学习快速阅读，并把它列为重要课程，所以为了提高孩子的学习能力，学习快速阅读成为必然趋势。

　　怎样快速有效的阅读?

　　1.预读--用来对付又长又艰深的阅读材料。

　　预读对于应付大篇幅文字，如冗长的杂志、报刊文章、商业报道和写实报道之类有特殊的功效。这种方法可以使你比一般人少用9/10的时间而获得几乎一半的信息。

　　方法：不论是什么文章，先看一下它的开始两大段，接下来看每段的第一句话，最后看一下末尾两大段。

　　预读显然不能给你每一个细节，不过它能节省你的时间，使你不去看那些你不想看——或者不需要看的东西。请注意，预读法是让你用来对付那些长而生疏的材料的，对于短小文章，下面有更好的办法。

　　2.略读——应用于短小简单的文章。

　　略读对于从轻松读物如流行杂志、报纸的娱乐体育栏中了解大致情况是一个好办法。略读一本周刊或一份日报文娱栏的时间，能比你用一般方法看它们所用的时间少一半。此外，略读还是复习以前看过的资料的绝好办法。

　　方法：想象你的两只眼睛是两块磁铁，强迫它们很快地在每行字上扫过，每行只去注意几个关键的词。

　　每个人略读时所选的关键词都不一样，你和我略读同一篇文章时，尽管关键词不全相同，但两人所领会的原文意思会非常相近。为了让你更清楚怎样略读，我把我在略读时所选的关键词括起来，你不妨也试试。不过注意，应该在10秒钟内略读完这段文字：

　　我兄弟(拉赛尔)(觉得有鬼)(夜里)呆在(衣柜)里，我对他说(他发疯了)。“不信你去(检查一下)嘛。”他说。(我不想)去。拉赛尔说我胆小得(像老鼠)。(“才不是呢。”)我说。“你就是。”他说。(我吓唬他)鬼要在(半夜)来(吃他)。他哭了起来。爸(爸走了进来)，(命令)魔鬼都(滚出去)。然后叫我们(去睡觉。)(“如果我再听见)一点鬼的声音，”我兄弟说，(“我就教训你。”)我们很快(睡着了)。你可能也(猜到了)吧?那些鬼(再也)(没有回来)。

　　到现在为止，你已经能用预读和略读很快地知道文章内容了。但因为你并没有看所有的字，所以这两种技巧都不能保证你得到一半以上的细节。让我们来看第三种技巧。

　　3.组读——满足那些既要高速度，又要高效率的人们。

　　我们中间大多数人看书时都是一个字挨一个字地看，一次只看一个字，就像这样：我-的-兄-弟-……很可能直到现在你看书还用这种方法，特别是当你碰上尽是难字的文章的时候。这样的读书法实在是快速阅读的一大障碍，它使你看书的速度大大减慢了。组读教你怎样一次就看一组字，而不是一个字。

　　方法：练习使你的眼睛能够在一瞥中同时看到3~4个字。我再示范一次，组读同一篇文章。圈在一起的字是一瞥中同时看到的：

　　(我兄弟拉赛尔)(觉得有鬼)(夜里呆在)(衣柜里)(我对他说)(他发疯了。)(“不信你去)(检查一下嘛。”)(他说。)(我不想去)。(拉赛尔说)(我胆小得)(像老鼠。)(“我才不是呢。”)(我说。)(“你就是。”)(他说。)(我吓唬他)(鬼要在半夜)(来吃他。)(他哭了起来。)(爸爸走了进来，)(命令魔鬼)(都滚出去。)(然后叫我们)(去睡觉。)(“如果我再)(听见一点)(鬼的声音，”)(我兄弟说，)(“我就教训你。”)(我们很快)(睡着了。)(你可能也)(猜到了吧?)(那些鬼再也)(没有回来。)

　　开始组读时你的眼睛会觉得不习惯，这是正常的。经过一些练习你就会运用自如了。好，让我们来试试吧。选一段简单的文章，尽可能快地组读一遍，然后再用你习惯的方法看一遍，检查一下第一遍看时漏掉多少。如果你组读时没漏掉很多，那么你的阅读速度和技能就已经提高了。每天练习15分钟，一星期下来你就能掌握组读这种技巧了。